A. LATAR BELAKANG
Kebijakan Dinas Pendidikan Nasional lentang Prakerin sebagai pola utama penyelenggara Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam upaya untuk meningkatkan kualitastamatan sesuai dengan tuntunan kebutuhan pembangunan nasional pada umumnya dankebutuhan ketenaga kerja pada khususnya. Pedoman prakerin berdasarkan keputusan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor : 323/U/1997 tentang penyelenggaraan Pendidikan SistemGanda (PSG) pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pendidikan Sistem Ganda (PSG)adalah bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secarasistematis dan singkron program pendidikan di sekolah dan penguasaan keahlian yang di perolehmelalui kegiatan bekerja langsung di dunia kerja yang terarah untuk mencapai tingkat keahlian profesional tertentu.
Pola Pendidikan Sistem Ganda (PSG) adalah pola penyelenggaraan diklat yang dikelola bersama sama antara SMK dengan industri atau asiosasi profesi sebagai institusi pasangan.Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah pelaksanaan kegiatan praktik kerja yang dilakukan diindustri atau di DU/DI. Kelompok Kerja PSG (Pokja PSG) adalah organisasi pelaksana yangdibentuk oleh para pihak bedasarkan kesepakatan. Pekerja prakerin adalah peserta didik yangdikirim oleh pihak pertama untuk melaksaan Praktik Kerja Industri (Prakerin). Ada beberapa peraturan tentang Paktek Kerja Industri (PRAKERIN) dan putusan Menteri.
Adapun peraturanPraktek Kerja Industri (PRAKERIN) adalah sebagai berikut : 1. Tercantum pada UU. No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional yaitu
untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiataan bimbingan, pengajaran, dan latihan bagi peranannya di masayang akan datang.
2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah yang bertujuanmeningkatkan kemampuan peserta didik sebagai anggota masyarakat dalam mengadakanhubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan pengetahuan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi danuntuk
mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi(IPTEK) serta kebudayaan.
3. Peraturan pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam Pendidikan Nasional.
4. Keputusan Menteri No. 0490/1993 tentang Kurikulum SMK yang berisi bahwa dalammelaksanakan pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu Pendidikan didalam sekolahdan Pendidikan diluar sekolah.
Dalam rangka mendekatkan kesesuaian antar mutu tamatan SMK Negeri 7 Palopo yang meliputi kemampuan kerja, disiplin, tanggung jawab, dan sikap professional serta jumlah tamatan yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja, maka SMK Negeri 7 Palopo melaksanakan program Praktek Kerja Industri ( PRAKERIN) di perusahaan, industri daninstansi-instansi yang relevan. Pada dasarnya kegiatan program Praktek Kerja Industri harusmengacu pada penigkatan pengetahuan dan keterampilan siswa dengan kompetensi yangada pada masing- masing Program Keahlian.
Hal ini dimaksudkan untuk siswa - siswi yang berkompeten dan tamatan yang berkualitasdalam penigkatan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu terjun kedunia industri, denganadanya skill dan pengetahuan sebagai bekal ilmu.
Maka dari itu tujuan diadakannya Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) selain sebagai salah satu persyaratan mengikuti Ujian Nasional danUji Sertifikasi Kompetensi diharapakn siswa - siswi mampu dan siap mental untuk terjunmenghadapi dunia kerja baik dalam dunia usaha maupun industri secara langsung. Prakerin adalah salah satu Alternative untuk mengetahui lebih dalam tentang dunia usaha.
Adapun kesempatan untuk mengikuti pelatihan khususnya ditujukan kepada siswa – siswi SMK yang sesuai dengan bidang kejuruan masing-masing yang belum pernah mengenallingkungan kerja dan membutuhkan pengalaman kerja dan pembinaan dalam pelaksanaantugas,yang akan dijadikan bekal utama dalam mengenal lingkunagn kerja yang sesungguhnya dansegala aspeknya,
B. TUJUAN PKL 1. Tujuan Umum
a. Memadukan antara program pelatihan disekolah dan di industry
b. Meningkatkan kualitas pendidikan melalui program prakerin di industry c. Menghasilkan tamatan yang memiliki kompetensi dengan tingkat
pengetahuan
d. keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntunan lapangan kerja e. Memperkokoh "Link and Match" antara sekolah dan Dunia Usaha 1 Dunia
Industri 2. Tujuan Khusus
a. Memberi bekal kepada siswa untuk menghadapi dunia kerja setelah tamatan darisekolah
b. Mempersiapkan para siswa untuk belajar mandiri ditempat prakerin c. Mengembangkan potensi dan kreatifitas siswa pada tempat prakerin d. Meningkatkan status dan kepribadian para siswa dan berkomunikasi,
berinteraksi sertarasa tanggung jawab dan disiplin yang tinggi
e. Memberi kesempatan bagi para siswa yang berpotensi untuk menjadi tenaga kerjatrampil dan produktif berdasarkan profesi
C. MANFAAT PKL
a. Manfaat prakerin yang pertama adalah menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait, baik dalam dunia usaha maupun dunia Industri.
b. Manfaat prakerin berikutnya dapat mengenalkan siswa-siswi pada pekerjaan lapangan didunia industri dan usaha sehingga pada saatnya mereka terjun ke lapangan pekerjaan yangsesungguhnya mereka jadi lebih mudah untuk beradaptasi dengan cepat
c. Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan melatih tenaga kerja yang berkualitas dan mampu bersaing dalam dunia kerja.
d. Sebagai bentuk pengakuan dan penghargaan bahwa pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan yang penting untuk
diperhatikan.5.Mempersiapkan sumber daya manusia berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan di erateknologi informasi dan komunikasi terkini.
e. Manfaat prakerin berikutnya adalah dapat memberikan keuntungan pada pihak sekolah dansiswa-siswi itu sendiri, karena keahlian yang tidak diajarkan di sekolah bisa didapat diduniausaha atau industri.
f. Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian profesional, denganketerampilan, pengetahuan, serta etos kerja yang sesuai dengan tuntutan zaman
g. Mengasah keterampilan yang di berikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
h. Menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan-gagasan baik seputar dunia usaha maupunindustri yang professional dan handal.
i. Membentuk pola pikir siswa -siswi agar terkonstruktif baik serta memberikan pengalamandalam dunia Industri maupun dunia kerja.
j. Dengan adanya pelaksanaan program Praktek Kerja Industri ( PRAKERIN ) ditujukan untuk menigkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dibidang Teknologi Kendaraan Ringandan Otomotif.
k. Agar siswa-siswi PRAKERIN mampu menyesuaikan diri dengan situasi industri kerja, sertamengumpulkan informasi dan menulis laporan sesuai yang terkait dengan lapangan.
D. KEGUNAAN PRAKTIK KERJA LAPANGA
Praktik Kerja Lapangan ini memiliki kegunaan bagi beberapa pihak terkait diantaranya bagi Praktikan, bagi jurusan Teknik Kendaraan Ringan, dan bagi Instantsi. Diantaranya yakni:
1. Bagi Praktikan
a. Mengembangkan kemampuan hardskill dan softskill, keterampilan dan wawasan yang sesuai dengan ilmu yang telah diperoleh dalam perkuliahan agar mampu bersaing dalam bidang kerja yang professional.
b. Menambah relasi, networking serta kemungkinan untuk bekerja di perusahan setelah lulus.
c. Melatih rasa tangung jawab, kreativitas dan kemampuan komunikasi yang baik.
d. Mengetahui kekurangan dalam diri praktikan yang belum dikuasai dalam bidang keuangan, yang nantinya praktikan usahakan untuk memperbaiki dan dikuasai sebelum memasuki dunia kerja.
2. Bagi SMKN 7 Palopo
a. Menjalin hubungan baik antara SMKN 7 Palopo dengan ,,,,,, Palopo
b. Menyempurnakan kurikulum sesuai dengan keadaan lapangan yang sebenarnya, agar kelak menghasilkan calon pekerja yang terampil dan kompeten.
c. Memeriksa kesamaan teori yang selama ini diberikan dengan keadaan lapangan yang sebenarnya.
