Menulis Teks Fabel
Nama Jenjang/Kelas SMP /VII [BIN.D.ERM.7.4]
Asal sekolah SMP 1 Undaan Mapel Bahasa Indonesia
Alokasi waktu 4 kali pertemuan 320 menit
Jumlah peserta didik
32
Profil pelajar Pancasila yang berkaitan
●
Mandiri●
Bernalar kritis●
Gotong royong●
KreatifModel
pembelajaran
Tatap muka / Paduan antara tatap muka dan PJJ (blended learning)
Fase D Domain Mapel Menulis
Tujuan
Pembelajaran
7.4 Pelajar dapat menyusun karangan sederhana berupa teks fabel/legenda berdasarkan ide yang telah direncanakan yang berasal dari daerah asalnya dengan imajinasi secara indah dan menarik dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
Kata kunci Teks Fabel, menulis
Deskripsi umum kegiatan
Mempersiapkan pembelajaran Menyiapkan LK
Kegiatan pembelajaran: awal, inti, penutup Refleksi
Mengerjakan asesmen
Materi ajar, alat, dan bahan
Teks Cerita Fabel
Sarana Prasarana
1.
Perpustakaan2.
Buku3.
LCD/video4.
Komputer, jaringan internet5.
MajalahCapaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik juga menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara
Konsep Utama:
Menyususn teks fabel berdasarkan unsur-unsur dan struktur kebahasaan.
Target Peserta Didik: Reguler
Asesmen: Tertulis, individu dan kelompok Keterampilan dan Pengetahuan Prasyarat
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik juga menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara
Mengenal Teks Fabel
Memahami unsur-unsur di dalam teks
Ketersediaan Materi
Pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi:
YA/TIDAK
Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta didik yang sulit memahami konsep:
YA/TIDAK
Kegiatan Pembelajaran Utama/Pengaturan Peserta Didik
Individu
Berkelompok (Lebih dari dua orang) Metode
Diskusi
Presentasi
Eksplorasi
Materi Ajar, Alat, dan Bahan
Cerita Fabel, buku, majalah, video, laptop, HP, internet.
Perkiraan Biaya
Biaya diperlukan untuk pengadaan mading Persiapan Pembelajaran
Persiapan Guru Mengajar: Menyiapkan bahan bacaan atau bahan tayangan berupa video.
Menyiapkan Lembar Kerja.
Menyiapkan alat evaluasi/asesmen.
Menyiapkan buku dan kamus.
Waktu Persiapan
Total waktu persiapan 60 menit
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
Guru menyapa peserta didik.
Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai pelajaran.
Guru mengecek
kehadiran peserta didik.
Guru menstimulasi peserta didik dengan pertanyaan tentang cerita teks yang dibaca di rumah atau pada pertemuan
sebelumnya dikaitkan dengan materi yang akan disampaikan.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru mengulas materi pertemuan
sebelumnya.
Guru bertanya jawab dengan peserta didik tentang menyusun teks.
Guru memberi umpan balik terkait materi yang disampaikan.
Peserta didik
mengerjakan asesmen.
Guru membuat
sumpulan tentang
pelajaran yang
disampaikan.
Guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan tugas kepada peserta didik agar mencoBa menulis cerita fabel dan menguploadnya ke internet baik melalui link yang ditentukan, blog, atau media sosial lainnya.
Guru menutup
pelajaran.
Aktivitas
Pertemuan ke-4
Kompetensi yang Dinilai melalui Asesmen Akhir Pembelajaran
Menulis Teks Fabel.
Menulis teks fabel berdasarkan struktur dan kebahasaannya.
Soal
Kerjakan soal-soal di bawah ini!
1. Susunlah teks fabel yang diacak di bawah ini hingga menjadi teks yang utuh dengan susunan yang benar sesuai strukturnya!
Cerita Fabel Kuda yang Memakai Kulit Harimau
Saat berada di perjalanan menuju hutan yang lebat, tidak senjaga ia bertemu dengan semacam kulit harimau. Kemudian ia mendekatinya dan benar saja, itu adalah kulit harimau yang mungkin saja ditinggal oleh para pemburu hewan. Akhirnya, kuda tersebut mencoba memasang kulit harimau pada tubuhnya dan ternyata sangat pas.
Kemudian, di benaknya pun terlintas untuk menakuti hewan-hewan di hutan yang ia jumpai
Aktivitas
Pertemuan ke-4
kemudian di bergegas untuk sembunyi. Akhirnya ia pun berhasil menemukan semak-semak dengan memakai kulit harimau. Di sana ia bersembunyi sambil menunggu hewan di hutan melewatinya.
Terdapat seekor kuda yang tengah berjalan dari suatu ladang gandum menuju suatu hutan yang cukup lebat. Ia sudah sangat puas memakan gandum yang terdapat di ladang. Dan dia merasa sangat gembira karena tidak ada petani yang menjaga ladang gandumnya.
Tidak lama setelah itu, ada beberapa domba gunung yang berjalan menuju arahnya. Lalu kuda siap untuk melompat. Akhirnya, sang kuda pun meloncat ke arah domba dan secara serentak domba tersebut berlarian kesana kemari karena ketakutan. Kuda tersebut akhirnya tertawa dan puas karena berhasil menakuti domba-domba tersebut.
Kemudian, di benaknya pun terlintas untuk menakuti hewan-hewan di hutan yang ia jumpai kemudian di bergegas untuk sembunyi. Akhirnya ia pun berhasil menemukan semak-semak dengan memakai kulit harimau. Di sana ia bersembunyi sambil menunggu hewan di hutan melewatinya.
Kemudian, kuda kembali ke persembunyiannya di semak-semak untuk menunggu datangnya hewan lain yang melewatinya. Akhirnya datanglah seekor tapir yang berjalan dengan lambat. Kemudian sang kuda melompat ke arah tapir. Tapir pun berlari dengan sekencang-kencangnya karena takut dengan kuda yang mengenakan kulit harimau tersebut.
Akhirnya kucing pun tertawa terbahak-bahak dan berkata, “JIka aku melihat engkau menggunakan kulit harimau, tentu saja aku akan merasa ketakutan. Namun aumanmu adalah suara kuda”.
Menyaksikan hal itu, akhirnya kuda memiliki inisiatif untuk mengagetkan sang kucing dari belakang.
Saat sudah amat dekat dengan kucing, kuda tersebut mengaum layaknya seekor harimau. Namun, ia baru menyadari bahwa ia tidak mengeluarkan auman harimau akan tetapi auman kuda. Mendengar hal tersebut kucing pun menoleh ke arah belakang dan melihat kura berpakaian harimau dan mengeluarkan suara kuda.
Sesudah itu, kuda kembali bersembunyi untuk menakuti hewan lainnya. Kali ini kuda tersebut menunggu cukup lama. Akhirnya, datanglah seekor kucing hutan yang sedang lari dengan membawa tikus di mulitnya. Namun, kucing tersebut tidak melewati semak-semak melainkan asik memakan
tikus yang ia mangsa di dekat pohon besar.
2. Buatlan sebuah teks fabel berdasarkan urutan kejadian!
Pada suatu hari ....
Tiba-tiba ....
Kemudian ....
Lalu ....
Selanjutnya ...
Akhirnya ....
Pelaksanaan Asesmen
Proses bekerja dalam kelompok
Hasil kerja kelompok.
Hasil asesmen individu.
Kriteria Penilaian
Penilaian proses: berupa catatan/deskripsi kerja saat diskusi kelompok.
Penilaian Akhir: Skor nilai 10-100
Rubrik Penilaian
No Hal yang dinilai Nilai maksimal Perolehan nilai Jika peserta didik dapat menyususn
teks dengan sususnan yang benar sesuai struktur teks maka nilainya maksimal
Rumusan Nilai:
Jumlah perolehan skor x 100 = Nilai 100
Refleksi Guru
Apakah kegiatan belajar berhasil?
Berapa persen peserta didik mencapai tujuan?
Apa yang menurut Anda berhasil?
Kesulitan apa yang dialami guru dan peserta didik?
Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
Apakah seluruh peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik?
Refleksi Peserta Didik
- Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
- Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
- Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
- Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada usaha yang telah kamu lakukan?
- Bagian mana dari pembelajaran ini yang menurut kamu menyenangkan?
Daftar Pustaka
Buku: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Hal 193- 234.
Link:
- https://pngtree.com/so/children-are-reading-a-book/2 - https://id.wikipedia.org/wiki/Fabel#Struktur_Fabel - https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-fabel/
- (sumber: https://www.kelaspintar.id/blog/edutech/menelaah-struktur-dan-kaidah- kebahasaan-teks-fabel-2569/)
- https://thegorbalsla.com/cerita-fabel/
- https://woazy.com/2018/06/03/17-cerita-fabel-hewan-pendek-cerita-dongeng-anak-sebelum- tidur/
