EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI KERTAWANGUNAN KECAMATAN SINDANGAGUNG
KABUPATEN KUNINGAN
SKRIPSI
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat
untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Oleh
NURUL INDRIYANA PRATIWI NIM. 2014.2.2.00096
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM IAI BUNGA BANGSA CIREBON
TAHUN 2019
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan” Beserta seluruh isinya adalah karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang tidak berlaku dalam masyarakat akademik.
Atas penyatan ini, saya siap menanggung resiko atau sanksi atau apapun yang dijatuhkan kepada saya sesuai dengan peraturan yang berlaku, apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan, atau ada klaim terhadap keaslian karya saya ini.
Cirebon, 10 Januari 2019 Yang membuat pernyataan,
Nurul Indriyana Pratiwi NIM. 2014.2.2.00096
iv
i
LEMBAR PERSETUJUAN
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI KERTAWANGUNAN KECAMATAN SINDANGAGUNG KABUPATEN KUNINGAN
Oleh
NURUL INDRIYANA PRATIWI NIM. 2014.2.2.00096
Menyetujui,
Pembimbing I, Pembimbing II,
Somantri, M.Pd.I NIDN. 2106036301
Ratna Purwati, M.Pd NIDN. 2112029101
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi yang berjudul “Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan” oleh Nurul Indriyana Pratiwi NIM.
2014.2.2.00096, telah diajukan dalam Sidang Munaqosah Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon pada tanggal 2019
Skripsi ini diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon.
Cirebon, Januari 2019 Sidang Munaqosah,
Ketua
Merangkap Anggota,
H.Oman Fathurohman, M.A.
NIDN. 8886160017
Sekretaris Merangkap Anggota,
Drs. Sulaiman, M.M.Pd.
NIDN. 2118096201
Penguji I,
Barnawi, M.S.I NIDN. 8855570018
Penguji II,
Muhammad Idrus, M.Ag.
NIDN. 2101048703
ii
NOTA DINAS
Kepada Yth.
Dekan Tarbiyah
IAI Bunga Bangsa Cirebon Di
Cirebon
Assalamu’alaukukm Warahmatullahi Wabarakatuh
Setelah melakukan bimbingan, telaah, arahan dan koreksi terhadap penelitian skripsi dari Nurul Indriyana Pratiwi Nomor Induk Mahasiswa 2014.2.2.00096 , berjudul “EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 1 KERTAWANGUNAN KECAMATAN SINDANGAGUNG KABUPATEN KUNINGAN.” Bahwa skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Dekan Tarbiyah untuk dimunaqosahkan.
Wassalamu’alikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Cirebon, 10 Januari 2019
Pembimbing I, Pembimbing II,
Somantri, M.Pd.I 2106036301
Ratna Purwati, M.Pd 2112029101
iii
iv ABSTRAK
NURUL INDRIYANA PRATIWI. 2014.2.2.00096: EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI
KERTAWANGUNAN KECAMATAN SINDANGAGUNG KABUPATEN KUNINGAN
Kata kunci : Model pembelajaran Make A Match, Hasil Belajar, dan Mata Pelajaran Matematika
Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran Matematika, salah satunya adalah kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi-materi yang diajarkan oleh guru.
Kondisi tersebut disebabkan oleh berbagai hal, diantaranya yaitu: 1.) Cara mengajar guru yang masih menggunakan metode bersifat tradisional dan penggunaan media yang kurang menarik. 2.) Pada saat pembelajaran berlangsung peserta didik terlihat pasif dan kurang tertarik dengan pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik.
Penelitian ini memiliki fokus masalah yaitu 1.) Bagaimana efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran Matematika materi FPB dan KPK peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan Tahun pelajaran?
2.) Bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match pada mata pelajaran Matematika materi FPB dan KPK peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunana Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan?
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, metode eksperimen dengan ciri khas terdapat kelas kontrol, desain penelitian yang digunakan yaitu Non Equivalent Control Group Design, pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak di pilih secara random. Populasi yang digunakan yaitu kelas IV SD Negeri 1 Keratwangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan yang berjmlah 24 siswa kelas kontrol dan 24 siswa kelas eksperimen.
Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel total karena jumlah populasi yang kurang dari 100.
Hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan sesudah menggunakan model pembelajaran Make a Match nilai yang diperoleh secara keseluruhan yaitu 3685 dengan nilai terbesar yaitu 100 dan nilai terkecil 60.
Sedangkan rata – rata yang diperoleh yaitu 76,77. Berdasarkan kriteria skor terdapat 87,5% hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan termasuk dalam kategori baik, sebanyak 12,5 % siswa termasuk dalam kategori cukup/sedang, dan sebanyak 0% siswa termasuk kategori kurang/rendah. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan tahun pelajaran 2017/2018 sesudah menggunakan model pembelajaran Make a Match termasuk dalam kategori baik.
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah penulis panjatkan puji syukur kepada Allah SWT, karena dengan nikmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan” Sholawat dan salam semoga selalu dilimpahkan Nabi Besar Muhammad Saw. beserta seluruh keluarga dan sahabatnya.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini banyak melibatkan berbagai pihak yang tentunya sangat berperan memberi bantuan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini. Untuk itu, dengan kerendahan hati sudah sepantasnya penulis mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:
1. Bapak Drs, H.A Basuni, Ketua Yayasan Pendidikan Bunga Bangsa Cirebon.
2. Bapak H. Oman Fathurahman, MA., Ketua IAI Bungsa Bangsa Cirebon 3. Bapak Sulaiman, M.M.Pd., sebagai Wakil Ketua 1 Bidang Akademik.
4. Ratna Purwati, M.Pd., selaku ketua program studi PGMI 5. Somantri, M.Pd.I., selaku Pembimbing I.
6. Ratna Purwati, M.Pd., selaku Pembimbing II.
7. Tata Juarta, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan.
8. Euis Susana, S.Pd., selaku Wali Kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Kabupaten Kuningan.
vi
9. Ayah dan Ibu, yang selalu tidak pantang menyerah dalam memberikan do’a dan dukungan.
10. Galih Gautama Purawijaya, Motivator Pribadi, yang tanpa henti selalu memberikan semangat dan dukungan. Nasihat dan saran yang ia berikan adalah hal yang mendorong dan membuat saya tersadar untuk berusaha lebih baik dan bekerja lebih keras.
11. Siswa dan siswi kelas IV SD Negeri 1 Kertawangunan Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan yang telah aktif berpartisipasi.
12. Segenap keluarga yang selalu memberikan bantuan baik materil maupun spiritual demi terwujudnya skripsi ini.
13. Semua pihak yang ikut membantu penyelesaian skripsi ini.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini, baik moril maupun materil yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga seluruh amal baiknya diterima oleh Allah SWT.
Penulis menyadari skripsi ini erat dengan kekurangan, karena keterbatasan pengalaman dan kemampuan. Untuk itu kritik dan saran yang konstruktif sangat diharapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya, skripsi ini penulis persembahkan kepada ibunda dan ayahanda tercinta, almamater dan segenap civitas akademika, semoga bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan mendapatkan ridho Allah SWT. Amiin
Cirebon, 10 Januari 2019
Penyusun
vii
viii
vii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN... iii
LEMBAR PERSETUJUAN... iv
NOTA DINAS ... v
ABSTRAK ... vi
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Kegunaan Penelitian... 8
BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teoretik ... 10
1. Hasil Belajar ... 10
2. Prinsip Belajar ... 14
3. Model Pembelajaraan ... 19
4. Mata Pelajaran Matematika... 22
viii
B. Hasil Penelitian Yang Relevan... 22
C. Kerangka Berpikir ... 23
D. Hipotesis ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
1. Tempat Penelitian... 27
2. Waktu Penelitian ... 27
C. Populasi Dan Sampel ... 30
1. Populasi ... 30
2. Sampel ... 31
D. Teknik Pengumpulan Data ... 32
E. Teknik Analisis Data ... 35
F. Hipotesis Statistik... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ( Temuan ) ... 46
B. Pengujian Hipotesis ... 60
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 73
D. Keterbatasan Penelitian ... 75
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 77
B. Saran ... 78 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pelaksanaan Kegiatan Penelitian... 27
Tabel 3.2 Populasi Penelitian ... 31
Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV sebelum Menggunakan Model pembelajaran Make a Match ... 47
Tabel 4.2 Tabulasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sebelum Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match... 46
Tabel 4.3 Gambaran Kategori Hasil Belajar Matematika Kelas IV Sebelum Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match.. 52
Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sesudah Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match... 54
Tabel 4.5 Data Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sesudah Menggunakan Model Pembelajaran ... 56
Tabel 4.6 Gambaran Kategori Hasil Belajar Matematika Kelas IV Sebelum Menggunakan Model Pembelajaran Make a Match.. 59
Tabel 4.7 Luas O-Z ... 61
Tabel 4.8 Tabel Frekuensi ... 62
Tabel 4.9 Chi Kuadrat Hitung Variabel X1 ... 63
Tabel 4.10 Luas O-Z ... 65
Tabel 4.11 Tabel Frekuensi ... 66
Tabel 4.12 Chi Kuadrat Hitung Variabel X2 ... 67
