ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. N I M :
3. POKJAR :
4. UPBJJ-UT :
5. TEMPAT MENGAJAR :
6. KELAS/SEMESTER :
7. MATA PELAJARAN :
8. TEMA :
9. WAKTU :
10. T
ANGGAL :
Fuji Rahimi 856822846 Ketahun 19 / Bengkulu
SDN 077 Bengkulu Utara III (Tiga) / I (Satu) 1. SBDP
2. Bahasa Indonesia 3. Matematika
4 (Hidup Bersih dan Sehat) 1 x Pertemuan (3 x 35 menit) 28 November 2023
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kom- petensi dasar 3 mata pelajaran 1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang
se- suai dengan Standari Isi dan Kompetensi
1.3 Merumuskan tujuan/indikator
2. Mengembangkan & mengorganisasikan ma- teri, media pembelajaran, dan sumber bela- jar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari 3 mata pelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan alat ban- tu/ media pembelajaran
2.3 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 1 = A
3. Merencanakan skenario kegiatan pembela- jaran terpadu
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.
Rata-rata butir 2 = B
Rata-rata butir 3 = C 4. Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiap- kan alat penilaian 5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci ja- waban
6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu
6.1 Kebersihan dan kerapian 6.2 Penggunaan Bahasa tulis
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik
Kreativitas tampilan Peta jarring-jaring Tematik
QAZ
Rata-rata butir 4 = D
Rata-rata butir 5 = E
Rata-rata butir 6 = F
Rata-rata butir 6 = F
Batik Nau, 28 November 2023 Pendamping
Selia Wahyuni
Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R
R = A + B + C + D + E + F + G 6
= = 6
R = Rata-rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. N I M :
3. POKJAR :
4. UPBJJ :
5. TEMPAT MENGAJAR :
6. KELAS/SEMESTER :
7. MATA PELAJARAN :
8. TEMA :
9. WAKTU :
10. TANGGAL :
Sumariya Desi 856854717 Ketahun 19 / Bengkulu
SDN 139 Bengkulu Utara II (Dua) / I (Satu)
1. SBDP
2. Bahasa Indonesia 3. Matematika
4 (Hidup Bersih dan Sehat) 1 x Pertemuan (3 x 35 menit) 28 November 2023
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.
b. Memulai kegiatan pembelajaran.
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, dan klasikal.
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai de- ngan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
2. Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersaha- bat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
c. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. d. Melakukan komunikasi secara efektif.
Rata-rata butir 1 = P
Rata-rata butir 2 = Q
Nilai APKG 2 = K K = P Q R S T = 5
= = 5
K = Rata-rata Butir
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. SBDP
1) Mendemostrasikan penguasaan materi SBDP
2) Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran SBDP
3) Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran SBDP
b. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar.
c. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan pengunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari- hari.
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran.
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
b. Penampilan guru dalam pembelajaran.
c. Keefektifan pembelajaran terpadu.
Rata-rata butir 3a = R
Rata-rata butir 3b = R
Rata-rata butir 3c = R
Rata-rata butir 4 = S
Rata-rata butir 5 = T
Batik Nau, 28 November 2023 Pendamping
Selia Wahyuni Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran terpadu, serta saran perbaikan.
