See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.net/publication/373865714
Buku ajar Metode Penelitian Kualitatif
Book · August 2023
CITATIONS
2
READS
1,883
2 authors:
Missiliana Riasnugrahani Universitas Kristen Maranatha 33PUBLICATIONS 41CITATIONS
SEE PROFILE
Priska Analya
Universitas Kristen Maranatha 3PUBLICATIONS 5CITATIONS
SEE PROFILE
All content following this page was uploaded by Missiliana Riasnugrahani on 12 September 2023.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Buku Ajar:
Metode Penelitian
Kualitatif
Missiliana Riasnugrahani Priska Analya
Buku Ajar:
Metode Penelitian
Kualitatif
iv
IP.025.08.2023
Buku Ajar: Metode Penelitian Kualitatif Missiliana Riasnugrahani
Priska Analya
Pertama kali diterbitkan pada Agustus 2023 Oleh Ideas Publishing
Alamat: Jalan Ir. Joesoef Dalie No. 110 Kota Gorontalo
Surel: [email protected] Anggota IKAPI No.001/GORONTALO/14 Tersedia di www.ideaspublishing.co.id ISBN: 978-623-234-297-2
Penyunting : Mira Mirnawati Penata Letak : Chairunnisa Gandura Desainer Sampul : Ilham Djafar
Dilarang mengutip, memperbanyak, atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku dalam bentuk apa pun, baik secara elektronis dan mekanis, termasuk memfotokopi, merekam, maupun dengan sistem penyimpanan lainnya tanpa izin tertulis dari penerbit.
v
Daftar Gambar ... viii
Daftar Tabel ... ix
Kata Pengantar ... xi
Prakata ... xv
Petunjuk Penggunaan Buku ... xix
Bab 1 Konsep Dasar Metode Penelitian Kualitatif ... 1
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 1
B. Materi ... 1
1. Hakikat Metode Penelitian Kualitatif ... 1
2. Desain Metode Penelitian Kualitatif ... 5
C. Rangkuman ... 8
D. Evaluasi ... 9
Bab 2 Topik Penelitian Kualitatif ... 11
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 11
B. Materi ... 11
1. Topik untuk Penelitian Kualitatif (Familiar dan Unfamiliar) ... 11
2. Kesenjangan Penelitian (Gap Research) ... 14
3. Membatasi Fokus Penelitian ... 16
4. Perumusan Identifikasi Masalah ... 17
C. Rangkuman ... 18
D. Evaluasi ... 19
Bab 3 Literature Review dan Kerangka Pikir ... 21
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 21
B. Materi ... 21
1. Hakikat Literature Review ... 21
2. Kerangka Pikir ... 26
C. Rangkuman ... 30
D. Evaluasi ... 31
vi Bab 4
Teknik Sampling dan Metode Pengumpulan
Data pada Penelitian Kualitatif ... 33
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 33
B. Materi ... 33
1. Hakikat Teknik Nonprobability Sampling ... 33
2. Kriteria Sampling ... 38
3. Ukuran Sampel dalam Penelitian Kualitatif ... 39
4. Teknik Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif ... 40
C. Rangkuman ... 44
D. Evaluasi ... 45
Bab 5 Validitas dan Tingkat Kepercayaan Penelitian Kualitatif ... 47
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 47
B. Materi ... 47
1. Bias dalam Penelitian Psikologi Kualitatif ... 47
2. Teknik Meningkatkan Kualitas Penelitian Psikologi Kualitatif ... 52
C. Rangkuman ... 64
D. Evaluasi ... 65
Bab 6 Analisis Data: Open Coding ... 67
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 67
B. Materi ... 67
1. Analisis Data dan Coding pada Penelitian Kualitatif ... 67
2. Prosedur Coding ... 69
3. Tahapan Coding ... 73
4. Open Coding ... 75
5. Prosedur Open Coding 4 ... 76
C. Rangkuman ... 86
D. Evaluasi ... 88
vii Bab 7
Analisis Data: Axial Coding ... 89
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 89
B. Materi ... 89
1. Hakikat Axial Coding ... 89
2. Prosedur Axial Coding ... 90
3. Axial Coding Paradigm ... 91
C. Rangkuman ... 108
D. Evaluasi ... 109
Bab 8 Analisis Data: Selective Coding ... 111
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 111
B. Materi ... 111
1. Hakikat Selective Coding ... 111
2. Prosedur Selective Coding ... 112
C. Rangkuman ... 117
D. Evaluasi ... 117
Bab 9 Penulisan Laporan Penelitian Kualitatif ... 119
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai ... 119
B. Materi ... 119
1. Sistematika Penulisan Laporan Penelitian Psikologi Kualitatif ... 119
C. Rangkuman ... 129
D. Evaluasi ... 129
Glosarium... 131
Daftar Pustaka ... 143
Indeks ... 147
Tentang Penulis ... 151
viii
Gambar 3.1 Bagan Kerangka Pikir ... 30
Gambar 6.1 Proses Coding: Open, Axial dan Selective Coding ... 74
Gambar 6.2 Proses Nonlinier dari Penelitian Kualitatif ... 75
Gambar 7.1 Axial Coding paradigm ... 94
Gambar 7.2 Axial Coding Paradigm ... 107
Gambar 8.1 Axial Coding Paradigm ... 115
Gambar 8.2 Conceptual Model (Selective Coding) ... 116
ix
Tabel 6.1 Hasil Open Coding ... 81
Tabel 6.2 Initial Coding ... 82
Tabel 6.3 Hasil Open Coding ... 85
Tabel 7.1 Initial Coding ... 95
Tabel 7.2 Kategori, Properti, dan Dimensi ... 100
Tabel 7.3 Axial Coding ... 104
x
xi idang ilmu psikologi akhir-akhir ini berkembang pesat dalam menghasilkan temuan yang semakin luas dan mendalam melalui meta-analisis hasil penelitian yang sudah ada. Secara khusus perkembangan itu dirasakan dalam pengolahan data kuantitatif. Misalnya, dengan berkembangnya statistik untuk pengolahan “big data” yang kemudian dimanfaatkan untuk mengembangkan penyimpulan
“artificial intelegence”.
Bidang ilmu psikologi perkembangan dipengaruhi oleh kenyataan bahwa yang diajarkan kepada mahasiswa dan digunakan dalam penelitian yang diutamakan adalah metodologi penelitian kuantitatif. Hal ini dipengaruhi oleh pandangan positivisme dari ilmu pengetahuan alam dan ilmu eksakta bahwa yang ilmiah adalah yang dapat diukur.
Pendekatan kuantitatif bertujuan untuk mendapatkan gambaran umum mengenai sekelompok gejala untuk mendapatkan simpulan yang dapat digeneralisasikan dengan jumlah data yang banyak. Hal ini sejalan dengan pandangan positivisme dan merupakan cara pikir reduksionisme yang mencoba untuk menyederhanakan gejala yang kompleks sebagai data yang sederhana, dengan menggambarkan gejala
B
xii
yang kompleks menjadi bagian-bagian dan fragmental.
Sementara gambaran mengenai manusia yang unik, tidak akan terukur secara kuantitatif, sehingga tidak dapat menggambarkan keutuhannya yang kompleks. Untuk mendapatkan gambaran seperti itu diperlukan pendekatan kualitatif, untuk melengkapi pendekatan kuantitatif. Oleh karena itu, beberapa tahun terakhir metodologi penelitian kualitatif masuk ke dalam kurikulum fakultas psikologi di jenjang S-1 dan S-2.
Penelitian kualitatif semakin berkembang dan buku mengenai metodologi penelitian kualitatif telah banyak yang diterbitkan. Umumnya, para pengajar metodologi penelitian kualitatif menggunakan satu atau beberapa buku sebagai bahan untuk mengajar metodologi penelitian kualitatif. Sebenarnya secara umum bahan kuliah sudah cukup lengkap dan sistematik, tetapi belum terintegrasi secara komprehensif untuk menjelaskan pengertian penelitian kualitatif.
Dengan demikian, penyusunan buku ajar Metodologi Penelitian Kualitatif merupakan jawaban terhadap kebutuhan mahasiswa dan pengajar untuk memahami konsep dan langkah-langkah melaksana- kan penelitian kualitatif. Oleh karena itu, saya mengapresiasi terbitnya buku ini. Apresiasi saya juga berikan karena isi buku ini menjelaskan secara sistematis dimulai dari konsep dasar, pemilihan
xiii topik, literature review, penentuan subjek penelitian, teknik pengambilan data, validitas dan reliabilitas, teknik analisis data open coding, axial coding, selective coding, dan penyusunan laporan. Saya ucapkan selamat kepada penulis yang telah produktif melaksanakan tridharma perguruan tinggi dengan menyajikan buku yang berkualitas khususnya bagi mahasiwa Universitas Kristen Maranatha dan umumnya untuk seluruh mahasiswa dan pembaca umum. Semoga buku ajar ini dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya mahasiswa untuk melakukan penelitian kualitatif.
Drs. Paulus Hidayat, M.Si.Psi.
xiv
xv uku ajar Metode Penelitian Kualitatif ini bertujuan untuk menjadi panduan bagi mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah Metode Penelitian Kualitatif. Melalui buku ajar ini, diharapkan mahasiswa dapat memahami secara bertahap langkah-langkah penyusunan penelitian kualitatif.
Buku ajar ini terdiri atas sembilan bab.
pembahasannya mulai dari pengetahuan dasar tentang penelitian kualitatif sampai dengan teknik analisis data dalam penelitian kualitatif. Bab 1 membahas konsep dasar metode penelitian kualitatif. Bab 2 mengupas topik penelitian kualitatif.
Bab 3 membahas literatur review dan kerangka pikir.
Bab 4 mengupas teknik sampling dan metode pengumpulan data pada penelitian kualitatif. Bab 5 membahas validitas dan tingkat kepercayaan penelitian kualitatif. Bab 6 sampai dengan bab 8 berisi tentang analisis data. Bab 6 berisi tentang teknik open coding. Bab 7 berisi tentang penjelasan teknik axial coding. Bab 8 berisi tentang teknik selective coding. Bab 9 berisi tentang penulisan laporan.
Buku ajar ini membahas materi secara bertahap dan sistematis. Setiap bab memiliki capaian pembelajaran tertentu yang ketuntasannya dapat dikenali dari kemampuan menjawab pertanyaan di bagian evaluasi pada setiap babnya. Diharapkan
B
xvi
dengan penyusunan yang sistematis ini, mahasiswa akan lebih mudah mempelajari materi metode penelitian kualitatif. Selain sistematis, buku ajar ini diawali dengan pembahasan yang sederhana sehingga mudah dipahami sebelum meningkat ke pengetahuan-pengetahuan yang lebih kompleks.
Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan dapat membaca secara berurutan dari bab awal hingga bab akhir, untuk mendapatkan pemahaman yang baik tentang metode penelitian kualitatif.
Buku ini dibuat untuk mahasiswa baru yang mempelajari metode penelitian kualitatif atau pembaca umum yang tertarik memahami langkah- langkah melakukan penelitian kualitatif.
Penyusunan buku dimulai dari konsep dasar hingga penyusunan laporan. Sistematika penulisan buku ini dibuat agar pembaca mudah memahami, sekalipun pemula untuk menerapkannya dalam penelitian.
Terbitnya buku ini tidak terlepas dari berbagai pihak yang membantu, memberi kesempatan, dan kepercayaan pada penulis, untuk menuangkan setiap materi yang selama ini diajarkan di kelas.
Penulis berterima kasih pada Universitas Kristen Maranatha yang telah memberikan hibah buku ajar, sehingga penulis termotivasi untuk membuat buku ajar. Terima kasih juga pada Ideas Publishing yang bersedia menjadi penerbit buku ini, terutama pada Ibu Mira Mirnawati, sebagai guru, editor, dan teman, yang selalu memberikan pencerahan kepada penulis.
xvii Teristimewa juga untuk Bapak Paulus Hidayat, sebagai dosen, teman, dan panutan penulis, yang telah mengajarkan metode penelitian kualitatif, sehingga penulis tertarik untuk mempelajari dan menerapkannya dalam penelitian. Akhir kata, penulis berharap setiap pembaca buku ajar ini mendapatkan manfaat dari buku ini dan semakin memahami keindahan dari metode penelitian kualitatif.
Agustus 2023 Penulis
xviii
xix Penyajian buku Metode Penelitian Kualitatif dimulai dari pemahaman dasar tentang metode penelitian kualitatif dan terus meningkat secara bertahap sampai dengan pada materi analisis data kualitatif.
Oleh karena itu, buku ajar ini sebaiknya dipelajari secara berurutan. Hal ini dikarenakan materi pada buku ini saling berhubungan antara bab 1 dengan bab lainnya. Akan sulit bagi pembaca memahami materi jika membacanya secara terpisah.
Buku ajar ini direncanakan untuk dapat menjadi bahan ajar utama pada mata kuliah Metode Penelitian Kualitatif seperti judul bukunya. Mata kuliah ini diselesaikan selama satu semester atau 14 kali pertemuan.
Buku ajar ini ditulis dengan sistematika yang sama pada setiap bab. Sistematika setiap bab diawali dengan informasi tentan kemampuan akhir yang harus dicapai oleh mahasiswa. Mahasiswa sebagai pembaca sasaran penting untuk memahami kemampuan akhir yang harus dicapai agar mereka tahu harus melakukan apa agar mencapai tujuan pembelajaran. Setelah itu, disajikan materi dan rangkuman dan terakhir disajikan evaluasi yang harus dikerjakan oleh mahasiswa agar dapat mengukur ketercapaiannya dalam melaksanakan proses pembelajaran pada setiap bab.
xx
Buku Ajar:Metode Penelitian Kualitatif |1
Bab 1
Konsep Dasar
Metode Penelitian Kualitatif
A. Kemampuan Akhir yang Harus Dicapai
etelah mempelajari materi pada bab ini, mahasiswa diharapkan dapat mencapai kemampuan berikut ini.
1. Mahasiswa mampu menganalisis hakikat metode penelitian kualitatif.
2. Mahasiswa mampu menganalisis ruang lingkup desain metodologi kualitatif dengan tepat.
B. Materi
1. Hakikat Metode Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif adalah suatu proses inquiry (Creswell, 2013). Proses ini merupakan upaya menggali lebih dalam informasi secara kritis, analitis, dan argumentatif dengan menggunakan langkah yang ilmiah. Tujuannya untuk mendapatkan pemahaman yang lebih utuh tentang masalah yang diteliti.
Seorang peneliti seharusnya tidak mudah mempercayai informasi begitu saja. Saat menggali lebih dalam informasi harus dilakukan secara kritis. Oleh karena itu, saat peneliti menerima suatu informasi berusaha menggali
S
View publication stats
