MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA IPAS SD KELAS IV
I. INFORMASI UMUM A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Ananda Dwi Putri, S.Pd
Instansi : SD Negeri 08 Padang Besi
JT ea
nh ju
angP Sen
e ky
ou ls
au hnan
: 2 S0
e2 k2
olah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Fase / kelas : B / IV ( Empat )
BAB : 3. Gaya di Sekitar Kita
Topik : D. Mengapa Kita tidak Melayang di Udara?
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 3 X 35 Menit ) B. CAPAIAN KOMPETENSI
Peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk gaya yang terjadi serta memanfaatkan gayatersebut dalam aktivitas sehari-hari.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia 2. Bergotong royong
3. Mandiri
4. Bernalar Kritis 5. Kreatif
D. SARANA DAN PRASARANA 1. Lembar kerja peserta didik
2. Perlengkapan peserta didik:
3. Sumber Belajar 4. Laptop
5. Youtube 676
7.
Inf teo
rc nu
e st
E. TARGET PESERTA DIDIK
1. Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
2. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir tingkat tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin
F. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran yang disesuaikan dengan berdasarkan karekteristik peserta didik yaitu Model Pembelajaran Berbasi Masalalah atau Problem Based Learning (PBL).
Langkah-langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Melalui pengamatan video, peserta didik dapat menemukan pemanfaatan gaya gravitasi pada kejadian sehari-hari dengan benar (C3) Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dapat mengaitkan pengaruh gaya gravitasi terhadap benda dengan benar (C4)
Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menyimpulkan penerapan gaya gravitasi dengan benar (C5)
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN Pendahuluan
ALOKASI WAKTU
Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan20 Menit kondisi peserta didik serta mengkondisikan kelas (mempersiapkan peralatan pembelajaran:
Peserta didik bersama pendidik berdo’a Bersama menurut agama dan kepercayaannya masing-masing yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik (Religius) 1. Orientasi peserta didik kepada masalah
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar 3. Membimbing penyelidikan individu/kelompok 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah II. KOMPETENSI INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Tujuan Pembelajaran BAB 3
13. Mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam aktivitas sehari-hari.
14. Memanfaatkan gaya tersebut untuk membantu manusia mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari
2. Tujuan Pembelajaran Pengenalan tema:
13. Peserta didik melakukan aktivitas yang berkaitan dengan tema pembelajaran sebagai perkenalan
14. Peserta didik mengetahui apa yang ingin dan akan dipelajari di BAB ini.
15. Peserta didik membuat rencana belajar 3. Tujuan Pembelajaran Topik D:
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami konsep dasar gaya gravitasi dan pengaruhnya terhadap benda
2. Memahami konsep gaya gravitasi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apa pengaruh gaya gravitasi terhadap benda?
2. Apa manfaat gaya gravitasi pada kehidupan sehari-hari?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
3. Pendidik mengecek kesiapan diri peserta didik dengan absen dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
4. Peserta didik bersama pendidik menyanyikan lagu Indonesia Raya secara bersama sama (Nasionalisme)
5. Peserta didik melakukan kegiatan literasi kelas 6. Pendidik melakukan apersepsi
7. Pendidik menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran
8. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Langah 1 Mengorientasikan Peserta Didik terhadap Masalah
1. Pendidik menayangkan video pembelajaran contoh gaya gravitasi
htt
s://www. outube.com/watch?v=Ji9KW X5Mcc 2. Peserta didik diminta untuk memperhatikan dan
mengamati video tersebut dengan seksama
3. Peserta didik dan pendidik bertanya jawab mengenai video yang telah ditayangkan
4. Pend ik percobaan int
m ng$ta uirta didik mel gaya gravitasi menggunakan benda-benda yang ada di kelas
5. Pendidik bertanya kepada peserta didik apa yang terjadi setelah melakukan percobaan
6. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan pendidik
7. Pendidik meluruskan kembali jawaban dari peserta didik
Langkah 2 Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar
8. Pendidik membagi peserta didik menjadi 6 kelompok
9. Peserta didik mendengarkan pendidik menyampaikan tujuan dari pembagian kelompok 10. Peserta didik duduk berkelompok dan melakukan
kegiatan percobaan yang berkaitan dengan energi gravitasi dan menuliskannya di LKPD yang telah disediakan
11. Pendidik membimbing dan mengarahkan peserta didik terkait percobaan yang dilakukan
12. Setiap kelompok melakukan percobaan sebagai berikut:
a. Percobaan dengan menggunakan 3 buah gelas yang berisi air, lalu dimasukkan ke masing- masing gelas telur dan garam.
70 Menit
13. Dari percobaan tersebut peserta didik disuruh mengamati gerak pada telur, memandingkan mana telur yang tenggelam, melayang dan mengapung Langkah 3 Membimbing penyelidikan
individual dan kelompok
14. Pendidik mengawasi kegiatan belajar peserta didik.
15. Peserta didik mengerjakan LKPD mengenai materi Gaya Gravitasi sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
16. Pendidik membimbing peserta didik yang kesulitan dalam mengerjakan LKPD
Langkah 4 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya dan memamerkannya
17. Peserta didik pada masing kelompok saling
bertukar informasi terkait hasil diskusi yang mereka lakukan
18. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
19. Peserta didik yang lain menyimak saat temanya melakukan presentasi
Kegiata n Akhir
Langkah 5 Menganalisis dan
mengevaluasi proses pemecahan masalah
20. Pendidik dan peserta didik melakukan tanya jawab mengenai pembelajaran hari ini.
(Communication) 21.
Peeserta didik bersama pendidik membuatkesimpulan dengan cara menjawab permasalahan yang ada diawal pembelajaran. (
Critical Thinking)
22.Pendidik menyampaikan pesan moral untuk senantiasa menghormati perbedaan karakteristik temannya. (Karakter)
23.
Pendidik melakukan tindak lanjut dengan memberi tugas rumah untuk membuat cerita tentang pengalamannya bekerja sama dengan orang lain.(Communication)
24.Pendidik menutup pembelajaran dengan doa bersama dan salam penutup. (Religius)
25.
Pendidik dan peserta didik melakukan tanya jawab mengenai pembelajaran hari ini.(Communication) 26.
Pendidik bersama peserta didik membuatkesimpulan dengan cara menjawab permasalahan yang ada diawal pembelajaran.
(Critical Thinking)
27. Pendidik menyampaikan pesan moral untuk senantiasa menghormati perbedaan karakteristik temannya. Karakter
28. Pendidik melakukan tindak lanjut dengan memberi tugas rumah untuk membuat cerita tentang pengalamannya bekerja sama dengan orang lain.
(Communication)
29. Pendidikmenutuppembelajarandengandoa bersama dan salam penutup. (Religius)
NoPertanyaan Jawaban
Abepnada kyiabnagt agdaydai Bgruamv it?asi Bumi pada
Menurut kalian apa yang akan terjadi jika tidak ada gaya gravitasi di planet kita?
Apa yang menyebabkan udara menghambat benda saat jatuh?
Bumi kita berbentuk bulat. Namun mengapa kita tetap bisa berdiri tegak, ya?
E. REFLEKSI
1. Refleksi Peserta Didik
2. Refleksi Pendidik
Agar proses belajar selanjutnya lebih baik lagi, mari lakukan refleksi diri dengan m1)enAjapwa
bypanergtasnuydahn
be ri jk
au l at
n baik di dalam kelas? Apa yang saya sukai dari kegiatan pembelajaran kali ini? Apa yang tidak saya sukai?
2) Pelajaran apa yang saya dapatkan selama pembelajaran?
3) Apa yang ingin saya ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/hasil pembelajaran?
4) Dengan pengetahuan yang saya dapat/miliki sekarang, apa yang akan saya lakukan jika harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?
5) Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas akhir mereka?
F. ASESMEN
1. Asesmen Formatif
1) Pada awal memulai pembelajaran pendidik bertanya jawab dengan peserta didik mengenai alasan mengapa perlu mengetahui sifat gaya gravitasi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari – hari
2) Peserta didik melakukan diskusi kelompok tentang sifat gaya gravitasi 3) Peserta didik mengamati dan melakukan percobaan sederhana mengenai
gerak gravitasi pada sebuah benda
4) Peserta didik menuliskan data informasi yang di dapat berdasarkan pengamatan pada tabel.
5) Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan tentang sifat gaya gravitasi
Kriteria Penilaian Sangat baik Baik Cukup Perlu perbaikan Kreativitas dan
estika:
1. memanfaatkan penggunaan bahan yang ada;
2. peserta didik membuat
modifikasi atau pengembangan sendiri di luar arahan;
3. tampilan produk menarik, rapi, dan tersusun dengan baik.
Penyelesaian masalah dan kemandirian
Memenuhi semua
kriteria yang diharapkan.
Aktif mencari ide atau
mencari solusi jika ada hambatan.
Memenuhi 2 kriteria yang diharapkan.
Bisa mencari solusi namun dengan arahan sesekali.
Memenuhi 1 kriteria yang diharapkan.
Memerlukan bantuan setiap menemukan kesulitan namun ada inisiatif bertanya.
Seluruh kriteria tidak terpenuhi.
Pasif jika menemukan kesulitan.
2. Asesmen Sumatif
1) Peserta didik melakukan Diskusi kelompok materi sifat gaya gravitasi 2) Peserta didik mengerjakan LKPD Bersama teman 1 kelompok
Kriteria Penilaian Sangat baik Baik Cukup Perlu
perbaikan Sikap
Sikap presentasi:presentasi:
1. Berdiri tegak.
2. Suara terdengar jelas.
3. Melihat ke arah
audiens .
4. Mengucapkan salampembuka.
Mengucapkan salam penutup.
Memenuhi semuakriteria.
Memenuhi 3-4 kriteria isi yangbaik.
Memenuhi 1- 2 kriteria isi yangbaik.
Seluruh kriteria tidak
terpenuhi.
Pemahaman konsep 1.Saat
menjelaskan tidak melihat bparehsaentas i
2.Penjelasan bisa dipahami
1. Melihat bahan presentasi
2. Penjelasan bisa
dipahami
1. Sering melihat bahan presentasi 2. Penjelasan kurang bisa dipahami
1. membaca terus selama presentasi 2. Penjelasan tidak dapat dipahami
G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL 1. Pengayaan
Peserta didik dengan nilai rata-rata dan nilai diatas rata-rata mengikuti pembelajaran dengan pengayaan.
2. Remedial
Diberikan kepad peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran berulang kepada peserta didik yang belum mencapai Capaian Pembelajaran
H. GLOSARIUM
Lampiran 1
Bahan bacaan pendidik
Gaya gravitasiGaya gravitasi dandan manfaatnyamanfaatnya bagibagi kehidupankehidupan sehari-sehari-hari.hari.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), gravitasi adalah proses gaya tmar
ei rk
upb au
km
ani, gaayaa yb
aner gat
dis gua
ntu akab
nen bd
ea n, daan
lainkek
atuautan pla(
ng ea
tya u)
ntt ua
krik meB
nu am
riki.
bGernadvaitaksei tengahnya. Sehingga gaya gravitasi membuat semua planet tetap mengorbit
mengelilingi matahari.
Gaya gravitasi Bumi adalah gaya yang disebabkan oleh gaya tarik yang dihasilkan oleh Bumi. Pusat gaya gravitasi Bumi ada di inti Bumi, yaitu lapisan Bumi yang paling dalam. Oleh karena itu semua benda yang ada di Bumi akan selalu tertarik ke bawah. Gravitasi Bumi juga yang membuat benda memiliki berat. Berat adalah ukuran gaya yang diakibatkan oleh pengaruh gravitasi dan massa benda. Saat kita berdiri di atas timbangan, gaya gravitasi Bumi menarik kita ke timbangan. Ini yang menyebabkan berat sebuah benda bisa berubah-ubah karena bergantung dengan percepatan gravitasi di tempat tersebut. Walaupun benda dalam keadaan diam, tetap ada gaya yang bekerja pada benda tersebut, yaitu gaya gravitasi. Arah gaya gravitasi Bumi selalu ke bawah (mengarah ke inti Bumi pusat gravitasi). Benda tidak akan bergerak kecuali ada gaya lain yang diberikan pada benda sehingga benda bergerak.
Contohnya buku yang disimpan di atas meja akan tetap diam di atas meja, kecuali kita berikan gaya tambahan dengan cara mengangkatnya. Gaya gravitasi yang ada pada buku yang diam di atas meja.
Kecepatan benda jatuh ke bawah akibat gaya gravitasi dipengaruhi oleh hambatan udara. Semakin lebar atau luas permukaan suatu benda, semakin besar hambatan udara (air resistance) yang diterima benda itu saat jatuh ke bawah. Prinsip ini kemudian dipakai untuk mendesain parasut. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar berikut ini.
Manfaat Gaya Gravitasi bagi Kehidupan Sehari-hari
Gaya gravitasi adalah suatu gaya tarik yang ada pada Bumi sehingga membuat benda-benda yang ada di planet Bumi akan jatuh ke bawah. Gaya gravitasi enggak bisa dilihat, tapi bisa dirasakan dalam kehidupan sehari-hari. Gaya gravitasi memiliki manfaat bagi kehidupan sehari-hari. Berikut ini beberapa manfaatnya:
1. Mempermudah kegiatan manusia sehari-hari.
2. Membuat semua benda yang ada di Bumi berada pada tempatnya.
3. Sebagai prinsip dasar ilmu penerbangan.
4. Sebagai olahraga dan juga hiburan.
5. Membuat semua benda memiliki berat atau massa.
6. Sebagai sumber energi.
7. Menjaga satelit buatan supaya berapa pada orbitnya.
8. Menjaga supaya Bulan berada pada orbitnya.
9. Menjaga kestabilan kehidupan di Bumi.
10. Sebagai sumber pengembangan ilmu pengetahuan.
Video Pembelajaran : https://www.youtube.com/watch?v=rWze9pnz72o
Gaya gravitasi adalah gaya yang disebabkan oleh gaya Tarik yang dihasilkan bumi. Gaya gravitasi ini akan menyebabkan semua benda yang berada di permukaan bumi tertarik menuju bumi.
Gaya gravitasi sangat bermanfaat karena dapat
menahan benda-benda agar tetap berada di bumi. Jika
tidak ada gaya gravitasi, semua benda yang kamu
lemparkan ke atas dapat dengan mudah hilang karena
melayang di angkasa. Bahkan, diri kamu sendiri dapat
terbang dan sulit untuk kembali ke rumah.
Berat adalah ukuran gaya yang diakibatkan oleh pengaruh gaya gravitasi dan massa benda. Saat
kita berdiri di atas timbangan, gaya gravitasi bumi menarik kita
ke timbangan. Ini yang menyebabkan beratsebuah benda bisa berubah-ubah karena
bergantung dengan percepatan gravitasi di tempat tersebut
Walaupun benda dalam keadaan diam, tetap ada gaya yang bekerja pada benda tersebut,
yaitu gaya gravitasi. Arah gaya gravitasi bumi selalu ke
bawah (mengarah ke inti bumi pusat gravitasi). Benda
tidak akan bergerak kecuali ada gaya lain yang diberikan
pada benda sehingga benda
bergerak
€0NT0H PERI3TtW4
fi4Y# Gé4YIT/431
Buah Jatuh dari pohonnya
Bola yang dilemparkan ke bawah
Air yang mengalir dari tempat tinggi ke rendah
Menahan benda-benda dan manusia tetap berada di permukaan bumi
Dengan adanya gaya gravitasi kita dapat berjalan, berkendara, meletakkan benda dan melakukan aktivitas lainnya dengan mudah.
Membuat segala benda memiliki berat
Dengan adanya gaya gravitasi, maka setiap benda yang berada di Bumi memiliki beratnya sendiri, berbeda ketika berada pada angkasa Luar yang tidak memiliki gravitasi, maka semua benda akan melayang
Menjaga agar bulan pada orbitnya
Bulan dapat berada tetap pada orbitnya karena adanya pengaruh Gaya gravitasi bumi, sehingga bulan tidak akan keluar dari orbit dan menjauhi bumi.
gg
MAT”A âC”LA/JAR AN” IRAS
cvx”A ceAv”z”
KELAS- IV 7-ӎ-S
NAMA KELOMPOK : NAMA ANGGOTA :
1.
2.
3.
4.
PETUNJUK
PENGGUNAAN LKPD
1. Baca dan pahami petunjuk serta langkah kegiatan dengan cermat
2. Lakukan langkah-langkah kegiatan secara Runtut dengan memperhatikan
keselamatan
3. engan kelompokmu dalam menyelesaikan tugas
4. Tanyakan kepada gurumu apabila ada yang belum dipahami
5. Apabila telah selesai, rapikan kembali alat dan bahan yang kalian gunakan dalam kegiatan.
Diskusikan d
Amatilah video mengenai gaya gravitasi berikut!
https://www.youtube.com/watch?v=F5Gre5uYVbY https://www.youtube.com/watch?v=F5Gre5uYVbY
