• Tidak ada hasil yang ditemukan

Laporan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kelas 4 MI Muhammadiyah 12 Dengok

N/A
N/A
akroman haqiqi

Academic year: 2024

Membagikan "Laporan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kelas 4 MI Muhammadiyah 12 Dengok"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN KEGIATAN

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA FASE B KELAS 4

Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan Topik : “Asyiknya membatik ecoprint”

MI MUHAMMADIYAH 12 DENGOK

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya, sehingga Laporan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang bertema “Kearifan Lokal”

dengan topic “Asyiknya membatik ekoprint” ini dapat terselesaikan dengan baik.

Pada penulisan laporan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Fase C kelas 5 Semoga segala bantuan kegiatan dan usaha tersebut mendapat balasan dari Allah SWT.

Penulis menyadari bahwa laporan projek penguatan profil pelajar pancasila ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu apabila adakesalahan dalam penulisan laporan kegiatan mohon

dimaafkan. Penulis berharap semoga laporan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila ini dapat bermanfaat.

Dengok, 1 Juli 2024 Penulis,

AKROMAN HAQIQI, S.Pd.

(3)

I. Latar Belakang

Dalam upaya mendukung penguatan profil pelajar Pancasila dan memperkenalkan konsep gaya hidup berkelanjutan, kami melaksanakan kegiatan proyek dengan tema "Membatik Ekoprint pada Media Kain Blacu." Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan teknik batik

ramah lingkungan dan membangun kesadaran akan pentingnya penggunaan bahan-bahan yang berkelanjutan serta penerapan prinsip-prinsip Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

(4)

II. Tujuan Kegiatan

Dengan mengangkat tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, Proyek ini ditujukan untuk meningkatkan keterampilan, kreativitas, kemandirian, dan nilai seni pada diri masing-masing murid. Serta menambah pengetahuan baru terutama mengenai ecoprint menggunakan bagian dari tumbuhan (daun) yang ada di lingkungan sekitar.

Selain itu juga untuk meningkatkan pemahaman peserta tentang gaya hidup berkelanjutan dan dampaknya terhadap lingkungan. Mengajarkan teknik batik ekoprint sebagai alternatif yang ramah lingkungan dalam dunia seni dan kerajinan. Serta mendorong peserta untuk menerapkan prinsip Pancasila dalam praktek sehari-hari, khususnya dalam konteks seni dan kerajinan.

(5)

III. Deskripsi Kegiatan

Pelaksanaan: Bulan Mei 2024

Tempat: Aula Sekolah dan lingkungan sekitar sekolah Peserta: Siswa kelas IV

Jumlah Peserta: 33 Anak

Materi dan Metode:

1. Sosialisasi dan Penjelasan Konsep Gaya Hidup Berkelanjutan:

Penjelasan tentang pentingnya gaya hidup berkelanjutan, penggunaan bahan ramah lingkungan, dan dampak positifnya terhadap lingkungan.

2. Pengenalan Teknik Batik Ekoprint:

Demonstrasi teknik batik ekoprint menggunakan bahan-bahan alami. Penjelasan tentang bagaimana teknik ini dapat mengurangi limbah dan penggunaan bahan kimia berbahaya.

3. Workshop Praktis:

Peserta mempraktikkan teknik batik ekoprint pada kain blacu. Setiap peserta membuat desain dan mencetaknya pada kain blacu menggunakan bahan-bahan alami seperti daun, bunga, dan rempah-rempah.

4. Evaluasi dan Diskusi:

Diskusi tentang pengalaman peserta, hasil karya yang telah dibuat, dan refleksi mengenai bagaimana teknik ini dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai bagian dari gaya hidup berkelanjutan.

(6)

IV. Hasil Kegiatan

1. Peningkatan Pengetahuan:

Peserta menunjukkan peningkatan pemahaman tentang konsep gaya hidup

berkelanjutan dan teknik batik ekoprint. Mereka juga mengerti bagaimana memilih dan menggunakan bahan-bahan yang ramah lingkungan.

2. Karya Batik Ekoprint:

Setiap peserta berhasil membuat karya batik ekoprint pada kain blacu. Karya-karya ini menunjukkan kreativitas peserta dan penerapan teknik yang dipelajari selama

workshop.

3. Keterlibatan Aktif:

Peserta aktif dalam diskusi dan praktik, menunjukkan antusiasme terhadap penerapan prinsip berkelanjutan dalam seni dan kerajinan.

4. Profil Pelajar Pancasila

Peserta memiliki karakter dimensi pelajar pancasila: beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, mandiri dan kreatif.

(7)

V. Penutup

Kegiatan ini berhasil mencapai tujuannya dalam meningkatkan pemahaman tentang gaya hidup berkelanjutan dan memperkenalkan teknik batik ekoprint sebagai alternatif ramah lingkungan. Partisipasi aktif dari peserta dan hasil karya yang dihasilkan menunjukkan keberhasilan proyek ini dalam mengintegrasikan prinsip Pancasila dengan praktek seni yang berkelanjutan.

Rekomendasi:

Melanjutkan kegiatan serupa dengan penambahan materi terkait pengelolaan limbah dan penggunaan bahan alami lainnya.

Mengadakan pameran hasil karya batik ekoprint untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang seni ramah lingkungan.

Dengok, 11 Mei 2024

Mengetahui Fasilitator projek

Kepala Madrasah

AKROMAN HAQIQI, S.Pd.

TOHA MUHIDIN MA,RUF, S.Pd Lampiran:

1. Foto dan link kegiatan

2. Contoh karya batik ekoprint peserta 3. Evaluasi dan umpan balik peserta

(8)

Link Kegiatan

https://youtu.be/3-M1juzZa78?si=IzVQ7Jp9Cki5Bv4A

Foto Kegiatan

(9)

Contoh karya batik ecoprint peserta

Referensi

Dokumen terkait

Yang dimaksud dengan situasi alamiah dalam penelitian ini adalah fakta-fakta yang ditemukan berupa peristiwa yang berkaitan dengan pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Merancang Dimensi, Tema, dan Alokasi Waktu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pemilihan Dimensi ● Tim fasilitator dan kepala satuan pendidikan menentukan dimensi profil pelajar

Sebagai Modul Projek Penguatan Profil Pelajar

Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMA Negeri 1 Jasinga Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMA Negeri 1 Jasinga dibagi menjadi dua kategori yaitu;

Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMA Negeri 1 Jasinga Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMA Negeri 1 Jasinga dibagi menjadi dua kategori yaitu;

Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 128 Evaluasi dan Tindak Lanjut Projek Penguatan Profil Pelajar

Laporan kegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dengan tema makanan khas Timor Tengah Utara "Laku Tobe" yang dilaksanakan oleh SMP Negeri 12

Modul proyek P5 untuk penguatan profil pelajar Pancasila dengan tema gaya hidup berkelanjutan, fokus pada pengelolaan sampah dan menjaga