• Tidak ada hasil yang ditemukan

ix DAFTAR ISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "ix DAFTAR ISI"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN COVER ... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN MUNAQOSYAH ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

ABSTRAK ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

TRANSLITERASI ARAB-LATIN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Fokus Penelitian ... 4

C. Rumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 5

F. Sistematika Penulisan ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Deskripsi Teori ... 8

1. Model Pembelajaran ... 8

2. Project Based Learning (PjBL) ... 9

a. Project Based Learning ... 9

b. Ciri-Ciri Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) ... 11

c. Kelebihan Dan Kekurangan Project Based Learning (PjBL) ... 12

3. Minat Belajar ... 13

a. Minat Belajar ... 13

b. Ciri-Ciri Minat Belajar ... 14

c. Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar ... 16

4. Mata Pelajaran IPA... 17

a. Hakikat IPA ... 17

b. Hakikat Pembelajaran IPA ... 18

B. Penelitian Terdahulu ... 20

C. Kerangka Berfikir ... 22

BAB III METODE PENELITIAN ... 24

A. Jenis dan Pendekatan... 24

B. Setting Penelitian... 24

(2)

C. Subyek Penelitian ... 25

D. Sumber Data ... 25

E. Teknik Pengumpulan Data ... 25

F. Pengujian Keabsahan Data ... 27

G. Teknik Analisis Data ... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 32

A. Gambaran Objek Penelitian ... 32

1. Gambaran umum MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 32

2. Letak Geografis MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 32

3. Sejarah MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 33

4. Visi, Misi, dan Tujuan MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 36

5. Struktur Organisasi MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 37

6. Keadaan Guru dan Karyawan MI NU Khoriyyah Bae Kudus ... 38

7. Keadaan Peserta Didik MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 39

8. Keadaan Sarana dan Prasarana MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 39

B. Deskripsi Data Penelitian ... 41

1. Deskripsi Data Penelitian Pengaplikasian Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Memupuk Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus Tahun Pelajaran 2022 ... 41

2. Deskripsi Data Penelitian Faktor Pendukung Maupun Penghambat pada Pengimplementasian Model Pembelajaran Project Based Learning Guna Memupuk Minat Belajar Peserta Didik dalam Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran IPA kelas IV di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus Tahun Pelajaran 2022 ... 52

C. Analisis Data Penelitian ... 54 1. Analisis Data Penerapan Model Pembelajaran

Project Based Learning dalam Memupuk Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus Tahun

(3)

Pembelajaran Project Based Learning Guna Memupuk Minat Belajar Peserta Didik pada Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran IPA Kelas IV di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus

Tahun Ajaran 2022 ... 57

BAB V PENUTUP ... 62

A. Simpulan... 62

B. Saran ... 62 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Keadaan Guru dan Karyawan MI NU Khoiriyyah

Bae Kudus ... 38 Tabel 4.2 Keadaan Peserta Didik MI NU Khoiriyyah Bae

Kudus ... 39 Table 4.3 Keadaan Sarana dan Prasarana MI NU Khoiriyyah

Bae Kudus ... 40 Tabel 4.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA di MI NU

Khoiriyyah Bae Kudus ... 42 Tabel 4.5 Praktikum IPA untuk Mengembangkan Minat

Belajar Siswa di MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 43

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangkan Berpikir ... 23 Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data (Interactiv

Model) ... 29 Gambar 4.1 Tampak Depan MI NU Khoiriyyah Bae Kudus ... 32 Gambar 4.2 Struktur Organisasi MI NU Khoiriyyah Bae

Kudus ... 38 Gambar 4.3 Kegiatan Pembelajaran Kelas IV MI NU

Khoiriyyah Bae Kudus ... 45 Gambar 4.4 Kegiatan Praktikum Kelas IV MI NU Khoiriyyah

Bae Kudus ... 46

Referensi

Dokumen terkait

• Keunggulan penerapan model project based learning yaitu: “(1) meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk belajar mendorong kemampuan mereka untuk melakukan

Dalam kegiatan belajar mengajar, minat merupakan faktor psikologis utama yang dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar peserta didik, apabila peserta didik