MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS VII: Descriptive Text

(1)

MODUL AJAR Descriptive Text Bagian I, Identitas dan Informasi Mengenai Modul

Kode Modul Ajar Kode ATP Acuan

Nama Penyusun Susi Susanti Rambe,S.Pd Institusi SMP IT Ar Rahman

Jenjang SMP Tahun 2022

Fase / Kelas D / VII Domain / Topik Descriptive Text

Kata Kunci

- Descriptive text of things - Descriptive text of place

Pengetahuan/Keteram

pilan Prasyarat

Peserta didik dapat menggunakkan teks lisan dan tulis terkait descriptive text.

Alokasi waktu (menit) Jumlah Pertemuan (JP)

Moda Pembelajaran Model Pembelajaran Pembelajaran

tatap muka Karakteristik Peserta

Didik

Reguler / Tipikal Jumlah Peserta Didik Sarana Prasarana

1.

Laptop, Infocus, Buku paket

2.

Daftar Pustaka https://bit.ly/3WhoamI

https://docs.google.com/presentation/d/1wsKDOgwytAWOTLTnmCyK78Ig FGLHoZVy6mFnw Snz61A/edit?usp=sharing

Gambaran Umum

Alat dan bahan

Topik - Introducing Oneself and Others, Origin and adress -Profession

- Hobbies

- Introducing and Oneself

Capaian Pembelajaran Capaian dalam pembelajaran ini :

1. Menyimak-Berbicara (Listening-Speaking) 2.Membaca – Memirsa

3. Menulis-Mempresentasikan (Writing-Presenting) Tujuan Pembelajaran Tujuan kegiatan pemberlajaran ini :

1. Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari

teksinterpersonal pendek sederhana tentang memperkenalkan diri sendiri dan orang lainyang disajikan dalam bentuk multimoda dalam

(2)

5. Menganalisa struktur teks interpersonal pendek sederhana tentangmemperkenalkan diri sendiri dan orang lain yang disajikan dalam bentuk multimodapada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

6. Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks interpersonal pendeksederhana tentang memperkenalkan diri sendiri dan orang lain yang disajikan dalambentuk multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7. Merancang teks interpersonal pendek sederhana tentang memperkenalkan dirisendiri dan orang lain yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkupkeluarga dan kelas.

8. Memproduksi teks interpersonal pendek sederhana tentang memperkenalkan dirisendiri dan orang lain yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkupkeluarga dan kelas.

Pemahaman Bermakna

Pertanyaan Pemantik

Profil Pancasila Profil pelajar pancasila yang berkaitan :

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia 2. Berkebinekaan Global

3. Bernalar Kritis

Kegiatan Pembelajaran 1. Descriptive text Kegiatan awal :

1. Guru mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam

2. Guru dan peserta didik membiasakan doa sebelum belajar dan mengecek kehadiran siswa.

3. Guru mengkondisikan dan mengatur ruangan kelas disertai pembiasaan disiplin agar pelajar tertib mengikuti proses pembelajaran.

Kegiatan inti : Look and say :

1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran terkait dengan materi descriptive text.

2. Peserta didik mengamati sebuah slide yang berkaitan dengan descripsi suatu benda.

(3)

Rafan : What is it?

Nadif : A sweater

Rafan : How does it look like?

Nadif : Cool

Rafan : What are its special features?

Nadif : It has a hood and two pockets Rafan : What colour is it?

Nadif : Blue

Rafan : What do you use the sweater for?

Nadif : To protect from cold weather

3. Guru memberikan satu contoh benda dan peserta didik diberi pertanyaan untuk mendeskripsikan benda terkait dengan deskripsi beserta dengan fungsinya.

Look at this thing!

1. What is it?

2. What is the writing on that thing?

(4)

My Doll

I have a panda doll. This is my favorite one. That was my birthday present last year. This is a large panda doll with white and black colour. Has a very cute and soft face.

This panda doll is unique because something inside of the stomach is not foam but it’s grains so it is fun when holding it, and I hope this doll is not broken quickly and always with me.

I always wash it in a good laundry because I’m afraid if it is broken. I put aside money pocket for my the doll needs, from here I learn to save.

I hope that every birthday, the doll grows bigger to fit my size. I really thank my parents for giving a panda doll that finally became something very important. I like to put it on the bed. Every day I play with it. Even I always hug him when I sleep.

Pair works

5. Pseserta didik merancang suatu teks deskripsi secara berkolaborasi dengan melihat contoh teks deskriptif yang ada.

6. Pseserta didik memproduksi teks deskriptif secara lisan dan tulisan.

(5)