Implikasi Konsepsi Manajemen Mutu Terpadu dalam Manajemen Kelas

(1)

Implikasi Konsepsi Manajemen Mutu Terpadu dalam Manajemen Kelas

Oleh:

ASEP RACHMAT

Korwas Disdik Kab. Bandung Barat

It’s Me

Inspire To Smart,

More, and Elegant

(2)

Manajemen Mutu Terpadu Manajemen Mutu Terpadu

 Manajemen peningkatan mutu sekolah adalah suatu metode peningkatan mutu yang bertumpu pada sekolah itu sendiri, mengaplikasikan sekumpulan teknik, mendasarkan pada ketersediaan data kuantitatif & kualitatif, dan pemberdayaan semua komponen sekolah untuk secara berkesinambungan meningkatkan kapasitas dan kemampuan organisasi sekolah.

 Total Quality Management (TQM) adalah pendekatan manajemen pada suatu organisasi, berfokus pada kualitas dan didasarkan atas partisipasi dari keseluruhan sumber daya manusia dan ditujukan pada kesuksesan jangka panjang melalui kepuasan pelanggan dan memberikan manfaat pada anggota organisasi (sumber daya manusianya) dan masyarakat TQM juga diterjemahkan sebagai pendekatan berorientasi pelanggan yang memperkenalkan perubahan manajemen yang sistematik dan perbaikan terus menerus terhadap proses, produk, dan pelayanan suatu organisasi.

(3)

Total Quality Management Total Quality Management

TQM

(Total Quality Management)

Perencanaa n

Pelaksanaa

n Evaluasi Pelaporan

Follow up

TQA

(Total Quality Assurance)

(4)

TQM dalam Perspektif Analisis IPO TQM dalam Perspektif Analisis IPO

Raw

In put Costumer

Satisfaction TQM

Out comes TQA

(5)

Mutu dalam Konteks TQM dan TQA Mutu dalam Konteks TQM dan TQA

MUTU

adalah kesesuaian fungsi dengan tujuan, kesesuaian

dengan spesifikasi dan standar yang ditentukan, sesuai dengan kegunaannya,

produk yang memuaskan pelanggan, sifat dan karakteristik produk atau

jasa yang memenuhi kebutuhan dan harapan

pelanggan

Kontrol Mutu (Quality Control)

Jaminan Mutu (Quality Assurance)

Mutu Terpadu (Total Quality)

(6)

Manajemen Sekolah “Bermutu”

BERMUTU

Perencanaan Pengorganisasi

an

Pelaksanaan Monitoring dan

Evaluasi Pelaporan

Proporsion al,

Profesional , efektif,

efisien, Transparan

t dan akuntabel

TQA Kepuasan Pelanggan

(7)

Manajemen Kelas Manajemen Kelas

Manajemen:

Penggunaan sumberdaya secara efektif untuk

mencapai sasaran

Manajemen Kelas:

Manajemen untuk mencapai tujuan pengajaran di kelas

secara efektif dan efisien KBB

I

(8)

Aspek-aspek Manajemen Kelas:

Planning

Planning Organizin g

Organizin

g ActuatingActuating Controllin g/Evaluati

ng Controllin g/Evaluati

ng

Budgettin g

Budgettin

g reportingreporting

(9)

Dimensi Manajemen Kelas Dimensi Manajemen Kelas

Manajeme n Kelas Bermutu Manajeme

n Kelas Bermutu

Guru yang Bermutu

Manajemen Pembelajaran

Penataan Kelas

Tatalaksana Kelas

Penerapan SIM dalam Manajemen Kelas

(10)

10

Agenda

Kualitas Karakter

Bagaimana menghadapi

lingkungan yang terus berubah.

Kompetensi

Bagaimana mengatasi tantangan yang kompleks.

Literasi Dasar

Bagaimana menerapkan keterampilan inti untuk kegiatan sehari-hari.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Iman & taqwa Rasa ingin tahu Inisiatif

Gigih

Kemampuan beradaptasi Kepemimpinan

Kesadaran sosial dan budaya

1.

2.

3.

4.

Berpikir

kritis/memecahkan masalah

Kreativitas Komunikasi Kolaborasi

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Baca tulis Berhitung Literasi sains Literasi informasi

teknologi dan komunikasi Literasi keuangan

Literasi budaya dan kewarganegaraan

1 2 3

Kecakapan Abad 21 yang dibutuhkan

(11)

Core subjects

21^st Century Context

Core subjects

21^st Century Context

Learning and Innovatio

n Skills Learning

and Innovatio

n Skills

Digital literacy Digital literacy

Life and career

skills Life and

career skills

Critical thinking Creativity

Communication Collaboration

Information Media, and ICT literacy

Flexibility Initiative Leadership Social-skills Cross cultural Productivity Accountability Life-long learner

Kecakapan Hidup Abad 21

Spirit

ual

Sosia

l Kn

owledge Skills

21^st Century learning:

• To know

• To do

• To be

• To live together

Standar

Kompetensi:

a. Pedagogik b. Kepribadian c. Sosial

d. Profesional

(12)

Mari Kita Berubah Mari Kita Berubah

Berubah Lebih

Baik Berubah

Lebih Baik Kemauan

Kemampua n

Keteladanan

& Mulai dari diri sendiri

• Columbus: “Saya akan berlayar lurus ke Barat, saya pasti kembali ke titik

berangkat”

… “tak mungkin”

•T.A. Edison gagal 1999 kali percobaan

bola lampu.

… sudahlah, tak mungkin berhasil!

•Mama Solikin Membendung laut untuk buat tambak udang.

… Apa bisa ?

•Ma Eroh berhasil menembus batu

cadas untuk membuat saluran air

… tak yakin bisa berhasil !

• Kolonel Sanders mulai bisnis KFC pd usia 65 th

… “kau terlalu tua!”

• +- 10 th yl: “mungkinkah kita menulis

surat sekarang, beberapa detik kemudian diterima si dia”

… “mustahil!”

(13)

Terima Kasih

Asep Rachmat

HP. 08122361045

Face Book: Asep Rachmat-Disdik KBB;

Twitter: ASEP RACHMAT@asrach62 e- mail:asrach62@yahoo.com atau

asrach62@gmail.com WhatApps & iPhone Messengger on 08122361045

Istagram:ASEP RACHMAT@asrach62. Black Berry Messengger(BBM)-52B92BE5; LINE, Telegram