DAFTAR PUSTAKA

(1)

Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahannya

Abustan S.Pd.I (guru). wawancara, Pinrang 24 juni 2021.

Aisyah (peserta didik). wawancara, Pinrang 26 juni 2021.

Albone, Abd Azis. Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Multikulturalisme, Cet.I;Jakarta:Kepala Balai Penelitian Dan Pengembangan Agama Jakarta.

2009.

Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Cet. III;

Bandung:Pt Remaja Rosdakarya, 2014.

Asma. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kejenuhan belajar peserta didik di SMP 1 Labakkang. Doctoraldissertation,Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2017.

Astaman, Surni Kadir & Muhammad Rizal Masdul. Upaya Mengatasi Kejenuhan Belajar (Tinjauan Pendidikan Islam Pada SDN 10 Banawa Donggala).

Jurnal Kolaboratif Sains, 2018.

Baha, Nirwana Indah Sari (peserta didik). wawancara, 26 juni 2021

Cholik, Ahmad Abdullah. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulihan Baca Tulis Al-Qur’an di SMP Islam Sunan Giri Salahtiga Tahun 2019. Diss. IAIN SALATIGA, 2019.

Citra (peserta didik). wawancara. pinrang 26 juni 2021

Darmadi, Hamid. Tugas, Peran, Kompetensi dan Tanggung Jawab Menjadi GuruProfesional. Edukasi: Jurnal Pendidikan. 2016.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2002.

Dimyati & Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran. Cet.I; Jakarta: Pt Rineka Cipta, 1999.

Djaali. Psikologi Pendidikan. Cet.IV; Jakarta: Pt Bumi Aksara, 2019.

Djamarah, Syaiful Bahri. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Cet. II;

Jakarta: PT Rineka Cipta. 2005.

Fadilla, Nur (peserta didik). wawancara. Pinrang 26 juni 2021.

Handayani, Novi. Upaya Mengatasi Kejenuhan Dalam Belajar. 2019.

Husain S, Saddam. Strategi Guru PAI Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di SDN 45 Padang Alipan Kota Palopo. Repository IAIN Palopo. 2016.

(2)

Khoerum, Maftuhah. Upaya Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Di Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru.

Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

2018.

Kurniati, Binti. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa di SMP Negeri 1 Sumbergepol Tulung Agung Tahun 2014.

Lisman, Markuna, &Helmi Wicaksono. Strategi Guru dalam Menngatasi Kejenuhan Belajar Siswa di MTs Al- Maarif Banyorang. Jurnal Al-Qiyam,1 2020.

Majid, Abdul, Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Cet.I;Bandung: Pt Remaja Rosdakarya. 2012.

Manda (peserta didik). wawancara. Pinrang 26 juni 2021.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Surat edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No:

36962/MPK.A/HK/2020. 2020.

Mu’in,Fatchul, Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik. Cet.I;

Jogjakarta:Ar-Ruzz Media, 2011.

Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian. Cet. XI; Jakarta: PT Bumi Aksara, 2010.

Natasya (peserta didik). wawancara. pinrang 26 juni 2021

Pane, Aprida & Muhammad Darwis Dasopang. Belajar dan Pembelajaran. Fitrah:

Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 2017.

Purwanto, dkk, Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Edupsycouns: Journal Of Education, Psychology and Counselling, 2020.

Putri, Devi Noviantika. Strategi Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar PAI Pada Siswa di SMA Islam Simongagrok Mojokerto Tahun Pelajaran 2017- 2018. Diss. IAIN Kediri, 2018.

Rauf , Misbah (guru). wawancara. Pinrang 24 juni 2021.

Republik Indonesia. Undang-Undang, Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003.

Republik Indonesia. Undang-Undang, Undang-Undang Republik Indonesia No.14 Tentang Guru dan Dosen 2005.

Risna. Kreativitas Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Pada SMK Negeri 1 Parepare Doctoral dissertation, IAIN Parepare, 2018.

(3)

Rohman, Moh Agus. Kejenuhan Belajar Pada Siswa di Sekolah Dasar Full Day School. Diss. UIN Sunan Ample Surabaya, 2018.

Rosdiah, Euis. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlah Peserta Didik di TPQ Al- Azan Pekanbaru. Al-Idarah:Jurnal Kependidikan Islam, 2019.

Santika, I Wayan Eka, Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daaring, Indonesia Values And Character Education Journal. 2020.

Siahan, Matdio. Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. 2020.

Silalahi, Gabriel Amin. Metode Penelitian dan Study Kasus. Sidoarjo: CV. Citra Media. 2003.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Cet. XX; Bandung: Alfabeta. 2014.

Supardi. Kinerja Guru. Ed.I- Cet. II; Jakarta Rajawali Pers. 2014.

Syibah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Cet.II; Jakarta: Pt Rajagrafindo Persada.

2011.

Umro, Jakaria, Jakarta. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Radikalisme Agama Di Sekolah. JIE (Journal Of Islamic Education, 2018.

Uno,Hamzah B, Lamatenggo,Nina. Tugas Guru dalam Pembelajaran (Aspek yang Mempengaruhi. Cet. I; Jakarta : Pt. Bumi Aksara. 2006.

Vitasari. Kejenuhan (Burnout) belajar ditinjau dari tingkat kesepian dan kontrol diri pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Yogyakarta.Skripsi fakultas ilmu pendidikan universitas yogyakarta. 2016.

Zubair, Muhammad Kamal,dkk. Penulisan Karya Ilmiah Berbasis Teknologi Informasi. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press. 2020.

(4)

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(5)

Lampiran 1

KEMENTRIAN AGAMA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PAREPARE

FAKULTAS TARBIYAH Jl.Amal Bakti No.8 Soreang 911331 Telepon (0421)21307, Faksimile (0421)2404

INSTRUMEN PENELITIAN PENULISAN SKRIPSI

Nama : Suwarti

Nim/Prodi : 17.1100.044/ PAI Fakultas : Tarbiyah

Judul penelitian : Upaya Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar pada Peserta Didik dalam Pembelajaran PAI pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 3 Lembang

INSTRUMEN PENELITIAN:

PEDOMAN WAWANCARA A. Guru Pendidikan Agama Islam

1. Apakah peserta didik sering mengalami kejenuhan belajar pada saat proses pembelajaran berlansung pada masa pandemi covid-19?

2. Bagaimana cara ibu/ bapak mengetahui bahwa peserta didik sedang mengalami kejenuhan belajar dalam proses pembelajaran pada masa pandemi covid-19?

3. Apa yang menyebabkan peserta didik sering mengalami kejenuhan belajar pada saat proses belajar berlansung di masa pandemi covid-19?

4. Bagaimana upaya ibu/ bapak untuk mengatasi kejenuhan belajar pada saat proses pembelajaran berlansung di masa pandemi covid-19?

5. Metode apa yang ibu/ bapak gunakan dalam proses pembelajaran pada masa pandemi covid-19?

6. Media apa yang ibu/ bapak gunakan pada saat proses pembelajaran berlansung di masa pandemi covid-19?

(6)

B. Peserta Didik

1. Apakah anda sering mengalami kejenuhan dalam belajar pada saat proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi covid-19?

2. Apa yang menyebabkan anda sering mengalami kejenuhan belajar pada pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi covid-19?

3. Bagaimana upaya guru anda dalam mengatasi kejenuhan belajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa pandemi covid-19?

4. Media apa yang digunakan guru anda pada saat mengajar pada pelajaran Pendidikan Agama Islam di masa pandemi covid-19?

Setelah mencermati pedoman wawancara dalam penyusunan skripsi mahasiswa sesuai dengan judul tersebut maka pada dasarnya dipandang telah memenuhi kelayakan utuk digunakan dalam penelitian yang bersangkutan.

Parepare, 31 Mei 2021 Mengetahui:

Pembimbing Utama Pendamping

Drs. Muh. Akib D, S.Ag., M.A Dr. Muzakkir, M.A.

NIP. 196512311992031056 NIP. 19641231 199403 1 030

(7)

Lampiran 2

A. Identitas SMPN 3 Lembang 1. Identitas Sekolah

1 Nama Sekolah UPT SMP NEGERI 3 LEMBANG

2 NPSN 40305102

3 Jenjang Pendidikan SMP 4 Status Sekolah Negeri

5 Alamat Sekolah Jl. Massapaila No. 7 Lembang

RT / RW 1 / 1

Kode Pos 91254

Kelurahan Rajang

Kecamatan Kec. Lembang

Kabupaten/Kota Kab. Pinrang

Provinsi Prov. Sulawesi Selatan

Negara Indonesia

6 Posisi Geografis -3,5669 Lintang

119,5767 Bujur

2. Data Pelengkap

1 SK Pendirian Sekolah -

2 Tanggal SK Pendirian 1983-12-31

3 Status Kepemilikan Pemerintah Daerah 4 SK Izin Operasional 36 TAHUN 2018 5 Tgl SK Izin Operasional 2018-09-04 6 Kebutuhan Khusus Dilayani

7 Nomor Rekening 050-202-000000372-1

8 Nama Bank BANK SULSELBAR

9 Cabang KCP/Unit PINRANG

10 Rekening Atas Nama SMPN 3 LEMBANG (DANA BOS)

11 MBS Ya

12 Memungut Iuran Tidak

13 Nominal/siswa 0

14 Nama Wajib Pajak BENDAHARA TIM SMP NEGERI 3 LEMBANG

15 NPWP 020913048020000

(8)

3. Kontak Sekolah

1 Nomor Telepon 085342375843

2 Nomor Fax

3 Email [email protected]

4 Website http://

B. Keadaan Peserta Didik

1. Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kelamin

Laki-laki Perempuan Total

208 238 446

2. Jumlah peserta Didik Berdasarkan Usia

Usia L P Total

< 6 tahun 0 0 0

6 - 12 tahun 84 107 191

13 - 15 tahun 119 127 246

16 - 20 tahun 5 4 9

> 20 tahun 0 0 0

Total 208 238 446

3. Jumlah Siswa Berdasarkan Agama

Agama L P Total

Islam 208 238 446

Kristen 0 0 0

Katholik 0 0 0

Hindu 0 0 0

Budha 0 0 0

Konghucu 0 0 0

Lainnya 0 0 0

Total 208 238 446

(9)

C. Keadaan Guru

No Nama Jenis PTK Mengajar

1 Abdul Haris

Tenaga Administrasi

Sekolah

2 Abustan Guru Mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 3 Ali Imran

Tenaga Administrasi

Sekolah

4

Andi

Rahmawati Guru TIK TIK

5

Awal Akbar

Jamaluddin Guru Mapel

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

6 Desi Dahyar Tenaga Perpustakaan

7 Eva Puspita Guru Mapel Seni dan Budaya, Prakarya 8 Fatmawati Guru Mapel TIK, Matematika (Umum)

9 Fitra Sudirman Laboran

10 Hanira

Tenaga Administrasi

Sekolah

11 Harmis Guru Mapel

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

12 Hasnah

Tenaga Administrasi

Sekolah

13 Hasni Guru Mapel

14 Hijrah Guru Mapel Prakarya, Bahasa Indonesia 15 Husniati Guru Mapel Bahasa Inggris

16 Jumariah Guru Mapel BK, Bahasa Indonesia

17 Jusmiah Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 18 Jusni Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 19 Justang Guru Mapel Bahasa Indonesia

20 Kartini Guru Mapel Seni dan Budaya 21 Kasmawati

Tenaga Administrasi

Sekolah

22 Marlia Marten Guru Mapel Bahasa Inggris

23 Medi Guru Mapel Bahasa Indonesia

24 Misbah Rauf Guru Mapel Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 25

Muhammad

Ali Guru BK BK, TIK

26

Muhammad

Yunus Kepala Sekolah

(10)

27 Muslimin Guru Mapel

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Matematika (Umum)

28

Nining

Angraeni Guru Mapel Seni dan Budaya

29 Nuridah Guru Mapel Matematika (Umum)

30

Rahmat

Hidayat Laboran

31 Rais Guru Mapel

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

32 Rusnah Guru Mapel Bahasa Indonesia, Prakarya

33 Rusni Guru Mapel Matematika (Umum)

34 Sabri Guru Mapel Prakarya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 35

Saddang

Husain Guru Mapel

Prakarya, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Matematika (Umum)

36 Samsuddin Guru Mapel Bahasa Inggris 37

Siti Mardiana.

S

Tenaga Administrasi

Sekolah

38 Sitti. Nuraeni Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 39 Supiana Guru Mapel Bahasa Indonesia

40

Syarifah Nur

Fadilah Guru Mapel

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

41 Tahir B Guru BK

42 Tati Haryati Guru BK Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 43 Wadi Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

(11)

Lampiran 3

Surat Penetapan Pembimbing Skripsi

(12)

Lampiran 4

Surat Permohonan Rekomendasi Izin Penelitian

(13)

Lampiran 5

Surat Rekomendasi Penelitian

(14)

Lampiran 6

Identitas Informan

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

Lampiran 6

Surat Keterangan Telah Meneliti

(23)

DOKUMENTASI

Gambar 2. Wawancara kepada guru PAI dalam hal ini bapak Abustan S.Pd.I.

Gambar 3. Wawancara kepadaa guru PAI dalam hal ini Misbah Rauf

(24)

(25)

Gambar 4. Wawancara kepada peserta didik