Menyusun Strategi Pelaporan Hasil Belajar kepada Orang Tua
Oleh : Mila Mariska,S.Pd.
01
Nama Siswa : Dendi Rifki Adrian
01
01
Nama Siswa : Dendi Rifki Adrian
Dendi merupakan siswa kelas 3 SD yang cerdas dalam bernalar dan menguasai apa yang diajarkan di sekolah. namun ia seringkali
terlambat dan sulit untuk mengendalikan diri. Ia seringkali tidak
mengerjakan tugas tepat waktu atau mangkir dari kelas serta sulit dihubungi oleh teman kelompoknya.
Kemampuan fondasi yang sudah unggul dari Dendi adalah Kemampuan Kognitif nya.
01
Nama Siswa : Dendi Rifki Adrian
Kemampuan fondasi yang perlu dikuatkan dari
Dendi adalah Kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di lingkungan belajar.
01
Dengan memberikan anak ruang untuk memikirkan akibat dari apa yang ia lakukan seperti : “Dendi,
kira-kira jika kamu diam saja seperti ini, apakah Ibu/Bapak dapat mengetahui apa yang kamu
pikirkan? Apakah masalah dapat selesai?”
Berdiskusi dengan Kepala Sekolah dan Teman Sejawat.
Memanggil orang Tua ke sekolah dan berbicara secara 4 mata.
Memberikan penjelasan kepada orang tua tentang hasil belajar anaknya, apa yang menjadi kelebihan dan kekurangan anaknya.
Memberikan waktu kepada orang tua untuk bertanya.
Mempersilahkan untuk melihat isi laporan hasil belajar
Meminta bantuan orang tua untukmemberikan bimbingan belajar di rumah.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
01
01
Konsultasi
dengan teman sejawat
Ibu Linda
Herlinda, S.Pd.SD
01
Konsultasi
dengan teman sejawat
Ibu Linda
Herlinda.S.Pd.SD
Strategi Pelaporan Hasil Belajar kepada Orang Tua tentang
kemapuan fondasi awal siswa, memberikan inspirasi bagi saya untuk melakukan analisis
kemampuan fondasi awal siswa.
Linda Herlinda, S.Pd.
01
01
Perkembangan merancang pembelajaran berdasarkan
perkembangan peserta didik terdiri dari perkembangan fisik,
perkembangan kognitif,
perkembangan bahasa dan
perkembangan sosial dan emosi.
End
