RENCANA PENILAIAN
KELAS III
TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU
SUBTEMA 1 KEWAJIBAN DAN HAKKU DI RUMAH PEMBELAJARAN `
Di susun oleh :
NAMA : FATIKNORA,S.P.d KELAS : 005
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGRI YOGYAKARTA 2023
INSTRUMEN PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri 021 Tanjung Pasir Kelas/Semester : III/1
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Sub Tema 2 : Kewajiban dan Hakku di Rumah Pembelajaran ke : 1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
3.10.1 Menganalisis ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
2 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri
4.10.1Membuat kalimat saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan
Matematika
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
1 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
3.3.1 Menganalisis dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui 2 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat
dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
4.3.1 Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua ilangan cacah dengan hasil ang ditentukan sendiri
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati video, siswa dapat Menganalisis ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks tulis tentang hak, siswa dapat membuat kalimat saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat.
3. Dengan mengamati video, siswa dapat menganalisis dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan benar.
4. Dengan mengamati contoh yang ada, siswa dapat menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.
5. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan karunia Tuhan yang telah menganugerahi orang tua yang memiliki sikap sayang, peduli, dan bertanggung jawab.
D. PENILAIAN
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Sikap
No Nama
Perubanan tingkah laku
Santun Peduli Tanggung Jawab K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ...
2 ...
3 ………..
4 ………..
5 ………..
Dst ………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian Pengetahuan
▪ Menuliskan saran tentang kewajiban (latihan pada buku siswa)
▪ Sudahkah kamu menjalankan kewajiban? (latihan pada buku siswa)
▪ Menyelesaikan masalah penjumlahan yang hasilnya sudah diketahui (latihan pada buku siswa)
2. Penilaian Keterampilan
• Rubrik menulis saran
• Rubrik membuat permasalahan matematika
