• Tidak ada hasil yang ditemukan

FILOSOFI KI HAJAR DEWANTARA

N/A
N/A
ASTIKA ROSE FEBRIANITA

Academic year: 2023

Membagikan "FILOSOFI KI HAJAR DEWANTARA"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

A K S I N Y A T A M O D U L 1 . 1

FILOSOFI

KI HAJAR DEWANTARA

ASTIKA ROSE FEBRIANITA CGP ANGKATAN 7

KABUPATEN MADIUN

(2)

bahwa pembelajaran saya sebelumnya lebih terpusat pada guru, padahal

seharusnya pembelajaran berpusat

pada murid. Sehingga anak kurang bisa mengeksplor kemampuan dan

mengembangkan kreativitas mereka.

selama mengikuti PGP modul 1.1 saya merasa...

(3)

I d e d a n g a g a s a n y a n g t i m b u l

mewujudkan pendidikan yang berpihak pada murid.

melaksanakan pendidikan yang sesuai dengan nilai luhur budaya bangsa (kodrat alam) dan kemajuan

teknologi (kodrat zaman)

menuntun segala kodrat yang ada pada anak. Dengan begitu, anak atau peserta didik dapat tumbuh sebagai

manusia dan anggota masyarakat yang mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

(4)

p e m b e l a j a r a n d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e

g a m i f i k a s i y a n g b e r b a s i s

t e k n o l o g i . s i s w a d i b a g i m e n j a d i

k e l o m p o k d a n b e r m a i n d e n g a n

a p l i k a s i w o r l d w a l l

m e n j a w a b p e r t a n y a a n s e s u a i d e n g a n

p e l a j a r a n y a n g d i a j a r k a n .

A K S I N Y A T A

(5)

M e r d e k a b e l a j a r t i d a k h a n y a m e l u l u b e l a j a r

d i d a l a m k e l a s

d e n g a n k e r t a s d a n p e n s i l . A n a k - a n a k

b e b a s m e m i l i h s u m b e r b e l a j a r y a n g k r e a t i f d a n b e r a n e k a r a g a m ,

s a l k a h s a t u n y a a d a l a h s d e n g a n m e n y a k s i k a n f i l m T E G A R u n t u k P P K .

n i l a i : k o l a b o r a t i f , b e r n a l a r

k r i t i s , k r e a t i f .

(6)

k o n s e p m e r d e k a b e l a j a r d e n g a n p e n d i d i k a n y a n g

b e r p i h a k p a d a m u r i d s u d a h d i l a k s a n a k a n

o l e h I b u A s t i k a

d e n g a n s a n g a t b a i k . B e l i a u b e r u s a h a

m e n y a j i k a n

p e n d i d i k a n y a n g m e n y e n a n g k a n ,

n a m u n t e t a p e f e k t i f .

U M P A N B A L I K

T E M A N S E J A W A T

(7)

k a m i m e r a s a s a n g a t

s e n a n g b e l a j a r d e n g a n B u A s t i k a , k a r e n a B u

A s t i k a m e n g g u n a k a n g a m i f i k a s i d a l a m

p e m b e l a j a r a n d a n

m e m b u a t p e m b e l a j a r a n m e n j a d i m e n a r i k .

U M P A N B A L I K S I S W A

(8)

Thank You Thank You

Semoga menginspirasi

Semoga menginspirasi

Referensi

Dokumen terkait

 Pendidikan pada umumnya adalah tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak..

Nilai- nilai dalam pendidikan jiwa merdeka seperti cara berpikir yang positif, berperasaan luhur dan indah, dan berkemauan mulia dapat dimasukan dalam desain

orang tua atas tanggung jawab pendidikan sekolah anak- anak, justru menunjukkan bahwa hal tersebut belum di- barengi dengan meningkatnya kepedulian orang tua atas peranannya

REFLEKSI DIRI REFLEKSI DIRI SEBAGAI GURU SAYA DULU MENGINGINKAN CARA YANG BERUNTUT DAN HASIL YANG BAIK PADA SETIAP PROSES BELAJAR ANAK TANPA MELIHAT POTENSI DAN MINAT DARI ANAK YANG

Dilihat dari kodrat zaman, pendidikan saat ini menekankan pada kemampuan anak untuk memiliki Keterampilan Abad 21 sedangkan dalam memaknai kodrat alam maka konteks lokal sosial budaya

Hal tersebut sesuai dengan pendapat dari Gutek 1974 bahwa pendidikan merupakan suatu modal untuk mengantarkan peserta didik ke dalam suatu budaya yang akan tumbuh terus menerus Hal

Konsep pendidikan karakter dalam merdeka belajar sangat cocok dengan karakter peserta didik saat ini, melihat arus perkembangan zaman yang membuat budaya anak bangsa mulai tergerus oleh

Kesimpulan Dari berbagai pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan utama pendidikan adalah untuk memerdekakan kehidupan, khususnya kehidupan anak baik secara fisik maupun