Pak Muhajir SILABUS & RPP SENIBUD

(1)

PEMBEKALAN PPP 2017

FBS UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

(2)

SILABUS DAN RPP

(3)

3

SILABUS DAN RPP

Silabus:

Silabus adalah rencana

pembelajaran pada suatu

mata pelajaran atau tema

tertentu yang mencakup

Kompetensi Inti, Kompetensi

Dasar,

Indikator,

materi

pokok, pendekatan

pembelajaran, penilaian,

alokasi waktu, dan sumber

belajar

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP):

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

merupakan penyusunan

rencana pelaksanaan

(4)

TUJUAN



Mampu mengembangkan silabus mata pelajaran

Seni Budaya berdasarkan KI dan KD.



Mampu menjelaskan pengertian & hubungan

SKL-KI-KD



Mampu menjelaskan pengertian 1, 2, 3,

KI-4.



Mampu menyusun RPP dengan penekanan

(1) Merumuskan IPK dari tiap-tiap KD

(2) Mampu menentukan Materi pokok

pembelajaran.

(5)

5

SKL, Kompetensi Inti dan

Kompetensi Dasar

Standar Kompetensi Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai

kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup

sikap,

pengetahuan, dan keterampilan,

dalam jenjang pendk

tertentu.

Kompetensi Inti:

Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai

Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang

Peserta didik pada setiap

tingkat kelas atau program.

Kompetensi Dasar:

Kompetensi Dasar adalah kemampuan untuk mencapai

(6)



KI-1 (Kompetensi Inti 1): Kemampuan

sikap spiritual yang mencerminkan

hubungan peserta didik dengan Sang

Pencipta (Habluminalloh).



KI-2 (Kompetensi Inti 2): Kemampuan

sikap sosial yang mencerminkan

hubungan peserta didik dengan

masyarakat/lingkungan sekitar

(Habluminanas).



KI-3 (Kompetensi Inti 3): Kemampuan

aspek pengetahuan.



KI-4 (Kompetensi Inti 4): Kemampuan

(7)

KI-KD-IPK (Indikator Pencapaian

Kompetensi)



Modal utama menyusun RPP adalah

pemahaman dan hubungan tentang

KI-KD-IPK



KI dan KD rumusannya sudah baku

dan ditetapkan oleh peraturan

menteri, karena itu tidak boleh

diubah, ditambah dan dikurangi



IPK harus dirumuskan sendiri oleh

(8)

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN IPK



Tujuan pembelajaran: kompetensi

yang akan dicapai oleh peserta didik

setelah mengikuti pembelajaran.



IPK: Indikator atau tanda

pencapaian pembelajaran atau

(9)



PEMAHAMAN LEBIH

(10)

KI – KD : SENI BUDAYA (SENI RUPA) KELAS VII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1.Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya (Sikap Spiritual).

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya

(11)

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami konsep dan prosedur

menggbr flora, fauna dan benda alam 3.2 Memahami konsep dan prosedur

menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias 3.3 Memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil

3.4 Memahami konsep dan prosedur penerapan ragam hias pada bahan kayu

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

4.1 Menggambar flora, fauna dan benda alam

4.2 Menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi ragam hias 4.3 Menerapkan ragam hias pada bahan tekstil

(12)

KI – KD : SENI BUDAYA (MUSIK) KELAS VII

1.Menghargai dan

menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan seni musik

(13)

3.1 Memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara unisono 3.2 Memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara vokal group 3.3 Memahami teknik bermain musik sederhana secara perorangan dan kelompok

3.4 Memahami teknik bermain musik ansambel sederhana

4.1 Menyanyikan lagu secara unisono 4.2 Menyanyikan lagu secara vokal group 4.3 Memainkan instrumen musik

sederhana secara perorangan dan kelompok

(14)

KI – KD : SENI BUDAYA (TARI) KELAS VII

1.Menghargai dan

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap karya seni tari dan koreografernya.

(15)

3.1 Memahami gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga 3.2 Memahami gerak tari berdasarkan

ruang waktu dan tenaga sesuai iringan 3.3 Memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai

3.4 Memahami gerak tari sesuai level, dan pola lantai sesuai iringan

4.1 Melakukan gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga

4.2 Memperagakan gerak tari berdasarkan ruang waktu dan tenaga sesuai iringan 4.3 Melakukan gerak tari dengan

menggunakan level dan pola lantai

(16)

KI – KD : SENI BUDAYA (TEATER) KELAS VII

1.Menghargai dan

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, dan santun terhadap naskah drama, pertunjukan teater, pemain dan pembuatnya

(17)

3.1 Memahami teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa .

3.2 Memahami teknik penyusunan, konsep dan naskah drama.

3.3 Memahami rancangan teknik pementasan

3.4 Memahami teknik menampilkan pertunjukkan teater

4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa yang mengacu

pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi. 4.2 Membuat konsep /naskah drama yang

berkaitan dengan tema alam.

4.3 Merancang pementasan dan menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

(18)

Memahami KD & IPK

Kompetensi Pengetahuan &

Keterampilan

KD (Komptetensi

Dasar)

IPK (Indikator

Pencapaian Kompetensi)

3.1 Memahami konsep &

prosedur menggambar

flora,

fauna, dan benda

alam

3.1.1 Mendefinisikan konsep

menggambar flora,

fauna, dan

benda alam

3.1.2 Menjelaskan prosedur

menggambar flora,

fauna, dan

benda alam

4.1 Menggambar flora,

fauna dan

benda alam

4.1.1 Membuat sket gambar

flora,

fauna dan benda

alam.

4.1.2 Membuat Finishing

gambar

(19)

KD (Komptetensi

Dasar)

IPK (Indikator Pencapaian

Kompetensi)

3.2 Memahami teknik

vokal

dalam bernyanyi

lagu

secara vokal group

3.2.1 Menjelaskan teknik

bernyanyi not

balok lagu secara vokal

group

3.2.2 Menjelaskan teknik

bernyanyi lirik

lagu secara vokal group

4.2 Menyanyikan lagu

secara

vokal group

4.2.1 Menyanyikan not balok

lagu

secara vokal group

(20)

KD (Komptetensi

Dasar)

IPK (Indikator Pencapaian

Kompetensi)

3.3 Memahami gerak

tari

sesuai dengan level

dan

pola lantai

3.3.1 Menjelaskan pengertian

gerak tari

sesuai dengan level dan

pola lantai

3.3.2 Menjelaskan pengertian

gerak tari

sesuai dengan level dan

pola lantai

4.3 Melakukan gerak

tari dengan

menggunakan level

dan pola lantai

4.3.1 Memperagakan gerak tari

dengan

menggunakan level dan

pola lantai

secara parsial

2.3.2 Melakukan gerak tari

dengan

menggunakan level dan

pola lantai

(21)

KD (Komptetensi

Dasar)

IPK (Indikator Pencapaian

Kompetensi)

3.1 Memahami teknik

olah

tubuh, olah suara,

dan

olah rasa .

3.1.1 Menjelaskan pengertian

olah

tubuh, olah suara, dan

olah rasa .

3.1.1 Menjelaskan teknik olah

tubuh,

olah suara, dan olah rasa .

4.1 Menerapkan teknik

olah

tubuh, olah suara,

dan

olah rasa

4.1.1 Menerapkan teknik olah

tubuh,

olah suara, dan olah rasa

secara

terpisah-pisah

4.1.2 Menerapkan teknik olah

tubuh,

olah suara, dan olah rasa

secara

(22)

Komponen RPP

(Permendikbud 22 Tahun 2016)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : ... Mata Pelajaran : ………..

Kelas/Semester : …………... / ………….. Materi Pokok :………

Alokasi Waktu : ……… A. Tujuan Pembelajaraa

Dirumuskan berdasar KD, dengan menggunakan kata kerja operasional, mencakup aspek sikap, pengetahuan,

keterampilan

B. Kompetensi Dasar & IPK

C. Materi pembelajaran, ditulis dalam bentuk butir-butir D. Metode pembelajaran