INSTRUMEN SUPERVISI MANAJEMEN MADRASAH :
KEPALA MADRASAH:
PENGAWAS :
NO. BUTIR PERTANYAAN DALAM INSTRUMEN JAWA
B A N
DESKRIPSI
Ya TIDAK
23a Madrasah Memiliki Visi-Misi b
Madrasah mengembangkan Visi-Misi:
a. Pelibatan Pemangku Kepentingan, b.Kesesuaian dengan Kebutuhan madrasah
c Dokumen Rapat Penyusunan RKM,RKAM dan Pengembangan madrasah
d Madrasah Melakukan Sosialisasi Visi-Misi, Tujuan madrasah : Penggunaan berbagai media e Dokumen Sosialisasi Visi-Misi dan Tujuan
Madrasah f
Madrasah Mengimplementasikan Visi-Misi tujuan;
a. Perwujudan Pelaksanaan Visi-Misi dan Tujuan madrasah dalam kegiatan Madrasah, b. Pencapaian Visi-Misi dan Tujuan madrasah g Madrasah memiliki Laporan Kegiatan Pelaksanaan
Program madrasah h
Madrasah Melakukan Evaluasi Visi-Misi dan tujuan madrasah :
a. Pelaksanaan, Ketercapaian Visi-Misi, b. Dukungan dan hambatan Pelaksanaan
i Dokumen Hasil Evaluasi Tahunan Pelaksanaan Visi- Misi dan Tujuan Madrasah
j Madrasah melakukan Perbaikan Visi-Misi dan Tujuan secara berkelanjutan:
a. Rumusan Rekomendasi perbaikan Visi-Misi dan Tujuan madrasah,
b. Peningkatan Mutu Madrasah
k Madrasah Memiliki Dokumen Rekomendasi dan Dokumen rapat: Undangan, Daftar Hadir, Notulen Rapat, Berita Acara Rapat dan Foto- foto Dokumentasi
24a Kepala Madrasah memiliki Program Supervisi b. Madrasah Memiliki Dokumen Pelaksanaan
Supervisi Akademik; jadwal, Instrumen, Hasil Supervisi
c Kepala Madrasah melakukan Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik:
a. temuan-temuan, b. Rekomendasi Perbaikan
d Kepala madrasah melakukan tindak lanjut hasil Supervisi
e Kepala Madrasah melaksanakan Supervisi secara berkelanjutan : Jadwal Supervisi, Pelaksanaan minimal 1 kali dalam 1 semester
f Dampak pelaksanaan Supervisi;
a. Kineja Guru,
b. Pembelajaran yang kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan
25a Kepala Madrasah Mengembangkan Ide-ide Kreatif dan Inovatif dalam RKM/RKAM:
a. Gagasan,ide, pemikiran baru, cara baru yang lebih unggul,
b. Pelibatan Pemangku Kepentingan eksternal b
Madrasah Melibatkan Warga madrasah dan Pemangku Kepentingan dalam menyusun RKM/RKAM
c Dokumen RKM, RKAM dan Dokumen Rapat Penyusunan RKM, RKAM
d Pengimplementasian ide kreatif dan inovatif dalam RKM/RKAM secara konsisten dan efektif, akuntabel, dan transparan:
Pelaksanaan ide kreatif dan inovatif sesuai program dan jadwal
e Dampak Nyata Pengembangan Sekolah dari ide-ide Kreatif dan inovatif bagi:
a. Mutu Pembelajaran b. Manajemen Sekolah
26aa Madrasah Memiliki Dokumen Kerjasama (MOU) dengan Masyarakat, Orang tua, Istansi/Kelembagaan
b Wujud Kerjasama Orang tua,
Masyarakat,Istansi/Kelembagaan
c Budaya kerja sama yang kuat antara warga Sekolah dengan orang tua siswa dan masyarakat sekitar memiliki dampak:
a. Kinerja sekolah,
b. Orang Tua, Siswa dan Masyarakat
27a. Suasana dan Budaya bersih lingkungan Sekolah:
a. Kebiasaan menjaga kebersihan, b. Kebiasaan Mengelolah Sampah/limbah b. Suasana aman dan budaya saling menjaga di
lingkungan sekolah
a. Sekolah bebas dari gangguan baik dari dalam maupun dari luar
b. Kebiasaan saling menjaga antar warga sekolah c. Kebiasaan saling menjaga keamanan antara
warga sekolah dan masyarakat
c Suasana tertib di lingkungan Sekolah: Budaya Patuh dan tertib terhadap tata tertib dan aturan Madrasah
d Suasana nyaman di lingkungan sekolah: Tenang, tentram, kondusif
e Persepsi positif masyarakat terhadap Sekolah:
a. Budaya aman dan tertib di madrasah b. Budaya bersih di Madrasah
28a. Sekolah melibatkan orang tua siswa dan masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program, serta kegiatan Sekolah
b. Dokumen keteribatan Masyarakat dalam Perencanaan,Pelaksanaan dan pengawasan program/kegiatan sekolah:
a. Penyusunan RKM dan RKAM, b. Laporan Kegiatan
c. Persepsi positif masyarakat terhadap Madrasah:pandangan masyarakat terhadap kegiatan Madrasah
29a. Pengembangan Kurikulum Madrasah:
a. Pelibatan Pemangku Kepentingan, b. Hasil Evaluasi Kurikulum
b. Implementasi kurikulum Sekolah secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif:
a. Dokumen I,
b. Perangkat Pembelajaran
c. Evaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif:
a. Analisis KTSP/Dokumen I,
b. Rekomendasi Perbaikan Pelaksanaan Kurikulum
d Dampak Pengembangan, Implementasi, evaluasi kurikulum terhadap peningkatan prestasi siswa/Kemajuan akademik
30a. Pengelolaan guru dan tenaga kependidikan yang komprehensif, efektif, efisien, dan akuntabel:
a. SOP/Panduan Pengelolaan Guru dan Tenaga Kependidikan
b. Rekrutmen dan Seleksi Guru dan tenaga Kependidikan c. Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan
b. Penilaian Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan:
a. Mekanisme Penilaian Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan,
b.Hasil Penilaian Kinerja Guru dan tendik, c.
Dampak penilaian kinerja Guru dan tendik c. Pemberian penghargaan/sanksi kepada guru dan
tenaga kependidikan: a. Jenis
Penghargaan/sanksi, b. Konsistensi pemberian penghargaan/sanksi
d. Iklim kerja yang kondusif yang berdampak pada peningkatan kinerja: Motivasi Guru dan Tendik dalam melaksanakan tugas
31a. Pengelolaan Sarana dan Prasarana madrasah: SOP Pengelolaan Sapras
b Pengelolaan sarana dan prasarana berdampak positif terhadap proses pembelajaran yang efektif:
Kesiapan/Ketersediaan Sapras dalam Pembelajaran,
c. Pengelolaan sarana dan prasarana secara konsisten dan efisien:
a. Pemeliharaan dan perawatan Sapras secara berkala, b. perbaikan sarana dan pra-sarana yang rusak sesuai
standar operasional secara berkala setiap tahun, c. pemanfaatan sarana dan prasarana secara optimal
dan efisien.
d. Pelibatan semua warga Sekolah dan pemangku kepentingan:a. Perencanaan dan pengadaan sarana prasarana, b. pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana.
32a. Sekolah mengelola anggaran pendapatan dan belanja secara transparan dan akuntabel sesuai perencanaan:
a. EDM, RKAM,
b. Dokumen Rapat Penyusunan RKM,RKAM, EDM
b Perencanaan program dan anggaran pendapatan dan belanja Sekolah berdasarkan evaluasi diri:
a. RKAM sesuai EDM,
b. Perencanaan anggaran bersumber dari berbagai sumber, c.Saran dan masukan Komite Madrasah
c. Realisasi penggunaan program dan anggaran belanja dilakukan berdasarkan perencanaan yang telah disusun dan disahkan: a. sesuai perencanaan secara tranparan dan akuntabel, b.
pemantauan penggunaan anggaran secara ketat
d. Realisasi anggaran pendapatan dan belanja Sekolah diaudit secara internal atau eksternal:
a. Keterlibatan Komite dalam pengawasan,
b. pelaksanaan audit internal oleh tim audit yang dibentuk oleh Sekolah atau audit dari tim audit eksternal, c.Hasil audit disampaikan kepada yang berkepentingan
33.a. Sekolah menyelenggarakan pembinaan kegiatan kesiswaan untuk mengembangkan minat dan bakat siswa;
a. Program/Kegiatan Ekstrakurikuler, b. Keterlibatan Guru, Tendik dan Pihak lain
b Keikutsertaan siswa dalam mengikuti kompetisi:
a Surat Tugas Pembina dan tim lomba,
b. Prestasi siswa dalam kompetisi:
Sertifikat/Piala/Tropi
c Dukungan berbagai pihak dalam penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler:
a. Dukungan Sekolah, b.Orang Tua,
c. Masyarakat
34a Madrasah memiliki Program Layanan bimbingan dan Konseling:
a. Program layanan Bimbingan Konseling, bidang pengembangan Pribadi,
b.Program bidang layanan Sosial, c. Program bidang layanan Akademik, d. Program bidang Pendidikan lanjut/karier
.b Madrasah Memiliki Laporan Pelaksanaan Program layanan bimbingan dan Konseling:
a. Laporan layanan Bimbingan Konseling, bidang pengembangan Pribadi,
b.Laporan bidang layanan Sosial, c. Laporan bidang layanan Akademik, d. Laporan bidang Pendidikan lanjut/karier
35a Madrasah melaksanakan Penjaminan Mutu Internal Madrasah : Tim Penjamin Mutu madrasah
b Madrasah memiliki Dokumen EDM dan RKAM
c. Madrasah memiliki program penyusunan perbaikan dan pelaksanaan penjaminan mutu Madrasah : a. Perbaikan Program berkelanjutan: rekomendasi
evaluasi Perbaikan mutu madrasah, b. Tindakan Perbaikan
Sinjai, ………..
Pengawas Bina
Kepala Madrasah
Dra. Niemah. S Andi Abdul Asis, S.Ag, M.Pd.I
Nip 196902092005011001
