• Tidak ada hasil yang ditemukan

Media Pembelajaran Jaman Dahulu Sampai Sekarang

N/A
N/A
Megawati

Academic year: 2024

Membagikan "Media Pembelajaran Jaman Dahulu Sampai Sekarang "

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Nama : Megawati

NIM : 200209502109

Kelas : PTIK-B

Mata Kuliah : Media Pembelajaran

Media Pembelajaran Jaman Dahulu Sampai Sekarang

1. Papan tulis

Papan tulis adalah salah satu media pembelajaran tradisional yang termasuk dalam klasifikasi media grafis 2 dimensi non projeksi yang tergolong media visual karena papan tulis mempunyai panjang dan lebar dalam satu bidang datar.

2. Globe/Peta

Macam-macam media pembelajaran berikutnya adalah peta dan globe ini berfungsi untuk menyajikan data-data lokasi. Seperti keadaan permukaan (bumi, daratan, sungai sungai, gunung-gunung), dan tempat- tempat serta arah dan jarak.

3. Patung tengkorak manusia

Alat peraga biologi SMA merupakan salah satu bahan ajar penting yang digunakan untuk membantu proses pengajaran. Materi biologi yang menyangkut sistem tubuh, seperti fungsi jantung hati, struktur kulit, dan lainnya, mungkin menjadi materi yang sulit dipahami karena siswa tidak bisa melihatnya secara langsung. Oleh sebab itu, alat peraga biologi SMA ini sangat dibutuhkan untuk menjelaskan struktur sistem tubuh manusia beserta fungsinya.

4. Poster/gambar Fotografi

Gambar fotografi diperoleh dari beberapa sumber, misalnya dari surat kabar, lukisan, kartun, ilustrasi, foto yang diperoleh dari berbagai sumber tersebut dapat digunakan oleh guru secara efektif dalam kegiatan belajar mengajar dengan tujuan tertentu.

5. Majalah dinding

Majalah dinding menjadi salah satu jenis media komunikasi massa tulis yang paling sederhana di lingkungan sekolah. Disebut majalah dinding karena prinsip majalah terasa dominan di dalamnya, sementara itu penyajiannya diletakkan pada dinding atau yang sejenisnya. Prinsip majalah tercermin melalui penyajiannya, baik berupa tulisan, gambar, atau kombinasi dari keduanya. Selain menjadi media massa di lingkungan sekolah, majalah

(2)

dinding juga berfungsi sebagai salah satu wadah yang mendukung kegiatan siswa dalam mengekspresikan gagasan tertulis yang bersifat informasi, opini, dan rekreasi. Dalam mendukung kegiatan tersebut, aspek tampilan dan tata letak, isi, dan pengelolaan dan penerbitan dari majalah dinding perlu ditingkatkan kualitasnya.

6. Media Audio

Macam-macam media pembelajaran audio berfungsi untuk menyalurkan pesan audio dari sumber pesan ke penerima pesan. Media audio berkaitan erat dengan indera pendengaran.

Dilihat dari sifat pesan yang diterima, media audio dapat menyampaikan pesan verbal (bahasa lisan atau kata-kata) maupun non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi). Contoh media seperti radio, tape recorder, telepon, laboratorium bahasa, dan lain-lain.

7. Laptop/Komputer

Sebagai media belajar, laptop mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran yaitu untuk memberi dukungan proses komunikasi interaktif antara siswa dan guru serta menyiapkan bahan pembelajaran.

8. Proyektor

Media pembelajaran lcd proyektor merupakan alat bantu yang digunakan untuk lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran lcd proyektor dapat membantu kelancaran kegiatan pembelajaran yang pada akhirnya tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Referensi

Dokumen terkait

pembelajaran, data yang dicari dalam penelitian ini adalah cara guru PAI dalam. memilih media media grafis, media tiga dimensi, media proyeksi,

Ada perbedaan nilai rerata post-test siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu setelah diajarkan menggunakan media pembelajaran grafis dan media pembelajaran audio-visual

Beberapa jenis media yang biasa digunakan dalam kegiatan pendidikan dan pengajaran dapat digolongkan menjadi media grafis, media fotografis, media tiga dimensi, media

Penggunaan media grafis, tiga dimensi, dan proyeksi seperti telah dijelaskan sebelumnya, pada dasarnya memvisualkan fakta, gagasan, kejadian,

Pada siklus I, mahasiswa sudah dapat memahami konsep dasar, klasifikasi, dan kriteria media pembelajaran, lebih khusus pada media grafis untuk peserta didik jenjang SD

Maka untuk mengatasi hal tersebut diperlukan pengembangan media dari yang semula hanya menggunakan buku paket dan papan tulis menjadi media pembelajaran audio

Naskah dalam perencanaan program media dapat diartikan sebagai pedoman tertulis yang berisi informasi dalam bentuk visual, grafis dan audio sebagai acuan dalam pembuatan

Media gambar adalah segala sesuatu yang diwujudkan secara visual kedalam bentuk 2 dimensi sebagai curahan ataupun pikiran yang bermacam-macam seperti lukisan,