Satuan Pendidikan : SDN Kampung Baru Mata Pelajaran : PAK dan Budi Pekert Kelas/ Semester: V/I
Judul : Aku Diciptakan Sebagai Perempuan atau Laki-laki Topi : 1. Perempuan dan laki-laki diciptakan sebagai citra Allah
2. Perempuan dan Laki-laki sederajat
3. Perempuan dan Laki-laki Saling Melengkapi.
Target Peserta Didik : Siswa Reguler
Jumlah Siswa :
Model Pembelajaran : Tatap Muka Sarana dan Prasarana : Al-Kitab, Internet Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2023-2024
I. Tujuan Pembelajaran Fase B
Peserta didik mampu menegnal diri sebagai perempuan atau laki-laki sebagai citra Allah yang sederajat dan saling melengkapi sehingga mampu mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari
II. Kegiatan Pembelajaran I : Aku dicinta Allah 1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu memahami diri sebagai perempuan atau laki-laki sepert citra Allah, mengembangkan sikap syukur dan bertanggung jawab terhadap dirinya sebagai citra Allah, dengan saling menghormat sebagai laki-laki dan perempuan.
2. Profil Pelajar Pancasila
Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,dan Berakhlak Mulia, serta Mandiri dan bernalar krits.
3. Indikator Ketercapaian Tujuan :
a. Mengungkapkan syukur atas dirinya sebagai laki-laki atau seturut citra Allah b. Menyatakan tanggung jawab sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah c. Menjelaskan art manusia sebagai citra Allah seturt ajaran gereja
d. Menjelaskan maksud Allah menciptkan laki-laki perempuan seturut citranya e. Menjelaskan perbedaan manusia sebagai citra Allah dan binatang
f. Membuat slogan tentang perempuan dan laki-laki sebagai citra Allah 4. Media pembelajaran
a. Al-Kitab
b. Buku siswa dan guru c. Gambar duaanak kembar d. Teks cerita
5. Pendekatan = Pendekatan Katekets 6. Metode = Tanya Jawab, cerita, penjelasan 7. Sumber belajar :
a. Al-Kitab 1:26-27;18,20-23 dan Mzu 8;2-16 b. Pengelaman peserta didik dan guru
c. Kementrian pendidikan dan kebudanyaan 2007 Pendidikan agama katolik dan Budi Pekert kelas V
8. Persiapan guru
a. Menyiapkan gambar anak kembar
b. Menyiapkan teks kitab suci yang sesuia dengan topik c. Menyiapkan langkah-langkah pembelajaran
d. Menyiapkan rangkuman pembelajaran 9. Alur Kegiatan Pembelajaran
No Urutan kegiatan Kegiatan Pembuka
1. Peserta didik mengawali kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa pembukaan
2. Tujuan Pembelajaran: Identfikasi kegiatan pembelajaran 1 (no 1) Kegiatan Int
3 a. Peserta didik mengamt gambar 2 anak kembar dan bersama-sama membaca cerita si Kembar Angelo dan Angela
b. Pendalaman isi cerita c. Pebeguhan dari guru
4. Belajar menemukan kehendak Tuhan tentang kisah penciptaan kejadian 1:26-27 Peserta didik diajak untuk membaca teks kitab suci secara bergilir
Urutan Kegiatan
5. Guru mengadakan Tanya jawab untuk mendlami isi kitab suci
Menurut kisah siatas bagaiman Tuhan menciptakan manusia?
Apa art manusia diciptakan menurut gambar atau rupa Allah (Citra Allah)
Apa tugas yang diberikan Tuhan kepada manusia yang telah diciptakan seturut citra Allah
6. Peneguhan
Peserta didik mendapat penegukan dari guru yang berkaitan dengan tema : Perempuan dan laki-laki diciptkan seturut citra Allah.
7. Peserta diidk bersama-sama mengambil kesimpulan dari pelajaran dan membuat rangkuman.
8. Refleksi dan aksi
Refleksi : guru mengajak peserta didik untuk melakukan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
Apakah aku selalu bersyukur atas karya ciptaan Tuhan yang telah memberikan martabat luhur bagi manusia sebagai citra Allah?
Apakah aku selalau bersikap dan bertngkah laku dengan martabatku sebagai citra Allah?
Aksi : Guru memebrikan kesempatan kepada peserta didik untuk menuliskan doa syukur atas orangtua yang telah bekerjasama melahirkan, membesarkan dan mengasihi kita.
Penutup
9. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan doa penutup 10
.
Daftar Pustaka
Sesuai sumber belajar no 7 11
.
Penilaian
A. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Tertulis (Ulangan harian) b. Bentuk instrument = jawaban singkat
No Indikator Butr Instrumen
1. Menjelaskan art manusia sebagai citra Allah
Jelaskan art manusia sebagai citra Allah 2. Menjelaskan maksud Allah menciptakan
laki-laki dan perempuan seturut citranya
Jelaskan maksud Allah menciptkan laki-laki dan perempuan seturut citranya
3. Menjelaskan perbedaan manuia sebagai citra Allah dan ciptaan lainnya.
Jelaskan perbedaan manusia sebagi citra Allah dan ciptaan lainnya.
12 .
Keterampilan
a. Teknik : Penugasan b. Bentuk Instrumen : Tugas
No Indicator Butr Instrumen
1. Membuat slogan tentang perempuan dan laki-laki citra Allah
Buatlah slogan tentang perempuan dan laki-laki sebagai citra Allah.
13 .
Remedial
Bagi siswa yang belum memahami pelajaran ini, guru memberikan kegiatan remedial, dengan membaca kembali kej 1: 26-28, kemudian menjawab pertanyaan dibawah ini :
a. Apa artnya manusia sebagai citra Allah?
b. Apa maksud Tuhan menciptkan laki-laki dan perempuan sebagai citra Allah?
c. Buatlah contoh perebdaan perilaku manusia sebagai citra Allah dan perilaku hewan.
14 .
Pengayaan
Pengayaan diberikan bagi siswa yang telah memilki nilai pengetahuan telah mencapai KKM.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Perempuan dan Laki-laki Sederajat
1. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami lawan jenis sebagai partner yang dianugerahkan Allah untuk saling melengkapi, bersyukur atas lawan jenis sebagai partner, santun terhadap lawan jenis dan saling menghormat lawan jenis sebagai anugerah Allah.
2. Profil Pelajara Pancasila : Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhalak Mulia, manidri, dan bernalar krits.
3. Indicator Ketercapaian Tujuan :
a. Mengungkapkan syukur atas dirinya sebagai laki-laki atau perempuan yang sederajat.
b. Menghormat lawan jenis sebagaimana menghormat dirinya.
c. Menjelaskan bahwa laki-laki dan pereempuan sederajat.
d. Menjelaskan peran social laki-laki dan perempuan yang menunjukab kesederajatan.
e. Membuat poster tentang kesetaraan laki-laki dan perempuan sebagai citra Allah.
4. Media Pembelajaran/ sarana a. Gambar
b. Kitab Suci
c. Buku siswa dan guru 5. pendekatan
