Penjelasan di atas memberikan gambaran bahwa pendidikan merupakan suatu kebutuhan bagi kelangsungan hidup manusia di masa depan, karena tanpa pendidikan manusia tidak akan mampu berkembang dengan baik. Hal ini juga sependapat dengan pendapat Muhammad Alqadri “Manusia adalah makhluk yang dapat dididik dan dididik (homo educandum) yang diterapkan dalam kegiatan pendidikan dimana pendidik dan peserta didik sebagai objek utama pendidikan”.
BATAS-BATAS PENGARUH PENDIDIKAN
Dalam proses belajar mengajar, pendidik juga harus mempunyai seperangkat keterampilan baik dalam bidang yang akan disajikan maupun kemampuan menyampaikan materi agar mudah diterima oleh peserta didik. Lingkungan dalam pendidikan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia, baik berupa benda mati, makhluk hidup, maupun peristiwa yang terjadi, yang mencakup keadaan sosial terutama yang dapat memberikan pengaruh yang kuat terhadap individu.
Hakikat manusia dan Pendidikan 1. Hakikat Manusia
Sehubungan dengan keadaan tersebut, manusia adalah makhluk yang mempunyai kesatuan jiwa dan raga dalam hubungannya dengan orang lain. Daripada definisi manusia di atas dapat disimpulkan bahawa hakikat manusia ialah manusia adalah makhluk biologi, psikologi dan sosial yang diciptakan oleh Tuhan yang dikurniakan akal sehingga dengan alasan itu dia bergaul dengan makhluk lain dapat berinteraksi untuk mendatangkan manfaat kepada manusia. dirinya dan makhluk lain.
Hubungan hakikat manusia dan Pendidikan
Landasan Teori
Prinsip Tutwuri Handayani yang masih menjadi prinsip pendidikan Indonesia saat ini bermula dari prinsip Taman Siswa. Prinsip tutwuri handayani dapat dikatakan sebagai cikal bakal pendekatan atau cara belajar aktif siswa.
Asas Belajar Sepanjang Hayat
Asas tutwuri handayani mengandung arti bahwa setiap orang berhak mengatur dirinya dengan berpedoman pada kaidah-kaidah umum kehidupan. Dalam kegiatan pendidikan, peserta didik diberi kesempatan untuk mencari, mempelajari, memecahkan masalah sendiri tanpa harus selalu melakukan campur tangan, ketertiban dan pemaksaan.
Asas Kemandirian Dalam Belajar
Terwujudnya prinsip kemandirian dalam pembelajaran akan mampu menempatkan guru pada peran utama sebagai fasilitator dan motivator. Dalam kegiatan belajar mengajar, kemandirian belajar berkembang secepat mungkin dengan menghindari campur tangan guru, namun guru selalu siap memberikan bantuan bila diperlukan.
Siswa dengan kecerdasan luar biasa diberi kesempatan untuk mengikuti program pendidikan dan keterampilan sesuai dengan gaya dan ritme belajarnya. Siswa yang mempunyai kelainan atau kecacatan baik fisik maupun mental mempunyai kesempatan untuk memilih pendidikan dan keterampilan sesuai dengan kecacatannya agar dapat tumbuh menjadi pribadi yang mandiri.
HUBUNGAN PENDIDIKAN DENGAN MASYARAKAT
Pendidikan seumur hidup merupakan sebuah konsep yang menyatakan bahwa proses pendidikan dapat dilaksanakan kapanpun dan dimanapun tanpa dibatasi oleh usia. Pembelajaran seumur hidup adalah pembelajaran yang tidak mengenal waktu, tua atau muda. Afidburhanuddin.Wordpress.Com . http://kangmahfudz.blog.com fungsi-dan-peran-anggaran-pendidikan/ . http://uzmantdamiry666.blog.com/2013/11/makalah-peran-dan-besar-anggaran.html.
Pengertian Lingkungan Pendidikan
Lingkungan dibedakan menjadi dua macam, yaitu lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya.Lingkungan pendidikan adalah suatu tempat dengan situasi dan kondisi sosial budaya yang ada di mana interaksi pendidikan berlangsung. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa lingkungan pendidikan adalah tempat berlangsungnya proses atau kegiatan pendidikan yang merupakan bagian dari lingkungan sosial.
Lingkungan Keluarga
Peranan keluarga dalam proses pembentukan kepribadian anak sangatlah besar, keluargalah yang mempersiapkan perkembangan kepribadian anak sejak usia dini. Pembentukan kepribadian anak pada usia dini sangatlah penting, karena dapat mempengaruhi kehidupan di masa dewasa.
Lingkungan Sekolah
Setiap individu siswa adalah unik, masing-masing memiliki kemampuan atau tingkatan dan karakternya sendiri. Komunikasi atau bahasa disini bukan hanya interaksi antara guru dan siswa saja, tetapi juga komunikasi siswa dengan bahan dan informasi pelajaran, bahan ajar, media pembelajaran dan komponen pembelajaran lain yang relevan.
Lingkungan Masyarakat
Terlebih lagi, ketiga lingkungan pendidikan ini harus bekerja sama secara harmonis untuk menciptakan pendidikan yang terpadu. Lingkungan pendidikan adalah berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan, yang merupakan bagian dari lingkungan sosial.
Tripusat Pendidikan
Jenis Lingkungan Pendidikan
Pendidikan yang dialami masyarakat ini dimulai ketika anak-anak telah beberapa lama terpisah dari pengasuhan keluarga dan putus sekolah. Lingkungan keluarga merupakan pusat pendidikan yang penting dan menentukan, oleh karena itu tugas pendidikan adalah mencari cara dan membantu para ibu untuk mendidik anaknya secara optimal.
Hubungan Antara Lingkungan Pendidikan dengan Proses Pendidikan ManusiaManusia
Lingkungan pendidikan yang terpenting adalah keluarga, dan peranan orang tua dalam pendidikan anak sangat penting karena sejak lahir anak secara tidak langsung mendapat pendidikan dari orang tua, melatih dan memberikan petunjuk kepada anak dalam berbagai aspek kehidupan hingga anak menjadi dewasa dan mandiri. kepada Ki. Hajar Dewantoro 26, “suasana kehidupan keluarga merupakan tempat yang paling baik untuk melaksanakan pendidikan individu dan pendidikan sosial”. Keluarga adalah tempat yang tepat untuk pendidikan. Lingkungan keluarga memberikan bekal keterampilan, nilai moral, nilai budaya, interaksi sosial, keyakinan agama, tata krama pergaulan agar anak dapat tumbuh dan berkembang dengan baik. Meskipun keluarga merupakan pusat pendidikan, namun pada anak juga tumbuh dan berkembang kebutuhan akan pendidikan anak.
Fungsi Lingkungan Pendidikan Terhadap Proses Pendidikan ManusiaManusia
Beberapa alternatif yang dapat dilakukan untuk meningkatkan fungsi sekolah sebagai pusat pendidikan adalah sebagai berikut: 30. Meningkatkan dan memperkuat pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah, sehingga program pendidikan tersebut tidak hanya sekedar pelengkap, melainkan pelengkap yang setara dengan program pendidikan. menjadi. .
Pengaruh lingkungan terhadap hasil belajar anak
Berikut ini adalah permasalahan yang mempengaruhi prestasi belajar siswa ditinjau dari lingkungan sekolah. Pengaruh lingkungan terhadap prestasi belajar memang sangat besar, apalagi jika menyangkut lingkungan sosial siswa.
Pengaruh Timbal Balik Tripusat Pendidikan
Prinsip relevansi Kurikulum anak usia dini harus sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan individu anak. Prinsip Adaptasi Kurikulum anak usia dini harus peka dan beradaptasi terhadap perubahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
Konsep Pendidikan Seumur Hidup
Menurut Cropley, “pendidikan seumur hidup sebagai tujuan atau gagasan formal untuk mengatur dan menstrukturkan pengalaman pendidikan. Pendidikan seumur hidup adalah suatu sistem konsep pendidikan yang menjelaskan seluruh kegiatan belajar mengajar sepanjang hidup seseorang.
Berbagai Perspektif Pendidikan Seumur Hidup
Pendidikan seumur hidup adalah suatu sistem konsep pendidikan yang menjelaskan seluruh peristiwa belajar dan melakukan aktivitas yang berlangsung sepanjang hidup manusia. Pendidikan seumur hidup adalah suatu sistem konsep pendidikan yang menjelaskan seluruh peristiwa belajar dan melakukan aktivitas yang berlangsung sepanjang hidup manusia.
Karakteristik Pendidikan Seumur Hidup
Lahirnya konsep pembelajaran sepanjang hayat menjadi bagian dari keprihatinan dalam dunia pendidikan karena masih banyak masyarakat yang belum bisa menikmati pendidikan dunia formal. Pendidikan seumur hidup mencakup model pendidikan formal dan nonformal, baik kegiatan pembelajaran terencana maupun kegiatan insidentil.
Prinsip-prinsip Dasar Pendidikan Seumur Hidup
Pendidikan seumur hidup tidak diartikan sebagai pendidikan orang dewasa, tetapi pendidikan seumur hidup mencakup dan menggabungkan semua jenjang pendidikan (dasar, menengah, dan seterusnya).
Pendidikan kewarganegaraan dan kematangan politik harus terjamin dalam pendidikan sepanjang hayat bagi kehidupan berbangsa dan bernegara, sebagai warga negara dan sebagai pemimpin. Dengan demikian, waktu luang dapat dimanfaatkan dengan dasar budaya yang baik, sehingga pembelajaran sepanjang hayat dapat menyenangkan.
Strategi Pendidikan Seumur Hidup
Pendidikan seumur hidup atau lifelong learning bukan berarti kita harus terus bersekolah seumur hidup. Tujuan pendidikan sepanjang hayat, asumsi-asumsi pendidikan sepanjang hayat, prinsip-prinsip pengembangan sistem PSH, bentuk-bentuk pembelajaran.
KONSEP SISTEM 1. Pengertian Pendidikan
Pengertian sistem
Macam macam sistem
Sedangkan sistem buatan manusia adalah sistem yang sengaja diciptakan oleh manusia, yang secara alamiah melibatkan campur tangan manusia. Sistem tertutup adalah sistem yang tidak menerima pengaruh dari lingkungan luarnya, sehingga sistem ini tidak mengalami pertukaran bahan, energi dan akan bekerja secara otomatis tanpa bantuan lingkungan luar.
Ciri- Ciri Sistem
Dari pengertian di atas membuktikan bahwa suatu sistem mempunyai komponen-komponen dan unsur-unsur yang saling bekerja sama dan mempunyai tujuan. Masing-masing sistem berada dalam suatu lingkungan berupa suatu suprasistem yang terdiri dari beberapa sistem yang secara keseluruhan membangun suatu sistem yang besar39.
KARAKTERISTIK SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIAINDONESIA
Pendidikan nasional bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Kehidupan berbangsa yang cerdas adalah kehidupan berbangsa di segala sektor, baik politik, ekonomi, keamanan, kesehatan dan lain sebagainya. Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan keterampilan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, dengan tujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia.
UNSUR – UNSUR SISTEM PENDIDIKAN
Pendidikan Nasional adalah keseluruhan kegiatan dan satuan pendidikan yang dirancang, dilaksanakan, dan dikembangkan untuk memberikan kontribusi terhadap pencapaian tujuan nasional. Satuan biaya tersebut digunakan untuk mempercepat proses pendidikan dan berasal dari pendapatan masyarakat dan bantuan pemerintah.
TANTANGAN SISTEM PENDIDIKAN
Untuk menjawab tantangan sistem pendidikan di era globalisasi, lembaga pendidikan harus mampu menyiapkan lulusan yang siap masuk dan bersaing dengan tenaga kerja asing yang memasuki pasar global saat ini. Hal ini sejalan dengan Undang-Undang 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, yang menyatakan: “Pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan keterampilan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat, guna mencerdaskan kehidupan bangsa yang cerdas, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa di hadapan Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
SISTEM PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN NASIONAL 1. Sistem Pendidikan
Pendidikan Nasional
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional Berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Tujuan Pendidikan Nasional
Ketetapan MPR Nomor II/MPR/1993 tentang GBHN pada Bab IV Bagian Pendidikan yang menyatakan: Pendidikan Nasional (yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Dengan demikian jelaslah dasar pendidikan di Indonesia adalah Pancasila dan Undang-Undang Dasar UUD 1945 sesuai dengan UUSPN No.
UNSUR – UNSUR SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Kurikulum sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran mempunyai arti bahwa di dalam suatu kurikulum terdapat pedoman interaksi antara pendidik dan peserta didik untuk lebih mencapai tujuan pendidikan. Dalam sistem pendidikan nasional, pengertian interaksi pendidikan adalah “proses interaksi antara peserta didik dan pendidik serta sumber belajar dalam suatu lingkungan belajar”.
PENGEMBANGAN BUDAYA DAN PENDIDKKAN NASIONAL Kebudayaan sebagai hasil budi manusia, dalam hal berbagai bentuk dan
Tanpa adanya proses interaksi antara guru dan siswa yang melibatkan materi pembelajaran, pembelajaran tidak dapat berlangsung dan pendidikan tidak dapat dikembangkan. Pendidikan Nasional adalah upaya sadar untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi perannya di masa depan melalui bimbingan, pendidikan, dan/atau pelatihan.
Konsep Inovasi Pendidikan a. Pengertian Inovasi Pendidikan
Tegasnya inovasi pendidikan adalah inovasi (pembaruan) di bidang pendidikan atau inovasi yang dilakukan untuk memecahkan permasalahan pendidikan. Inovasi pendidikan ini merupakan suatu gagasan, barang, cara yang dirasakan atau dipersepsikan baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat). ) berupa hasil, penemuan (baru) atau penemuan (mengubah yang lama) yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau memecahkan masalah pendidikan. Inovasi pendidikan yang relevan di sini, misalnya rasio guru dan siswa dalam satu sekolah.
Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Inovasi Pendidikan 1. Visi Terhadap Pendidikan
Memiliki proses pendidikan yang relevan dengan kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi sangat diperlukan mengingat keterbatasan dana pendidikan. Tugas utama reformasi pendidikan adalah menyelesaikan persoalan-persoalan yang timbul dalam dunia pendidikan dengan cara-cara yang inovatif.
Contoh - Contoh Pelaksanaan Inovasi Pendidikan
Jelaskan prinsip-prinsip pengembangan demokrasi pedagogis yang berorientasi pada cita-cita dan nilai-nilai demokrasi? Demokrasi pendidikan merupakan suatu gagasan pandangan dunia yang mengedepankan hak dan kewajiban serta perlakuan yang sama terhadap seluruh warga negara dalam proses pendidikan.
ARTI DEMOKRASI
Pendidikan demokratis adalah pendidikan yang memberikan kesempatan yang sama kepada setiap anak untuk memperoleh pendidikan di sekolah yang sesuai dengan kemampuannya. Setelah mengetahui pengertian demokrasi secara umum ada baiknya kita mengetahui pengertian pendidikan itu sendiri.
DEMOKRASI PENDIDIKAN
Pada dasarnya dasar-dasar pendidikan demokrasi menurut Islam memberikan kebebasan bagi individu (peserta didik) untuk mengembangkan nilai-nilai kodratnya untuk beradaptasi dengan perkembangan saat ini. Penyelenggaraan demokrasi pendidikan di Indonesia pada dasarnya telah dikembangkan sedemikian rupa sehingga menganut dan mengembangkan prinsip-prinsip demokrasi dalam pendidikan, terutama setelah dicanangkannya.
PELAKSANAAN DEMOKRASI PENDIDIKAN
UU Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Setiap warga negara berhak atas kesempatan seluas-luasnya untuk ikut serta dalam pendidikan guna memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan yang sekurang-kurangnya sesuai dengan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan lulusan pendidikan dasar.
GBHN di Sektor Pendidikan
Oleh karena itu, penyelenggaraan pendidikan demokratis di Indonesia tidak hanya sebatas pemberian kesempatan belajar saja, namun juga mencakup fasilitas pendidikan sesuai dengan jenis dan jenjang pendidikan yang dibutuhkan masyarakat, dengan tetap berorientasi pada mutu dan relevansi pendidikan atau meningkatkan keselarasan pendidikan. antar pendidikan. dan lapangan pekerjaan yang tersedia. . Dengan demikian, seluruh lapisan masyarakat melalui lembaga-lembaga sosial dan keagamaan akan mampu menyelenggarakan pendidikan dengan mengikuti arahan dan pedoman yang telah dibuat dan disepakati sebagai standar bagi penyeragaman penyelenggaraan pendidikan.
DEMOKRASI PENDIDIKAN MENURUT ISLAM
Alur komunikasi tersebut berlangsung secara seimbang yaitu antara pendidik dengan murid dan juga antar murid. Melalui demokratisasi pendidikan maka akan terjadi proses kesetaraan antara pendidikan dan peserta didik dalam proses belajar mengajar.
MASALAH POKOK PENDIDIKAN DI INDONESIA
Dalam skala nasional, telah teridentifikasi empat permasalahan utama pendidikan yang harus diprioritaskan penyelesaiannya. Padahal, seseorang akan memperoleh pendidikan yang bermutu hanya setelah melalui proses pembelajaran yang baik.
Macam – Macam Permasalahan Pendidikan di Indonesia
Kurangnya ketersediaan dana pendidikan
