INSTRUMEN VALIDASI
DOKUMEN 1 KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN TAHUN AJARAN 2023/2024
Nama Satuan Pendidikan : UPTD SDN 1 Kendayakan
NPSN : 20216606
Alamat Sekolah : Jl. Kapten Arya No 03 Desa Kendayakan,Kecamatan Terisi, 45254 Nama Kepala Sekolah : HJ. ELI SULASTRI, S.Pd.MM.Pd.
Tanggal Verifikasi : 11 Juli 2023
NO. KOMPONEN / INDIKATOR KOSP KETERSEDIAAN
CATATAN
ADA TIDAK
I COVER / HALAMAN JUDUL
1. Judul Kurikulum Operasional √
2. Tahun Ajaran √
3. Logo sekolah dan/atau daerah √
4. Dinas Intansi Pemerintah √
5. Alamat sekolah √
II REKOMENDASI KURIKULUM
1. Rumusan kalimat pemberian rekomendasi √ 2. Rumusan kalimat alas an pemberian
rekomendasi √
III LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan √
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel / cap
sekolah √
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan
stempel/cap Komite Sekolah √
4. Tanda tangan Kepala Disdikbud atau pejabat yg
ditunjuk dan Stempel √
IV KATA PENGANTAR
1. Ucapan syukur dan penjelasan tentang tujuan
penyusunan kurikulum √
2. Penjelasan proses pembuatan kurikulum √ 3. Penjelasan Garis besar isi KOSP kurikulum √ 4. Harapan dan manfaat kurikulum serta
permohonan saran dan kritik untuk perbaikan √ 5. Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang
berjasa dalam pembuatan kurikulum √ V DAFTAR ISI
Penyajian sistematika isi kurikulum yaitu kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman pada Daftar Isi dengan halaman pada Dokumen
Kurikulum ).
√ VI BAB I ANALISIS KARAKTERISTIK
SATUAN PENDIDIKAN
A. Pendahuluan
(Gambaran umum kurikulum satuan pendidikan) √ B. Landasan Pengembangn Kurikulum
(Regulasi dan Panduan Penyusunan Kurikulum) √ C. Karakteristik Satuan Pendidikan
1. Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan (Deskripsi lingkungan sosial, ekonomi dan budaya sekolah serta masyarakat sekitar).
2. Analisis Karakteristik Peserta Didik
(Jumlah peserta didik per rombel, minat bakat
dan pembelajaran) √
3. Analisis Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Jumlah keadaan, Latar belakang pendidikan, Status dan Tugas Pendidikan dan Tenaga Kependidikan)
√
4. Analisis Sarana dan Prasarana
(Deskripsi kelengkapan dan kondisi nyata sarana
prasarana) √
5. Analisisi Sosial Budaya
(Latar belakang sosial, budaya dan agama peserta didik)
√ 6. Kemitraan
(Deskripsi kemitraan atau kerjasama yang sudah dibangun sekolah dengan pihak luar dan bentuk kegiatan / kontribusinya ke sekolah)
√
VII BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH A. Visi
1. Ringkas dan mudah dipahami Berorientasi
pembentukan profil pelajar pancasila √ 2. Menggambarkan masa depan yang ingin dicapai
oleh satian pendidikan √
3. Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
√ 4. Mudah dipahami, relatif singkat, ideal, dan
berfokus pada mutu √
5. Terdapat indikator kompetensi peserta didik yang harus dimiliki dan dapat diimplemenasikan dalam kehidupan sehari-hari
√ B. Misi
1. Ringkas dan mudah dipahami berorientasi
pembentukan Profil Pelajar Pancasila √ 2. Menggambarkan masa depan yang ingin dicapai
oleh satiap Pendidikan √
3. Mendorong semangat, motivasi dan komitmen seluruh stakeholder satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan
√ 4. Mudah dipahami, relatif singkat, ideal, dan
berfokus pada mutu √
C. Tujuan
1. Tujuan harus serasi dan mendeskripsikan misi dan
nilai-nilai satuan pendidikan √
2. Tujuan fokus pada hasil yang diinginkan pada
peserta didik √
3. Tujuan harus spesifik, terukur, dapat dicapai dalam jangka waktu tertentu (SMART). Untuk mengetahui pencapaian tujuan pendidikan, satuan pendidikan dapat melakukan evaluasi.
√
VIII BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
Struktur Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan A. Intrakurikuluer
1. Daftar mata pelajaran sesuai dengan Standar Isi √ 2. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran
disesuaikan dengan standar isi dan
Kepmendikbudristek Nomor 56 Tahun 2022 √ 3. Peraturan Bupati Indramayu Nomor 38.1 Tahun
2018 Tentang Kurikulum Muatan Lokal
Pendidikan Budi Pekerti bagi Peserta Didik pada Satuan Pendididkan Dasar di Kabupaten
Indramayu;
√
4. Peraturan Bupati Indramayu Nomor 15.1 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Indramayu bagi Peserta Didik pada Satuan Pendididkan di Kabupaten Indramayu;
√
5. Peraturan Bupati Indramayu Nomor 38.3 Tahun 2018 tentang Kurikulum Muatan Lokal PLH Tematik Mangrove bagi Peserta Didik Pendidikan Dasar di Kabupaten Indramayu
√
6. Peraturan Bupati Indramayu Nomor 48 Tahun 2022 Tentang Kurikulum Muatan Lokal Seni Tari Daerah Indramayu Pada Satuan Pendidikan Dasar di Kabupaten Indramayu
√
7. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan ketentuan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Indramayu
√
8. Pengaturan alokasi waktu muatan lokal paling
banyak 2 jam per minggu. √
B. Kokurikuler (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila)
6. Dimensi, elemen, sub elemen dan tema
disesuaikan dengan Keputusan Kepala BSAKP No.009/H/KR/2022 tentang Dimensi,Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila (P3).
√
7. Tema Projek Penguatan Profil Pelajaran
Pancasila sebanyak 2-3 dalam 1 tahun. √ 8. Pengaturan alokasi waktu Projek Penguatan
Profil Pelajaran Pancasila (P5) per mata
√
pelajaran disesuaikan dengan standar isi dan Kepmendikbudristek No.56 Tahun 2022 dengan total waktu 7 Jam per minggu.
9. Setiap tema memuat topik, Jenis kegiatan, dimensi profil pelajar pancasila, elemen, sub elemen dan mapel yang terlibat dan alokasi waktu.
√
10. Terdapat modul Projek Penguatan Profil
Pelajaran Pancasila (P5). √
C. Ekstrakurikuler
Jenis Program dan Strategi Pelaksanaan Ekstra Kurikuler:
1. Terdapat ektrakurikuler wajib (Pramuka) disertai
penjelasannya √
2. Terdapat ekstrakurikuler pilihan disertai
penjelasan prosedur pemilihannya √
3. Terdapat tabel yang memuat cabang, tujuan, sasaran, pelaksanaan dan karakter profil pelajar
pancasila √
4. Diarahkan dalam rangka pembentukan karakter
Profil Pelajar pancasila. √
D. Pengembangan Budaya Sekolah
1. Terdapat pengembangan budaya sekolah harian,
mingguan, bulanan dan tahunan √
2. Terdapat jenis kegiatan, tujuan, sasaran dan
waktu kegiatan. √
IX BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN A. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup
Satuan Pendidikan
Menjelaskan sumber CP (capaian pembelajaran), karakteristik setiap mata pelajaran, elemen dan diskripsi CP dari setiap mapel, dan peran atau hubungan antar elemen untuk menuju CP yang diharapkan di setiap mapel
√
B. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Kelas
1. Menjelaskan bagaimana TP (Tujuan Pembelajaran) dirumuskan berdasarkan deskripsi CP dengan melihat hubungan antar elemen
√
2. Menjelaskan bagaimana Modul Ajar (MA) disusun sebelum melaksanakan pembelajaran di kelas yang mudah dipahami.
√ X BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL A. Pendampingan
(Memuat tujuan, bentuk pendampingan, Strategi pendampingan, SDM yang terlibat, waktu pelaksanaan)
√
B. Evaluasi √
(Evaluasi pembelajaran ( memuat tujuan, srategi evaluasi, SDM yang terlibat, waktu
pelaksanaan)
C. Pengembangan Profesional
Memuat tujuan, bentuk pengembangan, strategi pengembangan, sasaran, waktu pelaksanaan)
√ D. Memuat Kegitan Intrakurikuler, Proyek
Pengutan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Ekstrakurikuler.
( Memuat bentuk kegiatan, Pihak yang terlibat dan Waktu Pelaksanaan)
√
XI BAB VI PENUTUP
1. Terdapat Kalimat Penutup √
2. Terdapat kalimat permintaan masukan, saran
dan kritik yang membangun. √
XII LAMPIRAN
1. Kalender Pendidikan Satuan Pendidikan √ 2. KI KD Kelas II, III, V dan VI Kurikulum 2013 √
3. CP, TP dan ATP Fase A √
4. CP, TP dan ATP Fase B √
5. CP, TP dan ATP Fase C √
6. Dokumentasi Proses Penyusunan Kurikulum √
7. Instrumen Validasi Kurikulum √
Rekomendasi Petugas Validasi untuk Dokumen I:
Dokumen I Kurikulum UPTD SDN 1 Proklamasi Tahun Ajaran 2023/2024 sudah sesuai dengan regulasi dan pedoman penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan.
Kandanghaur, 11 Juli 2023 Petugas Validasi
Pengawas Sekolah,
CATUR SURYAATMAJA, S.Pd., M.Si.
NIP 197005081992021002
