Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Kontens Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Alokasi Waktu Menyimak Peserta didik mampu
menganalisis informasi berupa fakta, prosedur dengan
mengidentifikasikan ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio
1. Menganalisis informasi berupa fakta dan prosedur.
2. Mengidentifikasi ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai.
Jenis teks
informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks dan audio
1. Peserta didik mampu menganalisis informasi berupa fakta dan prosedur dari jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks dan audio
2. Peserta didik mampu mengidentifkasi ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks dan audio
1. Peserta didik mampu mengidentifkasi ciri objek dan urutan proses kejadian dan nilai-nilai dari jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks dan audio 2. Peserta didik mampu
menganalisis informasi berupa fakta dan prosedur dari jenis teks informatif dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks dan audio
12 JP
18 JP
Membaca dan Memirsa
Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek, fenomena, dan karakter.
Peserta didik mampu
Membaca dengan fasih dan indah serta
memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, literal, konotatif dan kiasan.
Untuk
mengidentifikasi objek, fenomena dan karakter.
Peserta didik mampu membaca dengan fasih dan indah serta
memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, literal, konotatif dan kiasan untuk
mengidentifikasi objek, fenomena dan karakter.
Peserta didik mampu membaca dengan fasih dan indah serta memahami informasi dan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, literal, konotatif dan kiasan untuk mengidentifikasi objek, fenomena dan karakter.
18 JP
Mengidentifikasi ide pokok
dari teks deskripsi, narasi dan
Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok
Peserta didik mampu mengidentifikasi ide
18 JP
mengidentifikasi ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan/atau audiovisual.
dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai- nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan atau audiovisual
pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi) dari teks dan atau audiovisual
Berbicara dan
Mempresent asikan
Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan
meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks.
Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata yang tepat sesuai dengan norma budaya;
menyampaikan informasi dengan fasih dan santun.
Peserta didik
menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
Peserta didik
1. Menyampaikan informasi secara lisan
2. Menggunakan kosa kata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif dan kiasan
Puisi dan prosa dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
1. Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan dari puisi dan prosa dengan penggunaan kosakata secara kreatif 2. Peserta didik mampu
menggunakan kosa kata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif dan kiasan Puisi dan prosa dengan penggunaan kosakata secara kreatif
1. Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan dari puisi dan prosa dengan penggunaan kosakata secara kreatif
2. Peserta didik mampu menggunakan kosa kata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif dan kiasan Puisi dan prosa dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
16 JP
14 JP
Menyampaikan perasaan berdasarkan fakta dan imajinasi secara indah dan menarik
Prosa dan puisi Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta dan imajinasi secara indah dan menarik dari prosa dan puisi.
Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta dan imajinasi secara indah dan menarik dari prosa dan puisi.
16 JP
mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan
pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan kritis;
mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Mempresentasikan Gagasan, hasil pengamatan dan pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif dan kritis
Peserta didik mampu mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan dan pengamalan dengan logis, sistematis, efektif, kreatif dan kritis.
Peserta didik mampu mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan dan pengamalan dengan logis, sistematis, efektif, kreatif dan kritis.
18 JP
Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta menuangkan hasil
pengamatan untuk meyakinkan pembaca.
Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan
menulis Teks eskplanasi,
laporan dan eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman dan imajinasi
Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan dan eksposisi persusif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman dan imajinasi.
Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan dan eksposisi persusif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman dan imajinasi.
16 JP
Menjelaskan Hubungan
kausalitas
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan kausalitas
Peserta didik mampu menjelaskan hubungan kausalitas
10 JP
Menggunakan kaidah kebahasaan dan kesastraan
Menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya
Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan
kesastraan untuk menulis
Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan
kesastraan untuk menulis
18 JP
kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan.
Peserta didik
menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
teks sesuai dengan konteks dan norma budaya
teks sesuai dengan konteks dan norma budaya
Menggunakan Kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan
Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif dan kiasan.
Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif dan kiasan.
18 JP
Menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi secara indah dan menarik
Dalam membentuk prosa dan puisi dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta,
imajinasi secara indah dan menarik dalam
membentuk prosan dan puisi dengan penggunaan kosakata secara kreatif
Peserta didik mampu menyampaikan perasaan berdasarkan fakta, imajinasi secara indah dan menarik dalam membentuk prosan dan puisi dengan
penggunaan kosakata secara kreatif
22 JP
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pelajaran : Bahasa Indonesia Fase : C
Hari Efektif
Semester I Jumlah Semester II Jumlah
Senin 17 Senin 18/12
Selasa 18 Selasa 19/12
Rabu 18 Rabu 18/11
Kamis 20 Kamis 16/11
Jum’at 19 Jum’at 17/10
Sabtu 19 Sabtu 16/11
Mapel Kelas Jumlah Hari Alokasi Waktu
B. Indonesia 5A 6 Senin = 2 JP
Kamis = 2 JP Jumat = 2 JP
Senin = (17+18) x 2 = 35 x 2 = 70 Kamis = (20+16) x 2 = 36 x2 = 72 Jumat = (19 + 17) x 2 = 36 x 2 = 72 Jumlah = 70 + 72 + 72 = 214 JP
