LK-8a: Penyusunan Rubrik Asesmen
Penyusunan Rubrik Asesmen Tujuan Pembelajaran
Nama Peserta : Kelas : Guru : Mapel : Tujuan Pembelajaran :
Aspek yang Dinilai
Kriteria Kriteria 1
(deskriptor dan kualitatif dan rentang nilai)
Kriteria 2 (deskriptor dan
kualitatif dan rentang nilai)
Kriteria 3 (deskriptor dan
kualitatif dan rentang nilai)
Dst.
--- Nama Mahasiswa
LK-8b: Pengolahan Hasil Asesmen
Pengolahan Hasil Asesmen Tujuan Pembelajaran
Nama Peserta : Kelas :
Guru : Mapel :
Tujuan Pembelajaran :
Nama Peserta
Didik
Kualitas Bukti (Indikator 1)
Kualitas Bukti (Indikator
2)
Kualitas Bukti (dst kolom
dapat ditambahkan sesuai dengan
kebutuhan*)
Deskripsi Kemampuan
Nilai (rerata)
--- Nama Mahasiswa
LK-8c: Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran
Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran Nama Peserta :
Kelas : Guru : Mapel : Tujuan Pembelajaran :
Nama Peserta
Didik
Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester
Sumatif 1 (tuliskan
lingkup materinya)
Sumatif 2 (tuliskan
lingkup materinya
)
Sumatif 3 (dst dapat ditambahk an kolom
sesuai kebutuhan)
N on Te
s
Tes Nilai Akhir Sumat
if
Nilai Rapo
r
Deskri psi
(Diisi nilai dan deskripsi)
--- Nama Mahasiswa
LK-8d: Pelaporan asesmen
Lembar Kerja pelaporan asesmen 1) Petunjuk / Instruksi
Deskripsikan capaian kompetensi peserta didik berisi informasi tentang kompetensi yang sudah dicapai dan kompetensi yang perlu ditingkatkan. Deskripsi ditulis menggunakan kalimat positif dan memotivasi.
2) Formulir
Pelaporan Kuantitatif
Pelaporan Kualitatif Nama Peserta
Didik
Materi Instalasi Motor Listrik Satu Fasa Jenis Rotor Sangka Sumatif Akhir Semester (Teori)
Nilai Akhir Semester Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Praktik)
Memahami jenis dan karakteristik
motor listrik
Memahami macam- macam pengendali motor
listrik
Memahami prinsip kerja komponen pengendali motor
listrik
Menerapkan prosedur pemasangan instalasi pengendali motor listrik dengan elektromagnetik untuk pengasutan Nama
Peserta
Sumatif Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester*
Nilai Rapor (Rerata S +
AS)
*pembulatan normal Melakukan
penjumlahan bilangan
cacah
Mengukur Panjang
dengan Satuan Baku
Menguraikan ciri bangun
datar
Pola Bilangan
NA Sum
atif (s)
Non Tes
Tes
NA Sumatif
Akhir Semester
(AS) Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3 Sumatif 4
LK-8e: Rapor Kurikulum Merdeka
RAPOR KURIKULUM MERDEKA SMP
Nama Peserta Didik : Kelas :
NISN : Fase :
Sekolah : Semester :
Alamat : Tahun Ajaran :
No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompotensi
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 2 Pendidikan Pancasila
3 Bahasa Indonesia dst
No Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka
2 Silat 3
dst
Ketidakhadiran Sakit
Izin
Tanpa Kehadiran
Catatan :
1. Format rapor di atas dapat disesuaikan berdasarkan struktur kurikulum masing-masing jenjang.
Tempat, Tanggal Rapor TTD Wali Kelas TTD Orang Tua Pesera Didik
TTD Kepala Sekolah
2. Untuk melengkapi pelaporan, satuan pendidikan dapat juga menambahkan bentuk laporan lainnya, seperti portofolio, diskusi/konferensi, pameran karya, dan skill passport.
Rubrik Penilaian
Nilai 0 : Tidak mengerjakan
Nilai 25 - 50 : Mengerjakan tetapi tidak sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
Nilai 51 – 75 : Mengerjakan kurang sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer Nilai 76 -100 : Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
