• Tidak ada hasil yang ditemukan

Instrumen Verifikasi dan Validasi Data Pokok Pendidikan (DAPODIK)

N/A
N/A
Eni Sulistyaningsih

Academic year: 2024

Membagikan "Instrumen Verifikasi dan Validasi Data Pokok Pendidikan (DAPODIK) "

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Instrumen Verifikasi dan Validasi Data Pokok Pendidikan (DAPODIK)

Identitas Satuan Pendidikan

Nama Satuan Pendidikan NPSN

Jenjang

Alamat Satuan Pendidikan Kecamatan

Nama Kepala Sekolah Tanggal Pelaksanaan Nama Responden Jabatan

No HP

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA

TAHUN 2023

(2)

I. Data Satuan Pendidikan

a. Waktu Penyelenggaraan : Pagi Siang Sore

5 hari 6 hari

b. Listrik: i) Sumber : PLN Diesel Panel

ii) Daya : ... Watt

c. Akreditasi Satuan Pendidikan : A B C

Belum Tidak Terakreditasi d. Status Kepemilikan Satuan Pendidikan : Pemerintah Daerah

Pemerintah Desa Yayasan/Perkumpulan Lainnya

e. Apakah Satuan Pendidikan sudah membuat SK Tentang Tim Pencegahan dan Penanganan

Kekerasan (TPPK) : Sudah Belum

f. Sekolah memungut iuran ke orang tua siswa : Ya (Tahunan) Ya (Bulanan) Tidak

g. Jika memungut iuran, berapa nominalnya? : Rp. ...

II. Data Sarana dan Prasarana

a. Lahan/Tanah: i) Luas : ... M2

ii) Panjang : ... M

iii) Lebar : ... M

iv) Status Kepemilikan: Milik Sewa

Pinjam Bukan Milik

b. Ruang Kelas: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

c. Ruang Guru: i) Jumlah ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

(3)

d. Ruang Kepala Sekolah: i) Jumlah : ... Ruang ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

e. Ruang Perpustakaan: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

f. Laboratorium IPA: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

g. Ruang TIK/Komputer: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang h. Kamar Mandi/WC Peserta Didik: i) Jumlah : ... Ruang ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

i. Kamar Mandi/WC GTK: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

(4)

j. Ruang Ibadah: i) Jumlah : ... Ruang ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

k. Aula/Ruang Pertemuan: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

l. Ruang Tata Usaha: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

m. Ruang BP/BK: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

n. Lapangan Olahraga: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

o. Lapangan Upacara Bendera: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

(5)

p. Kantin Sekolah: i) Jumlah : ... Ruang ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang q. Tempat Parkir Kendaraan GTK: i) Jumlah : ... Ruang ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

r. Tempat Parkir Kendaraan PD: i) Jumlah : ... Ruang

ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang s. Rumah Dinas Penjaga Sekolah: i) Jumlah : ... Ruang ii) Kondisi Baik : ... Ruang iii) Kondisi Rusak Ringan : ... Ruang iv) Kondisi Rusak Sedang : ... Ruang v) Kondisi Rusak Berat : ... Ruang

III. Data Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK)

a. Kepala Sekolah: i) Status Penugasan : Induk Non Induk

ii) Status Kepegawaian : ASN Non ASN

iii) Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan

iv) Pendidikan Terakhir : SMA/Sederajat D1

D2 D3

D4/S1 S2

b. Guru/Pendidik Penugasan Induk: i) Jumlah : ... Orang ii) Jenis Kelamin

- Laki-laki : ... Orang - Perempuan : ... Orang

(6)

iii) Status Kepegawaian

- PNS : ... Orang - PPPK : ... Orang - GTT/GTY : ... Orang iv) Pendidikan Terakhir

- SMA/Sederajat : ... Orang - D1 : ... Orang - D2 : ... Orang - D3 : ... Orang - D4/S1 : ... Orang - S2 : ... Orang v) Bersertifikat Pendidik

- Sudah : ... Orang - Belum : ... Orang c. Jumlah Guru/Pendidik Penugasan Non Induk : ... Orang d. Tendik (Selain KepSek) Penugasan Induk: i) Jumlah : ... Orang

ii) Jenis Kelamin

- Laki-laki : ... Orang - Perempuan : ... Orang iii) Status Kepegawaian

- PNS : ... Orang - PPPK : ... Orang - PTT/PTY : ... Orang iv) Pendidikan Terakhir

- SMA / Sederajat : ... Orang - D1 : ... Orang - D2 : ... Orang - D3 : ... Orang - D4/S1 : ... Orang - S2 : ... Orang e. Jumlah Tendik (selain KepSek) Penugasan Non Induk : ... Orang

(7)

IV. Data Peserta Didik

a. Jumlah Peserta Didik berdasarkan Jenis Kelamin

Laki-laki Perempuan Jumlah

b. Jumlah Peserta Didik berdasarkan Rombongan Belajar dan Tingkat Pendidikan

Tingkat/Kelas Jumlah Rombel

Kurikulum Jumlah Peserta Didik KurMer K2013 Laki-laki Perempuan Total KB

SPS TPA

TK Kelompok A TK Kelompok B Tingkat I SD Tingkat II SD Tingkat III SD Tingkat IV SD Tingkat V SD Tingkat VI SD Tingkat VII SMP Tingkat VIII SMP Tingkat IX SMP Tingkatan I Kelas 1 SKB/PKBM Tingkatan I Kelas 2 SKB/PKBM Tingkatan I Kelas 3 SKB/PKBM

Tingkatan II Kelas 4 SKB/PKBM

Tingkatan II Kelas 5 SKB/PKBM

Tingkatan II Kelas 6 SKB/PKBM

(8)

Tingkat/Kelas Jumlah Rombel

Kurikulum Jumlah Peserta Didik KurMer K2013 Laki-laki Perempuan Total Tingkatan III Kelas 7

SKB/PKBM

Tingkatan III Kelas 8 SKB/PKBM

Tingkatan IV Kelas 9 SKB/PKBM

Tingkatan V Kelas 10 SKB/PKBM

Tingkatan V Kelas 11 SKB/PKBM

Tingkatan VI Kelas 12 SKB/PKBM

Jumlah Total

c. Jumlah Peserta Didik berdasarkan Agama

Agama Laki-laki Perempuan Jumlah

Islam Kristen Katholik Hindu Budha Konghucu Lainnya

Jumlah Total

V. Permasalahan, Solusi, Saran dan Pendapat

a. Permasalahan apa yang dihadapi di Manajemen Satuan Pendidikan (SP Datadik)?

………

……....………

……....………

……....………

(9)

b. Apa solusi untuk permasalahan tersebut?

………

...

……....………

……....………

c. Apa saran dan pendapat anda (jika ada)?

………

………

………

……....………

Petugas Verval Dapodik Responden Verval Dapodik Kepala ………..

1. ……….

………..

2. ………. NIP. ……….

Mengetahui, Kepala SubBag Program Dinas Pendidikan Kabupaten Blora

SITI MUNFIAH HIDAYATI, SE NIP. 19790906 200501 2 011

Referensi

Dokumen terkait

Jamban bersama adalah jumlah unit jamban yang tidak terpisah dan dapat digunakan baik untuk siswi (perempuan) maupun laki-laki. Digunakan adalah jamban yang berfungsi dengan baik

Halaman Detail Data Siswa Inklusi menampilkan detail data siswa inklusi dari suatu sekolah, yang meliputi tingkat, jumlah rombel, jumlah siswa inklusi laki-laki, dan

Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.. Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan

Dalam Penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh peserta didik kelas VII SMPN 1 Panggul, dengan jumlah peserta didik adalah 286 yaitu jumlah peserta didik

Jumlah peserta didik dikelas tersebut adalah 25 orang peserta didik, yaitu 16 orang peserta didik perempuan dan 9 orang peserta didik laki-laki dan objek

Sedangkan untuk kelas unggulan peserta didik perempuan lebih banyak mengajukan pertanyaan dibandingkan peserta didik laki-laki, serta peserta didik laki-laki hanya mampu mengajukan

Peraturan Bupati Indramayu Nomor 38.1 Tahun 2018 Tentang Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Budi Pekerti bagi Peserta Didik pada Satuan Pendididkan Dasar di Kabupaten Indramayu; √

Dokumen ini membahas tentang pengaruh pergaulan bebas terhadap prilaku dan kepribadian siswa di SMK Plus As – Sa’adah