Mar'ah Qonitatillah, 2023 “Penerapan Model Pembelajaran Word Square dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Akhlak Akhlak Siswa di Kelas VII MTS Nurul Huda Desa Songon Pondok Joyo Kecamatan Semboro Kabupaten Jember Tahun. Jadi Penerapan Model Word Square dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada keyakinan moral di Kelas VII MTS Nurul Huda Desa Songon Pondok Joyo Kecamatan Semboro Kabupaten Jember.
Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka saya tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Word Square Dalam Meningkatkan Aktivitas Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Desa Songon Pondokjoyo Kecamatan Semboro, Kabupaten Jember, 2022/2023". Bagaimana evaluasi model word square dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran aqidah moral kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Desa Songon Pondok Joyo Kecamatan Semboro Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Definisi istilah
Sistematika Pembahasan
Hasil belajar siswa IV. siswa kelas MI Ma'had Islamy pada mata pelajaran IPS yang menggunakan model pembelajaran word square tergolong tinggi. Pengaruh model pembelajaran word square terhadap aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran bahasa inggris kelas 5 min. 8 BandarLampung.
Kajian Teori
Model Word Square
Model word square ini cocok untuk semua mata pelajaran, tergantung bagaimana pendidik dapat menyusun rangkaian pertanyaan yang dapat merangsang siswa berpikir efektif. Model pembelajaran kata kuadrat juga merupakan model pembelajaran yang menekankan pada siswa berpikir aktif dalam menyelesaikan tugas yang disajikan guru dalam bentuk tanya jawab.
Keaktifan Belajar
Hal ini akan menghasilkan suasana segar dan kondusif di dalam kelas, dimana setiap siswa dapat mengerahkan kemampuannya semaksimal mungkin.37 Menurut Hermawan dan Djamarah, pembelajaran aktif menunjukkan adanya tatanan intelektual dan emosional yang tinggi dalam proses pembelajaran. Guru yang memiliki pelatihan lanjutan memungkinkan guru memiliki pandangan dan pengetahuan yang luas tentang pemahaman psikologi anak, unsur lingkungan dan gaya belajar siswa, serta pemahaman metode/model pembelajaran yang berbeda-beda.Pengalaman mengajar guru juga akan mempengaruhi proses pembelajaran. Sumber daya terdiri dari ketersediaan ruang kelas yang nyaman digunakan, media dan alat pembelajaran yang memadai, serta lingkungan belajar yang mendukung.
Ruang kelas yang nyaman adalah yang tidak terlalu sempit, mempunyai ventilasi yang cukup, ruang yang tertata rapi dan menampilkan gambar-gambar yang dapat menarik minat siswa. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa keaktifan siswa dapat diperoleh dari berbagai hal, seperti memperhatikan (aktivitas visual), mendengarkan diskusi, kemauan siswa, bertanya, keberanian siswa, mendengarkan, memecahkan masalah ( aktivitas mental). 40 Sebagai perencana kurikulum, aktivitas guru memegang peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Tingkat optimal aktivitas belajar siswa dapat ditentukan dari sudut pandang siswa, guru, program pembelajaran, situasi pembelajaran dan dari sudut pandang fasilitas pembelajaran.
Akidah Akhlak
Sedangkan moralitas sesuai dengan gagasan yang diterima secara umum tentang tindakan manusia yang baik dan wajar. 53 Kementerian Agama Republik Indonesia, Pedoman Khusus Aqidah dan Akhlak Madrasah Tsanawiyah (Jakarta: Dirjen Lembaga Keagamaan Islam, 2004), hal.Pada dasarnya metode penelitian dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk memperoleh data untuk suatu tujuan spesifik.
Dalam hal ini ada beberapa hal yang harus diperhatikan yaitu metode ilmiah, data, tujuan dan kegunaannya. 55 Metode Penelitian juga dapat diartikan sebagai metode ilmiah yang digunakan untuk memperoleh data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode ilmiah yang dimaksud di sini maksudnya adalah kegiatan penelitian didasarkan pada sifat-sifat keilmuan, yaitu rasional, empiris, dan sistematis.56. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode penelitian adalah suatu metode ilmiah yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu atau memecahkan masalah.
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Lokasi Penelitian
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Merencanakan model pembelajaran kata kuadrat aktivitas siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Songon Semboro Jember. Implementasi model pembelajaran kata kuadrat terhadap aktivitas siswa pada mata pelajaran aqidah dan moral di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Songon Semboro Jember. Evaluasi model pembelajaran kata kuadrat terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran aqidah dan moral di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Songon Semboro Jember.
Dalam melakukan wawancara sebaiknya peneliti mendengarkan dengan penuh perhatian dan mencatat apa yang dikemukakan oleh informan. 62 Dengan wawancara ini peneliti melakukan wawancara tatap muka dengan guru MTS Nurul Huda yang menjadi informasi bagi peneliti. Informan adalah orang yang terlibat langsung dalam pelaksanaan pembelajaran, oleh karena itu sangat penting untuk meminta informasi dan data yang diperoleh lebih akurat dan terpercaya. Dokumentasi diartikan sebagai suatu teknik pengumpulan data yang sumbernya sangat berguna dalam penelitian kualitatif sebagai pelengkap yang dapat dipercaya terhadap data yang diperoleh.
Analisis Data
Tampilan dalam konteks ini adalah kumpulan informasi yang disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan untuk menarik kesimpulan dan bertindak berdasarkan data tampilan dalam kehidupan sehari-hari atau dalam interaksi. Namun melihat tayangan atau menampilkan data suatu fenomena akan membantu seseorang memahami apa yang sedang terjadi atau ketika melakukan sesuatu. Bentuk penyajian data yang paling sering dilakukan dalam penelitian kualitatif adalah teks naratif dan peristiwa atau peristiwa yang terjadi di masa lalu.65.
Temuan dapat berupa gambaran atau gambaran suatu objek yang sebelumnya masih redup atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubungan sebab akibat atau interaktif, hipotesis atau teori.66. Langkah ketiga dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah menarik dan memverifikasi kesimpulan. Namun apabila kesimpulan yang diambil pada tahap awal didukung oleh bukti-bukti yang valid dan konsisten pada saat peneliti kembali ke lapangan untuk mengumpulkan data, maka kesimpulan yang diambil tersebut merupakan kesimpulan yang kredibel.67.
Keabsahan Data
Triangulasi sumber adalah menguji kredibilitas data. Hal ini dilakukan dengan mengecek data yang diperoleh dari berbagai sumber. Triangulasi adalah teknik pengujian kredibilitas data yang dilakukan dengan cara pengecekan data dari berbagai sumber dengan menggunakan teknik yang berbeda-beda, misalnya data diperoleh melalui wawancara, kemudian pengecekan dengan observasi dan dokumentasi. Jika ketiga teknik tersebut menghasilkan data yang berbeda, maka peneliti akan berdiskusi lebih lanjut dengan sumber data untuk memastikan mana yang dianggap benar.
Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara pagi hari dengan narasumber yang masih segar, belum terlalu banyak permasalahannya, akan memberikan data yang berharga dan dapat diandalkan. Oleh karena itu, untuk menguji keterandalan data dapat dilakukan dengan cara pengecekan dengan wawancara, observasi atau teknik lain pada waktu atau situasi yang berbeda. Apabila menghasilkan data yang berbeda, maka harus dilakukan berulang kali hingga ditemukan kepastian datanya.
Tahap-tahap Penelitian
Sejarah singkat berdirinya MTs Nurul Huda
Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Jember merupakan salah satu dari sekian banyak madrasah di Pondokjoyo yang didirikan oleh KH. Dengan modal awal 80 orang siswa yang tersebar di 3 kelas dan dibekali oleh 16 orang guru dan 2 orang karyawan, kami terus mengembangkan diri. Sejak awal gedung sekolah ini dihibahkan sebagai tanah Mts Nurul Huda.
Perkembangan Mts Nurul Huda Songon Pondokjoyo dari tahun ke tahun, kini bahkan telah memiliki 9 wilayah setempat, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang tata usaha, 1 ruang guru dan 1 ruang perpustakaan. Sejauh ini MTs Nurul Huda dipercaya masyarakat dengan penambahan jumlah siswa yang cukup signifikan menjadi 3 kelas untuk kelas VII, VIII dan IX dengan jumlah 3 ruang kelas dan jumlah siswa sebanyak 141 siswa. Mengembangkan apresiasi dan pengalaman terhadap ajaran. Islam agar peserta didik menjadi rajin beribadah, jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun dan santun serta saling mencintai.
Penyajian Data dan Analisis
Sekalipun tidak ada pertanyaan dari siswa, guru membiarkan siswa mengutarakan pendapatnya mengenai apa yang telah dipahaminya. Pada pertemuan ketiga guru memberikan ceramah tentang agama, islam, dan ihsan, seperti pada pertemuan pertama dan kedua siswa mendengarkan materi yang disampaikan guru. Siswa kemudian diberikan waktu dan kesempatan untuk menjelaskan apa yang telah dipahaminya tanpa melihat buku dan memberikan contoh nyata yang berhubungan dengan materi yang diajarkan.
Kurikulum yang dibuat oleh guru Mts Nurul Huda Jember direncanakan secara efektif agar siswa tidak bosan. Tujuannya agar siswa dapat kembali fokus terhadap materi yang diajarkan dan khusyuk mengikuti pembelajaran. Evaluasi merupakan bagian penting dari komponen pembelajaran yang perlu dilakukan. Evaluasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Menggunakan Metode Word Square Kelas VII Mts Nurul Huda dilakukan untuk mengetahui sejauh mana siswa dapat menguasai materi yang diajarkan oleh guru.
Pembahasan Temuan
Penerapan Model Word Square Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VII Mts Nurul Huda. A. Kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjelaskan kembali penjelasan materi sesuai pemahaman siswa, di bawah pengawasan guru. Menghukum siswa yang tidak sungguh-sungguh memperhatikan pembelajaran dengan mengeluarkan pertanyaan atau perintah.
Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh peneliti, siswa Kelas VII Mts Nurul Huda Jember lebih menyukai metode pembelajaran yang dilengkapi permainan seperti model Word Square karena dapat memudahkan siswa dalam memahami pelajaran yang guru pahami dan siswa lakukan. begitu juga. tidak bosan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Dari hasil penilaian dapat dibuktikan bahwa penerapan model Word Square dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VII Mts Nurul Huda. Observasi peneliti pada hari Selasa tanggal 14 Februari 2023 ketika siswa di dalam kelas dengan khidmat dan antusias mengikuti proses pembelajaran.
Saran
Penerapan Metode Word Square dalam Mengasah Pembelajaran Kreatif Siswa Aspek Moral dengan Materi Bersifat Terpuji. Meneliti berbagai literatur untuk menyebutkan dan menjelaskan sifat-sifat wajib Allah SWT. Siswa diminta membaca dalil tentang naqli dan aqli dari sifat-sifat wajib Allah yaitu nafsiyah, salbiyah, ma'ani dan ma'nawiyah.
Perbincangan secara berkumpulan tentang naqli dan aqli daripada sifat-sifat wajib Allah iaitu nafsiyah, salbiyah, ma'ani dan ma'nawiyah. Guru dan murid menyimpulkan dalil/dalil naqli dan aqli daripada sifat wajib Allah iaitu nafsiyah, salbiyah, ma'ani dan Ciri/tanda tingkah laku orang yang beriman kepada sifat wajib, mustahil dan Jaiz Allah SWT.
Diskusi kelompok tentang ciri-ciri/tanda-tanda perilaku orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz Allah SWT. Guru dan siswa mengecualikan ciri-ciri/tanda-tanda perilaku orang yang meyakini sifat-sifat wajib, mustahil dan Jaiz Allah SWT.
YAYASAN PONDOK PESANTREN MADRASAH TSANAWIYAH NURUL HUDA
Tanggal 12 Januari 2023 sampai dengan tanggal 12 April 2023 untuk memperoleh data guna penyusunan disertasi yang berjudul “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KATA KOTAK DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IMAN DAN MALALE KELAS VII DI MAHUDRASAH, VANAWIDASAH, PONDOKJOYO, PATEN SEMBORO KABU KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2022/2023". Demikian sertifikat ini dibuat dan diberikan kepada yang bersangkutan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
