7. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.
Peserta didik mampu menjelaskan konsep perbandingan senilai.
Peserta didik mampu menentukan perbandingan senilai sesuai dengan indikator koneksi matematis.
Peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari dengan indikator koneksi matematis.
Kriteria Ketuntasan Peserta Didik :
90 ≤ nilai ≤ 100 : Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan dengan range 90 ≤ nilai
≤ 100 maka peserta didik dapat mengerjakan pengayaan dengan soal yang memiliki tingkat kesulitan lebih tinggi atau HOTS.
75 ≤ nilai < 90 : Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan dengan range 75 ≤ nilai <
90 maka peserta didik tidak mengerjakan remidial, peserta didik dapat mengerjakan soal pengayaan.
50 ≤ nilai < 75 : Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan dengan range 50 ≤ nilai
< 75 maka peserta didik perlu mengerjakan remedial hanya dibagian tertentu yang perlu remedial.
0 ≤ nilai < 50 : Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan dengan range 0 ≤ nilai <
50 maka peserta didik perlu mengerjakan remedial secara keseluruhan.
8. Refleksi Guru dan Peserta didik a. Refleksi Guru
1) Apakah didalam kegiatan pembukaan peserta didik sudah siap mengikuti pembelajaran dengan baik?
2) Apakah pembelajaran berjalan sesuai dengan perencanaan?
3) Apakah dalam menjelaskan teknik maupun instruksi yang disampaikan dapat dipahami oleh peserta didik?
4) Apa saja kendala yang dihadapi selama kegiatan pembelajaran?
5) Apa saja rencana perbaikan untuk mengatasi kendala tersebut?
6) Apakah ada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar?
7) Apa hal positif yang telah dilakukan peserta didik?
b. Refleksi Peserta Didik
1) Bagaimana tanggapan atau perasaan peserta didik saat melaksanakan pembelajaran matematika?
2) Apakah peserta didik memahami instruksi yang disampaikan dalam proses pembelajaran?
3) Apakah media pembelajaran dan model pembelajaran mempermudah peserta didik dalam proses pembelajaran?
4) Apakah materi yang didiskusikan, dipresentasikan dapat dipahami oleh peserta didik?
5) Apa kesulitan yang dialami peserta didik selama pembelajaran?
14
LAMPIRAN
Lembar Kerja Peserta didik (LKPD).
1.
Lembar Penilaian diri dan P5 2.
15
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD 1)
Sekolah : MTS N 9 Sleman Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/Semester 2 Materi Pokok : Rasio dan Proporsi Sub Materi : Perbandingan Senilai Alokasi Waktu : 2JP
Nama Anggota Kelompok :
...
1.
...
2.
...
3.
...
4.
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 :
Peserta didik dapat menjelaskan konsep perbandingan senilai 1.
Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan senilai.
2.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai.
3.
Petunjuk Pengerjaan LKPD
Tuliskan identitas diri pada tempat yang telah disediakan 1.
Baca dan cermati setiap instruksi dalam LKPD ini.
2.
Diskusikan bersama teman kelompok kalian dalam menyelesaikan permasalahan yang disajikan
3.
Tuliskan jawaban kalian pada kolom yang sudah tersedia 4.
Tanyakan kepada guru apabila menemukan kesulitan 5.
Bandingkan hasil diskusi kelompok kalian dengan kelompok lain
6.
Untuk menjawab pertanyaan diatas, diskusikanlah pertanyaan dibawah ini terlebih dahulu dengan teman satu kelompokmu!
Ayo Mengidentifikasi
Permasalahan 1 :
Sebuah lembaga kemanuasiaan mengirimkan bantuan makanan dan obat-obatan ke daerah yang terkena bencana. Islam mengajarkan kita untuk membantu sesama dengan semangat dan efisiensi. Rasulullah SAW bersabda: “Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi manusia lain.” (HR. Ahmad)
Mereka menggunakan mobil dengan kecepatan tetap 50 km selama 3 jam, mereka perlu mengirimkan bantuan itu secepatnya kepada masyarakat yang terkena musibah. Bantulah mereka untuk mengestimasi jika jarak lokasinya 150 km/ jam, berapa waktu yang diperlukan untuk sampai ke lokasi tersebut?.
Ayo Berdiskusi
1. Berapakah jarak yang ditempuh mobil itu dalam 1½ jam ?.
2. Berapakah jarak yang ditempuh mobil itu dalam 30 menit?
Jika jarak lokasinya 150 km/ jam, berapa waktu yang diperlukan untuk sampai ke lokasi tersebut?.
3.
4. Apakah permasalahan tersebut merupakan perbandingan senilai ? Jelaskan!
5. Gambarkan grafik jarak yang ditempuh terhadap mobil terhadap waktu yang diperlukan!
Ayo Mengidentifikasi
Permasalahan 2 :
Pengurus majid “al-iqbal” setiap tahunnya mengadakan kegiatan rutin buka bersama dalam setiap ramadhan, mereka memasak makanan untuk berbuka puasa bagi orang yang membutuhkan.alam Islam, menjamu atau memberi makan orang yang berpuasa adalah amalan yang sangat dianjurkan. Salah satu dalil terkait hal ini adalah hadits yang berbunyi
“"Barang siapa yang memberi makan orang yang berpuasa, maka ia akan mendapatkan pahala seperti pahala orang yang berpuasa tersebut, tanpa mengurangi pahala orang yang berpuasa itu sedikit pun."(HR. Tirmidzi, no. 807; Ibnu Majah, no. 1746)
Kegiatan berbuka puasa bersama akan diadakan di masjid, dan panitia berencana memasak nasi goreng untuk seluruh peserta. Berdasarkan pengalaman sebelumnya, untuk 10 orang diperlukan:
2 kg beras,
0,5 liter minyak goreng, dan 5 butir telur.
Sekarang, panitia perlu menghitung bahan yang diperlukan jika peserta yang hadir sebanyak 50 orang. Berapa jumlah masing-masing bahan yang harus disiapkan?
Apakah permasalahan tersebut merupakan perbandingan senilai ? Jelaskan!
Untuk menjawab pertanyaan diatas, ikuti langkah dibawah ini dan diskusikanlah dengan teman satu kelompokmu alternatif penyelesaiannya.!
Ayo Berdiskusi
1. Berapa banyak kg beras yang dibutuhkan untuk membagikan kepada 50 orang ?
2. Berapa banyak liter minyak goreng yang akan dihabiskan untuk 50 orang tersebut ?
3. Berapa banyak butir telur yang digunakan untuk 50 orang tersebut ?
Berapa keseluruhan bahan yang perlu untuk disediakan panitia untuk keperluan bahan baku buka puasa bersama tersebut ?
3.
Ayo Menyimpulkan
Berdasarkan Permasalahan 1 & 2 diatas, Kesimpulan apa yang kalian peroleh selama mengerjakan LKPD ini? Tuliskan dibawah ini dan presentasikan dengan jawaban teman kelompokmu yang lain.
Kesimpulan :
Diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai penyelesaian pada persoalan berikut untuk mengetahui hasil pemahamanmu terhadap materi yang telah dipelajari
Ayo Berlatih
Suatu rumah dikerjakan oleh 6 pekerja, menghabiskan biaya untuk menggajinya sebesar Rp 300.000,00. Akan tetapi, pemilik rumah akan mempercepat waktu penyelesaiannya maka pekerja ditambah 8 orang, berapakah jumlah uang yang dikeluarkan untuk menggajinya ?.
1.
Sebuah Bus pariwisata mampu menempuh jarak sejauh 162 km dengan bensin sebanyak 15 liter. Berapakah jumlah bahan bakar yang diperlukan jika harus menempuh jarak sejauh 415km ?.
2.
Penyelesaian :
