LAPORAN HASIL PEMANTAUAN LEMBAGA PAUD TRIWULAN I TAHUN 2023
A. Latar Belakang
Langkah akhir dari pemantauan adalah menyusun laporan pemantauan.
Laporan pemantauan merupakan kompilasi dari hasil analisis pemantauan dan hasil FGD. Laporan Pemantauan memuat inventarisasi masalah-masalah proses penyelenggaraan program PAUD DIKMAS yang sedang berjalan, untuk memastikan kegiatan tetap sesuai dengan rencana dan mencapai tujuan.
Pemantauan dilaksanakan pada awal triwulan, dengan sasaran satuan pendidikan binaan penilik.
Laporan hasil pemantauan secara tertulis disampaikan kepada pejabat yang berwenang. Laporan hasil pemantauan sekurang-kurangnya berisi: latar belakang, tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis kegiatan, waktu, kesimpulan, reko mendasi dan tindak lanjut.
B. Tujuan
Tujuan Penyusunan Laporan Hasil Pemantauan adalah:
1. Memberikan informasi kepada semua pihak terkait atas atas kegiatan pemantauan yang telah dilakukan;
2. Sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada atasan, terkait tugas pemantauan;
3. Memberikan rekomendasi kepada pihak-pihak terkait, agar segera diambil langkah-langka yang diperlukan untuk memastikan penyelenggaraan implementasi 8 SNP dalam sasaran Supervisi Manajerial, oleh satuan pendidikan sesuai dengan rencana dan standar yang ditentukan.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Laporan Pemantauan adalah permasalahan yang terjadi pada saat implementasi 8 SNP yang masuk sasaran Supervisi Akademik dan Manajerial oleh satuan pendidikan Program PAUD dan Dikmas sedang berjalan.
D. Lokasi
No. Nama Lembaga Bentuk Pendidika
n
Kecamatan Alamat
1 SPS
2 SPS
3 KB
4 SPS
5 KB
6 KB
7 KB
8 SPS
9 SPS
10 SPS
11 SPS
12 SPS
13 KB
No. Nama Lembaga Bentuk Pendidika
n
Kecamatan Alamat
15 SPS
16 KB
17 SPS
18 KB
19 SPS
20 KB
21 KB
22 KB
23 KB
24 KB
25 KB
26 SPS
E. Jenis Kegiatan
1. Intepretasi Analisis
Interpretasi adalah langkah untuk memperoleh informasi. Interpretasi (penafsiran) merupakan proses mencocokkan dan membandingkan data hasil pemantauan dengan standar atau kriteria-kriteria yang telah ditentukan.
2. Deskripsi
Deskripsi hasil analisis merupakan langkah kegiatan yang memberikan uraian dan rasionalisasi atas hasil analisis pemantauan. Deskripsi juga bermaksud menjelaskan hasil pemantauan dan mengaitkannya dengan faktor-faktor berpengaruh.
F. Waktu
Laporan hasil pemantauan dilaksanakan setelah data pemantauan dari seluruh lembaga binaan terkumpul. laporan hasil pemantauan dilaksanakan dan dilakukan 1 kali, dalam 1 Triwulan.
G. Kesimpulan
1. Berdasarkan hasil analisis pemantauan dan FGD dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Rerata pencapaian nilai seluruh instrument adalah 2,66
b. Butir instrumen pemantauan dengan nilai tertinggi adalah butir instrumen ke 6 (enam)
c. Butir instrumen pemantauan dengan nilai terendah adalah butir instrument ke 4 (empat)
Dengan demikian, maka butir instrumen pemantauan dengan nilai terendah dijadikan bahan untuk pendampingan pada kegiatan pertemuan rutin atau yang lain.
d. Selanjutnya persentase butir instrumen berdasarkan kriteria adalah sebagai berikut:
Butir instrumen pemantauan dengan kriteria lengkap 0 % Butir instrumen pemantauan dengan kriteria cukup lengkap 100 % Butir instrumen pemantauan dengan kriteria kurang lengkap 0 % Butir instrumen pemantauan dengan kriteria tidak ada 0 % 2. Berdasarkan hasil analisis, maka dapat diinterpretasikan sebagai berikut:
a. Rerata data hasil pelaksanaan pemantauan untuk seluruh Lembaga Pendidikan adalah dengan kriteria CUKUP LENGKAP
b. Lembaga dengan kriteria tertinggi adalah:
PP TUNAS HARAPAN PP DEWI SARTIKA
KB ELKANA KB BIAS ASSALAM
PP MAWAR MERAH KB PRIMAGAMA ISLAMI
c. Lembaga dengan nilai terendah adalah:
KB LITTLE STAR
Dengan demikian, satuan pendidikan dengan nilai terendah dijadikan bahan pendampingan.
d. Selanjutnya presentase nilai Lembaga sebagai berikut:
berdasarkan kriteria adalah
Lembaga dengan kriteria lengkap 23,08 % Lembaga dengan kriteria cukup lengkap 69,23 % Lembaga dengan kriteria kurang lengkap 7,69 % Lembaga dengan kriteria tidak ada 00,00 % 3. Berdasarkan hasil FGD disimpulkan:
a. Segera dilakukan pendampingan pada bagian butir instrument terendah.
b. Segera dilakukan pendampingan pada Lembaga dengan nilai terendah.
c. Peningkatan keterlibatan seluruh elemen penyelenggara satuan Pendidikan.
H. Rekomendasi
Perlu segera dilakukan langkah-langkah:
1. Perlu segera menginventarisasi faktor-faktor pendukung/penghambat dari hasil pemantauan sebagai bahan tindak lanjut;
2. Perlu segera dilakukan langkah-langkah upaya pencegahan atas permasalahan yang kemungkinan terjadi.
I. Tindak Lanjut
1. Pendampingan terhadap satuan pendidikan binaan, agar permasalahan tidak berlarut-larut /berkepanjangan, sehingga memperlancar proses implentasi SNP;
2. Koordinasi dengan pihak-pihak lain yang terkait serta memiliki peran yang menentukan faktor keberhasilan satuan Pendidikan.
J. Penutup
Demikian pelaksanaan, analisis hasil dan pelaporan penilaian yang telah dilakukan, dan selanjutnya menjadi bahan atau masukan pada tahap pembimbingan dan pembinaan berdasarkan SNP.
... , Januari 2023 Penilik
ERNAWATI HARAHAP, S.Pd NIP. 198509122010012037
