US PAI DAN BUDI PEKERTI Jenjang
Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran
: SD
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : Kurikulum 2013
: 120 menit : 45
: Pilihan Ganda No. 1 s.d. 40/Uraian No. 41 s.d.45 : 2021/2022
NO. KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI LEVEL
KOGNITIF INDIKATOR SOAL NO.
SOAL
1 3.2 Memahami pesan-pesanpokok Q.S. al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas
I Q.S. al-Fatihah Penalaran (Level 3)
Disajikan narasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menentukan pesan pokok dari Q.S Al- Fatihah yang sesuai dengan narasi tersebut
1
2 3.2 Memahami pesan-pesan pokok Q.S.an-Nas dan Q.S.
al-‘Asr
II Q.S. al-‘Asr Penalaran (Level 3)
Disajikan narasi tentang kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan surat yang sesuai dengan pesan pokok dari narasi tersebut
2
3 3.1 Memahami makna Q.S.
an-Nasr dan Q.S. al- Kautsar
III Q.S. al-Kautsar Aplikasi (Level 2) Disajikan kutipan ayat atau terjemah dari Q.S. al-Kautsar, peserta didik dapat merumuskan pesan pokok dari surat tersebut dengan baik dan benar.
3
KOGNITIF SOAL 4 3.1 Memahami makna Q.S. al-
Falaq dan Q.S.al-Fil dengan baik dan benar
IV Q.S. al-Fiil Pengetahuan danPemahaman (Level 1)
Disajikan terjemah ayat Q.S. al- Fiil, peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai.
4
5 3.1 Memahami makna Q.S. at- Tin dan Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan tartil
V Q.S. al-Mā’ūn Q.S. at-Tin
Aplikasi (Level 2) Disajikan salah satu ayat dari Q.S.At- Tin, peserta didik dapat menerapkan hukum tajwid pada lafal yang bergaris bawah dengan benar.
5
Penalaran (Level 3)
Disajikan beberapa pernyataan perilaku dalam kehidupan sehari-har i, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan Q.S Al- Ma’un
6
6 3.1 Memahami makna Q.S. al- Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan benar
VI Q.S. al-Kafirun Q.S. al- Maidah/5:
2
Aplikasi (Level 2) Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Kafirun, peserta didik dapat menerapkan hukum tajwid pada lafal yang bergaris bawah dengan benar
7
Penalaran
(Level 3) Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut berdasarkan makna Q.S. al-Kafirun.
41 Uraian
7 3.5 Memahami makna al-Asmaul Husna:
al-Quddus, as- Salam, dan al- Khaliq II Al-Asmaul Husna : al- Quddus
Aplikasi (Level 2) Disajikan beberapa perilaku
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan al-Asmaul Husna al- Quddus.
8
KOGNITIF SOAL 8 3.4 Memahami makna al-Asmaul- Husna:
al-Wahhab, al-‘Alim ,dan as- Sami‘ III Al-Asmaul- Husna : al- Wahhab
Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1)
Disajikan tabel Asmaul Husna , peserta didik mampu menentukan pasangan arti sesuai dengan benar
9
9 3.3 Memahami makna al-Asmaul Husna : al-Basir, al-‘Adl, dan al-
‘Azhim
IV Al-Asmaul Husna : al-
‘Azhim
Penalaran
(Level 3) Disajikan beberapa perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan makna al- Asmaul Husna : Al-‘Azhim dengan benar
10
10 3.2 Memahami makna al-Asmaul Husna : al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, dan al-Ahad
V al-Asmaul
Husna: al-Ahad Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1)
Disajikan beberapa pernyataan tentang al-Asmaul Husna al-Ahad, peserta didik dapat menunjukkan makna al-Asmaul Husna al-Ahad
11
11 3.4 Memahami makna
diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
V Iman kepada
kitab Allah Pengetahuan dan Pemahaman (Level 1)
Peserta didik menyebutkan nama kitab dan rasulnya dengan benar
Uraian 42 12 3.4 Memahami makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar
IV Iman kepada
malaikat Allah Penalaran (Level 3)
Disajikan deskiripsi tentang kejadian alam dalam kehidupan, peserta didik dapat menentukan nama malaikat sesuai dengan deskripsi tersebut.
12
13 3.3 Memahami nama-nama Rasul
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi V Nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi
Aplikasi (Level 2)
Disajikan beberapa tabel nama
Rasul Ulul ‘Azmi dan mukjizatnya, peserta didik dapat menentukan Rasul Ulul ‘Azmi
13
KOGNITIF SOAL 14 3.2 Memahami makna al-Asmaul
Husna : as-Samad, al- Muqtadir, al-Muqaddim, dan al-Baqi
VI al-Asmaul Husna :
As- Samad Aplikasi
(Level 2)
Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan sehari-hari tentang al-Asmaul Husna As-Samad, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang sesuai dengan al-Asmaul Husna As-Samad
14
15 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
VI Iman kepada
hari akhir Penalaran (Level 3)
Disajikan narasi tentang iman kepada hari akhir, peserta didik dapat
menentukan hikmah beriman kepada hari akhir
15
16 3.4 Memahami hikmah beriman kepada qada dan qadar yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
VI Iman kepada
qada dan qadar Aplikasi (Level 2)
Disajikan deskripsi tentang Qada’ dan Qadar, peserta didik dapat
mengimplementasikan iman kepada Qada’ dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
16
17 3.4 Memahami hadis yang terkaitdengan perilaku hidup bersih dan sehat
II Perilaku hidup bersih dan sehat
Aplikasi (Level 2)
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari
17
18 3.5 Memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan
III Perilaku ikhlas Aplikasi (Level 2)
Disajikan deskripsi tentang perilaku ikhlas, peserta didik dapat
mengimplementasikan perilaku ikhlas dalam kehidupan
sehari hari.
18
KOGNITIF SOAL 19 3.10 Memahami makna
perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
IV Perilaku
amanah Aplikasi
(Level 2)
Disajikan deskripsi tentang pengertian amanah, peserta didik dapat
menunjukkan contoh perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
19
20 3.12 Memahami manfaat gemar membaca
IV Manfaat gemar
membaca Pengetahuan danPemahaman (Level 1)
Disajikan deskripsi tentang manfaat gemar membaca, peserta didik dapat menunjukkan manfaat gemar
membaca dalam kehidupan sehari- hari dengan benar
20
21 3.6 Memahami sikap santun
danmenghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
IV Sikap menghargai
teman Penalaran
(Level 3)
Disajikan gambar tentang moderasi beragama, peserta didik dapat menuliskan sikap saling menyayangi antar sesama teman
43 Uraian
22 3.9 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari- hari
IV Perilaku jujur dalam
kehidupan sehari- hari
Aplikasi (Level 2)
Disajikan deskripsi tentang perilaku jujur, peserta didik dapat
menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
21
23 3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
V Hormat kepada orangtua
Aplikasi (Level 2)
Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat
menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua
22
24
3.7 Memahami makna saling menghargai sesama manusia
V Perilaku saling menghargai sesama manusia
Penalaran (Level 3)
Disajikan kisah tentang kehidupan sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat menunjukkan perilaku saling
23
KOGNITIF SOAL 25
3.6 Memahami sikap toleran dansimpatik terhadap sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kafirun
VI Sikap toleran atau sikap simpati terhadap sesama
Penalaran (Level 3)
Disajikan narasi tentang kisah
Tasripin yang menghidupi dua orang adiknya, peserta didik mampu
menunjukkan sikap simpati terhadap kisah Tasripin tersebut.
24
Penalaran
(Level 3) Disajikan beberapa pernyataan,
peserta didik dapat menentukan 25 manfaat sikap toleransi
