GROUP PROJECT
Presented by Cahaya Dewi
O C T O B E R 2 0 3 0
Museum
Topik : Penguatan Transisi PAUD-SD 1 Topik : Penguatan Transisi PAUD-SD 1
Di Awal Tahun Ajaran Baru Di Awal Tahun Ajaran Baru
Aksi Nyata
Oleh : Mila Mariska, S.Pd.
Oleh : Mila Mariska, S.Pd.
Guru Kelas III Guru Kelas III
SD Negeri 3 Cihaurbeuti Cihaurbeuti-Ciamis SD Negeri 3 Cihaurbeuti Cihaurbeuti-Ciamis
Jawa Barat
Jawa Barat
▸ Baca selengkapnya: contoh rapat awal tahun ajaran baru
(2)Merancang Instrumen Asesmen
Apa itu Asesmen ?
Proses pengumpulan dan menganalisa hingga melaporkan
informasi berdasarkan hasil pengamatan tertulis suatu perilaku Pada konteks pendidikan asesmen digunakan untuk melihat sejauhmana kemajuan atau ketercapaian pembelajaran yang
dilakukan peserta didik melalui perilaku yang ditampilkan oleh karenanya perilaku teramati yang ditampilkan oleh anak
dalam proses belajar merupakan indsikator ketercapaian dari tujuan pembelajaran yang ditetapkan oleh guru
adalah segala hal yang dibuat ditulis, dig ambar, dikatakan dan dilakukan oleh anak
artinya segala hal yang dapat kita amati secara langsung misalnya mulai dari tingkah laku, proses
kerja saat mebuat hasil karya maupun celotehan anak. hal hal yang ditampilkan anak tersebut
mewrupakan data perilaku yang bergunadan penting untuk diamati oleh guru sebagai data
asesmen
Perilaku yang teramati
Pentingnya Perilaku yang Teramati
Saat Melakukan Asesmen pada Anak Usia Dini
Melakukan pengamatan dan observasi pada proses kegiatan
belajar anak usia dini akan membantu guru lebih memahami anak, setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda beda. dengan
berfokus pada perilaku teramati, guru akan lebih memahami
tantangan atau kesulitan yang dialami anak. maupun upaya yang dilakukan anak mengatasi kesulitan yang dihadapi, pengamatan perilaku juga akan mengurangi kecenderungan untuk melabelkan
anak mampu atau tidak mampu dan memberikan ruang untuk guru memproses informasi berdasarkan perilaku-perilaku yang
ditampilkan peserta didik.
Tekhnik pengambilan data perlu dilakukan dengan mengutamakan kondisi yang autentik yaitu pengamatan yang alami dan apa adanya yang ditampilkan peserta didik
Asesmen anak usia dini disarankan untuk dilakukan dalam durasi dan jangka waktu yang lama
Tekhnik asesmen merupakan cara atau metode yang digunakan untuk mendapatkan data atau informasi .
Tingkat SD dan PAUD Tekhnik pengambilan data menggunakan tekhnik observasi dan kinerja
Instrumen asesmen adalah alat bantu yang digunakan guru untuk mengumpulkan data
1.
2.
3.
4.
5.
Teknik dan Instrumen Asesmen
Untuk Anak Usia Dini
Tekhnik Asesmen untuk Anak Usia Dini
Tekhnik Observasi
Tekhnik Kinerja
Merupakan tekhnik utama dan terpenting yang perlu dimiliki guru karena proses pengambilan data dilakukan secara autentik dan
berkesinambungan melalui pengamatan perilaku yang diamati secara berkala.
Penilaian yang memberikan kesempatan anak untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuannya kedalam berbagai macam konteks sesuai dengan kriteria yang ditentukan oleh guru. Tekhnik kinerja bisa
dilakukan melalui kegiatan praktik dan portopolio.
Instrumen Asesmen Kinerja
Instrumen Asesmen Kinerja
Instrumen Asesmen Observasi
Hasil Diskusi/Umpan Balik
Yoyo S.Pd ( Kepala Sekolah)
Saya setuju dengan asesmen yang dirancang karena dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplor pengetahuannya dan juga
mengembangkan keterampilan yang dimiliki. hal ini juga dapat bermanfaat bagi kehidupan sehariharinya
Euis Roscahyatin, S.Pd ( Guru Kelas VI)
Kegiatan dan asesmen yang dilaksanakan sudah baik
sehingga bisa mengembangkan potensi peserta didik dan juga memberikan pengalaman bermakna bagi mereka.
