• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Penilaian Pembelajaran Harian PAUD Tema Diri Sendiri untuk Kelompok Usia 3-4 Tahun

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Intanayu ramdhani

Academic year: 2025

Membagikan "Lembar Penilaian Pembelajaran Harian PAUD Tema Diri Sendiri untuk Kelompok Usia 3-4 Tahun"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

LEMBAR PENILAIAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Satuan PAUD: AN’NAJMA

Hari/Tanggal: Senin, 8 Mei 2025

Tema/Subtema: Diri Sendiri / Aku Anak yang Taat Kelompok Usia: 3–4 Tahun

Waktu: ±150 menit

A. Instrumen Penilaian

No Aspek

Perkembang an

Indikator Penilaian

Teknik Penilaian

Skor* Catatan

1 Nilai Agama

& Moral

Menyebutka n nama Tuhan sesuai agama yang dianut

Observasi 1 2 3 4

2 Nilai Agama

& Moral

Mengucapka n doa sebelum/ses udah

kegiatan

Observasi 1 2 3 4

3 Nilai Agama

& Moral

Menunjukka n sikap sopan saat berinteraksi dan berdoa

Observasi 1 2 3 4

4 Nilai Moral

Sosial

Bermain peran:

memberi salam, meminta izin, dan patuh

Observasi &

Anekdot

1 2 3 4

(2)

5 Nilai Moral Sosial

Merespons cerita dengan jawaban yang sesuai nilai kebaikan

Tanya Jawab 1 2 3 4

6 Seni Menggamba

r perilaku baik (berdoa, membantu orang tua)

Hasil Karya 1 2 3 4

*Skor:

1 = Belum berkembang 2 = Mulai berkembang

3 = Berkembang sesuai harapan 4 = Berkembang sangat baik

B. Catatan Anekdot (jika diperlukan)

Nama Anak Tanggal Perilaku yang

Diamati

Keterangan Singkat

C. Rekap Penilaian Harian (Opsional)

Nama Anak Agama & Moral Sosial Emosional

Seni Rekomendasi

D. Penyesuaian untuk Anak Berkebutuhan Khusus (Jika Ada)

Nama Anak Kegiatan yang Disesuaikan

Bentuk

Pendampingan

Hasil

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 2 Halaman - 36.76 KB )

Dokumen terkait

PELAKSANAAN PEMBIASAAN NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD TERPADU MUTIARA YOGYAKARTA.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembiasaan nilai agama dan moral pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Terpadu Mutiara Yogyakarta. Nilai

Tolok Ukur Penilaian Ekspresi Gambar Anak Usia Dini Usia 4-6 Tahun

Dari ke lima unsur-unsur seni rupa tersebut, tidak semua dijadikan aspek tolak ukur atau penilaian karya hasil ekspresi menggambar dan mewarnai pada anak usia dini.. Unsur- unsur

PERBEDAAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 3-6 TAHUN DENGAN PENDIDIKAN USIA DINI DAN TANPA PENDIDIKAN USIA DINI DI KECAMATAN PETERONGAN JOMBANG

Pendidikan Usia Dini yang dimaksud dalam penelitian ini adalah aspek sosial anak yang mengikuti PAUD dan tidak mengikuti PAUD pada usia 3-6 tahun.Penilaian dilakukan dengan

EFEKTIFITAS PENGGUNA KURIKULUM BERBASIL ALAM UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DAERAH PESISIR

Dari hasil analisis data terdapat perbedaan pada capaian perkembangan anak usia 5-6 tahun baik dari aspek nilai moral agama, kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motorik dan

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS (ORIGAMI) PADA KELOMPOK B DI RA NURUL HUDA GUNUNGPATI TAHUN 2019.

pengembangan secara tepat menjadi penentu bagi perkembangan selanjutnya. Adapun aspek-aspek perkembangan anak usia dini meliputi aspek perkembangan Agama dan Moral, Sosial

KISI-KISI PENILAIAN HARIAN KELAS 4 TEMA 1 : INDAHNYA KEBERSAMAAN SUBTEMA 1 : KERAGAMAN BANGSAKU PEMBELAJARAN 1

JENIS SOAL: Penilaian Harian KELAS: 4 SEMESTER: 1 TEMA: 1. Indahnya Kebersamaan SUBTEMA: 1. Keragaman bangsaku KD Materi Indikator Indikator soal

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Kelompok Usia 5-6 Tahun Tema Alam Semesta Sub Tema Bumiku Sub-subTema Lapisan Tanah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) untuk kelompok usia 5-6 tahun dengan topik tentang lapisan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tema Alam Semesta Ciptaan Allah dan Transportasi Air untuk Kelompok Fondasi Usia 4-5 Tahun

Rencana pelaksanaan pembelajaran untuk anak usia dini di kelompok fondasi dengan tema Alam Semesta Ciptaan Allah dan Transportasi