MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 7

(1)

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS

Nama Guru : Diky Robinsyah, S.Pd Sekolah : SMP Negeri 1 Cibalong

Kelas/ Semester : VII/ Ganjil

Alokasi Waktu : 3 JP (3x40 menit)

Materi : Demonstrative Determiner ( This, that, these dan those ) Topik : Things Around Us

Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris

Model pembelajaran : Cooperative Learning blended with TPR Metode : Picture With Inductive Model (PWIM)

Media pembelajaran : Komputer/Laptop, Koneksi Internet, Proyektor, LCD, Buku Siswa dan Buku Guru “English on Mind”, Kamus Lengkap Bahasa Inggris, Spidol, Papan Tulis

Elemen/Domain CP Integrasi :

1. Berbicara – Menyimak 2. Membaca – Memirsa

3. Menulis – Mempresentasikan

(2)

Profil Pelajar Pancasila:

 Bernalar kritis: Mengidentifikasi informasi rinci, baik bersifat faktual maupun konsep dari sebuah Descriptive text

 Gotong Royong: Melakukan kerjasama yang baik dalam penugasan kolaborasi.

 Kebhinekaan global: Mengenal berbagai teks prosedur dalam konteks keragaman global.

 Mandiri: Mengelola waktu belajar dengan baik mengikuti alur modul

PENDAHULUAN

Kegiatan awal (15 menit ) 1. Memberi salam 2. Berdoa

3. Mengecek kehadiran siswa

4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik 5. Memberikan motivasi

6. Berdiskusi hal hal yang telah diketahui terkait materi yang akan diberikan 7. Menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah kegiatan dan

penilaian

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui bahan ajar berbasis aktivitas ini peserta didik bisa menangkap makna teks deskriptif tentang benda dengan menggunakan kata tunjuk (demonstrative)

PEMAHAMAN BERMAKNA

1. Peserta didik mengidentifikasi determiner (definisi, contoh kata dan penggunaannya dalam kalimat )

2. Menangkap makna determiner dalam sebuah kalimat

3. Peserta didik melengkapi kalimat rumpang dengan kata-kata yang disediakan (this, that, these dan those }

4. Peserta didik melengkapi dialog sederhana menggunakan kata this, that, these, those.

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apakah kalian mengenal benda-benda di sekitar kalian?

(3)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. APERSEPSI.

2. KEGIATAN INTI ( 80 menit )

 Peserta didik diminta untuk mengamati benda-benda yang ada di sekitar kelas, termasuk di dalam tasnya kemudian membuat daftar benda-benda tersebut

 Peserta didik mencocokkan benda-benda yang sudah di list dengan teman yang terdekat posisinya, kemudian mencari artinya dalam bahasa Inggris.

 Guru meminta mereka menuliskan kata-kata benda tersebut ke papan tulis.

 Guru menampilkan gambar-gambar berupa benda yang ada di sekitar kelas kepada siswa.

 Guru menampilkan sebuah video pembelajaran dengan tema this, that, these dan those. ( https://youtu.be/MskZSojZhfw ).

 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang perbedaan penggunaan kata tunjuk demonstrative berdasarkan video pembelajaran

 Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan this, that, these, those.

 Peserta didik diminta untuk membuat kalimat dengan menggunakan kata this, that, these dan those pada kata benda yang sudah didapat sebelumnya.

 Peserta didik mempraktekkan kata this, that, these, dan those menggunakan kata benda yang mereka amati.

 Peserta didik membuat beberapa percakapan yang berkaitan dengan kata this, that, these dan those.

Ice Breaking ( Menyanyikan lagu ABCD ) dan lagu yang berkaitan dengan materi yang diajarkan ( that is the window, that is the door ).

3. KEGIATAN PENUTUP (25 menit) Refleksi

Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!

(4)

1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!

2. Apa yang sudah kalian pelajari?

………

3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?

………

4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?

………

5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?

………

6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan!

Berikan alasannya!

………

7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan! Berikan alasannya!

………

(5)

Asesmen Formatif

ii. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat untuk melengkapi kalimat-kalimat rumpang di bawah ini.

1. …… my classmates. ( this / these) 2. …….my book. (this / these )

3. Don’t keep all …….chocolates to yourself. Pass them around (this / those) 4. ……… are very expensive shoes. (that / Those)

5. This is our house, and --- is Adi’s house over there. (that / those) B. Fill the blanks with the correct used of this, that, these dan those 1. Harry : ---are my brother’s photos

Nani : You have a handsome brother Harry : Thanks

2. ---is my book.

3. ---is an umbrella

4. ---are my pencils. Those are Ida’s pens 5. Rika : Where is your new bike?

Tiara : Over there, near the fence --- Umpan Balik Guru

Kriteria penilaian

Apabila siswa dapat menjawab dengan benar dengan tulisan yang tepat, maka akan diberikan point 10. Skor maksimal 100

(6)

DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru English in Mind.edisi regulerCambridge University Press(2021)

Wardhana, I. Gede Neil Prajamukti, and Ni Luh Desy Suari Dewi. "PEMBELAJARAN TEKS BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS 2 SD KALAM KUDUS: CATEGORIES OF GRAMMAR." LITERA: Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra 6.2 (2020).

https://www.zenius.net/prologmateri/bahasa-inggris/a/1078/demonstrative-adjectives

(7)

Lampiran Bahan Ajar Guru

Pengertian Demonstrative Determiner

Demonstrative adalah kata tunjuk yang berfungsi untuk menunjuk atau menandai secara khusus orang atau benda. Demonstrative ada 2 fungsi yaitu sebagai

demonstrative adjective dan demonstrative pronoun. Demonstrative adjective adalah kata sifat yang berfungsi untuk mengidentifikasi kata benda (noun) dan berfungsi untuk menunjukkan sesuatu (benda atau orang) yang spesifik.

Selain itu perbedaannya baru dapat ditemukan apabila sudah berada dalam suatu kalimat. ( Since some of the same demonstrative pronouns (this,that,these,those) can also be used as demonstrative adjectives, it can be challenging to tell the difference.

The key lies with the sentence structure)

 A demonstrative adjective modifies of the noun and always followed by the noun.(it always come before the noun)

 A demonstrative pronoun take the place of a noun phrase that has already been mentioned. ((It always comes after the noun)

This dan these bermakna ini, sementara that dan those bermakna itu Berikut kata tunjuk dalam Bahasa Inggris

 This

 That

 These

 Those

Kata tunjuk dalam Bahasa Inggris mempunyai perbedaan yang terletak pada jarak (jauh atau dekat benda) dan jumlahnya (satu atau lebih dari satu)

 Dekat : This (tunggal) These (lebih dari satu) Contohnya :

 This is a book yang artinya: Ini adalah sebuah buku (jumlahnya satu)

 These are books yang artinya: Ini adalah buku (jumlahnya lebih dari satu)

 This is not an apple (benda tunggal yang dekat dengan pembicara)

 These are not apples

 Jauh : That (tunggal) Those (lebih dari satu) Contohnya:

 That is a book.

 Those are books

 That is an apple.

 Those are not apples.

Contoh demonstrative adjective.

1. Those books are mine.

2. This table is so messy.

3. That is not mine..

4. Give me those plates, please.

5. What do you think about that garden?

6. These stuff are not mine.

7. That is my scissor..

8. Do you like that picture?

9. This hotel is very expensive.

10.Excuse me, is this your bag?

Penggunaan this/that/these/those dengan atau tanpa sebuah kata benda (noun) Penggunaan this/that/these/those tanpa kata benda ) a noun)

(8)

Lampiran 2

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)KPD siswa

Student’s Name : 1. ……….

2. ……….

Class : ………..

Work in pairs

Please make 10 sentences using demonstrative adjectives based on the things arround you.

Note: Kriteria Penilaian

Jika siswa dapat membuat kalimat dengan tepat (dari segi penulisan dan makna, akan diberikan point 10

Skor maksimal 100

(9)

Kisi-kisi soal pengetahuan materi Demonstrative Determiner untuk Summative Test Indicator

pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk instrumen

instrumen Kunci jawaban

1. Disajikan gambar binatang, peserta didik dapat

memberikan informasi tentang binatang tersebut dengan benar

Tes tulis ^Uraian membuat kalimat mengguna kan gambar yang ditampilkan

Have a look this picture. What is it?

That is a cow.

2. Disajikan gambar benda, peserta didik dapat memberikan informasi tentang jumlah benda tersebut dengan benar

Tes tulis Uraian Have a look this picture.

How many chairs are there in the classroom?

---

There are 10 chairs in the classroom.

3. Disajikan gambar benda, peserta didik dapat memberikan informasi tentang jumlah benda tersebut dengan benar

Tes tulis ^Uraian membuat kalimat mengguna kan gambar yang ditampilkan

1.These are my pencils 2. Those are his pencils

4. Disajikan gambar binatang, peserta didik dapat

memberikan informasi tentang jumlah benda tersebut dengan benar

Tes tulis ^Uraian membuat kalimat mengguna kan gambar yang ditampilkan 5. Mengisi teks

rumpang

Tes tulis Isian singkat

…..book here is mine.

This 6 Mengisi teks

rumpang

….pens here are his.

These 7 Mengisi teks

rumpang

….clothes here was made in China

These 8 Mengisi teks

rumpang

….pens over there are theirs.

Those

(10)

Rubrik Penilaian Pengetahuan (Formative Test) Kelas VII

Kurikulum Merdeka

Mengetahui,

Cibalong, 09 Juli 2022 Kepala SMP Negeri 1 Cibalong Guru Mata Pelajaran

Nono Darsono, S.Pd.,M.Si. Diky Robinsyah S. Pd

NIP. 19670615 19910 3 1 007 NIP. 19770526 201410 1 001