PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN FISIK DAN MENTAL Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi
Pendidikan
Dosen Pengampu :
Prof. Dr. H. Ahmad Syafi’ie, MA
Disusun Oleh : Kelompok 7
Muhammad Sulthan Rizaldi 11210110000114
Salma Aulia Putri 11210110000135
Ahmad Hafiz Anwarizqin 11210110000137
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2022 M/1444 H
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan limpahan rahmat, taufiq, serta ridho- Nya kepada kita semua. Berkat rahmat dan karunia Allah SWT. kami telah menyelesaikan makalah ini dengan lancar sehingga makalah ini selesai tepat pada waktunya. Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Psikologi Pendidikan yang diampu oleh Bapak Prof. Dr. H. Ahmad Syafi’ie dengan judul “ Pertumbuhan dan Perkembangan Fisik dan Mental.” Tak lupa shalawat serta salam senantiasa kami curahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
yang telah membawa kita semua dari zaman kegelapan menuju zaman yang terang benderang seperti sekarang ini.
Dalam menyusun makalah ini, tentunya kami mendapat banyak tantangan dan hambatan. Akan tetapi dengan bantuan berbagai pihak, tantangan dan hambatan yang kami alami dapat teratasi dengan baik. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan makalah ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik dan tepat waktu.
Makalah ini masih jauh dari kata sempurna karena minimnya pengetahuan kami dan sumber yang ada dalam pembuatan makalah. Oleh karena itu, kami mengharapkan Bapak Prof. Dr. H. Ahmad Syafi’ie dan para pembaca untuk memperluas referensi bacaan mengenai materi yang dibahas dalam makalah ini serta memberikan masukan yang bersifat membangun demi menambah kesempurnaan makalah yang akan kami buat dilain waktu.
Depok, 21 Oktober 2022
Penyusun
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 1
C. Tujuan Penulisan ... 1
BAB II PEMBAHASAN ... 3
A. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan ... 3
B. Pertumbuhan dan Perkembangan Fisik ... 4
C. Pertumbuhan dan Perkembangan Mental ... 6
BAB III PENUTUP ... 9
A. Kesimpulan ... 9
B. Saran...10
DAFTAR PUSTAKA ...11
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam Al-Qur’an surat At-Tiin ayat 4:
ٍۖمْيِوْقَت ِنَسْحَا ْٓيِف َناَسْنِ ْلا اَنْقَلَخ ْدَقَل dikatakan bahwa manusia adalah ciptaan Tuhan yang sempurna.
Kesempunaan manusia diantaranya karena memiliki fisik dan mental, berbeda dengan makhluk yang lain. Dari waktu ke waktu fisik dan mental akan tumbuh dan berkembang, banyak macam pertumbuhan dan perkembangan fisik dan mental.
Idealnya pertumbuhan dan perkembangan antara fisik dan mental seiring dan sejalan, namun pada kenyataannya terkadang pertumbuhan dan perkembangan antara fisik dan mental tidak seiring dan sejalan. Ada yang fisiknya tumbuh dan berkembang lebih pesat daripada mentalnya, ataupun sebaliknya.
Hal ini dapat dilihat dalam kehidupan bermasyarakat. Ada yang secara fisik sudah dewasa, namun mentalnya masih kekanak-kanankan. Dan ada pula yang secara secara fisik masih anak-anak namun mentalnya sudah dewasa. Sehingga pertumbuhan dan perkembangan fisik dan mental manusia yang secara rinci akan dibahas dalam makalah.
B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah pada makalah ini sebagai berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan pertumbuhan dan perkembangan?
2. Bagaimana pertumbuhan dan perkembangan pada Fisik?
3. Bagaimana pertumbuhan dan perkembangan pada Mental?
1
2 C. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan penulisan pada makalah ini sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui maksud dari pertumbuhan dan perkembangan 2. Untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan pada fisik manusia 3. Untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan pada mental
manusia
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan (growth) merupakan peningkatan jumlah dan besar sel diseluruh bagian tubuh. Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak yang sehat pada waktu yang normal.
Pertumbuhan dapat juga diartikan sebagai proses transmisi dari konstitusi fisik (keadaan tubuh atau keadaan jasmaniah) yang herediter dalam bentuk proses aktif secara berkesinambungan. Sedangkan perkembangan (development) adalah perubahan secara berangsur-angsur dan bertambah sempurna nya fungsi alat tubuh, meningkat dan meluasnya kapasitas seseorang melalui pertumbuhan, kematangan, atau kedewasaan, dan pembelajaran. Pertumbuhan dan perkembangan tingkah laku anak-anak tidak sederhana saja, tetapi mempunyai seluk beluk sangat komplek dan waktu berlangsungnya panjang yaitu dari embrio sampai dewasa maka perlu pembagian waktu tahap-tahap perkembangannya, perlu periodisasi perkembangan anak.1
Pertumbuhan dapat diartikan sebagai perubahan yang bersifat kuantitatif, sebagai akibat dari adanya pengaruh luar atau lingkungan.
Pertumbuhan mengandung arti adanya perubahan dalam ukuran dan struktur tubuh sehingga lebih banyak menyangkut perubahan fisik.
Pertumbuhan dapat didefinisikan pula sebagai perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada diri individu yang sehat dalam fase-fase tertentu. Hasil dari pertumbuhan ini berupa bertambah panjangnya tulang-tulang terutama lengan dan tungkai, bertambah tinggi dan berat badannya serta makin bertambah sempurnanya susunan tulang dan jaringan syaraf. Pertumbuhan ini akan terhenti setelah adanya maturasi atau kematangan pada diri individu. Dan perkembangan dapat diartikan sebagai suatu perubahan fungsional yang bersifat kualitatif, baik dari fungsi-fungsi fisik maupun 1 Ki Fudyartanta, Psikologi Perkembangan, (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2012, ) hlm.
81. 3
4 mental sebagai hasil keterkaitannya dengan pengaruh lingkungan.
Perkembangan dapat juga dikatakan sebagai suatu urutan-urutan perubahan yang bertahap dalam suatu pola yang teratur dan saling berhubungan. Perubahan-perubahan yang terjadi dalam perkembangan ini bersifat tetap, menuju ke suatu arah, yaitu ke suatu tingkat yang lebih tinggi.2
Manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan fisik dan mental secara bersama-sama maupun bergantian dan berkesinambungan. Ketika anak bertambah tinggi dan besar, sejalan dengan bertambahnya usia, kemampuan lainnya juga meningkat. Dengan kata lain pertumbuhan dan perkembangan baik fisik maupun mental berjalan beriringan.3
A. Pertumbuhan dan Perkembangan Fisik
Perubahan-perubahan yang terjadi pada fisik manusia menandakan adanya pertumbuhan yang terjadi dalam diri manusia tersebut. Menurut teori konvergensi beranggapan bahwa setiap tingkah laku merupakan hasil dari pertemuan (konvergensi) antara faktor pribadi dan faktor linkungan.
Dari teori tersebut kita dapat mamahami bahwa pertumbuhan sangat dipengaruhi oleh kedua faktor tersebut, terutama pada pertumbuhan fisik anak.4
Pertumbuhan fisik pada manusia dapat diketahui dari beberapa faktor, yaitu:
1. Tinggi Badan
Anak-anak dengan usia sebaya dapat memperlihatkan tinggi tubuh yang berbeda-beda, tetapi pola pertumbuhan tinggi tubuh mereka tetap mengikuti aturan yang sama, bila dihitung secara rata-rata pola ini dapat menggambarkan pertumbuhan anak pada usia tertentu. Dalam dua tahun kemudian pertumbuhan tinggi badan anak ini akan terjadi dengan cepat. Pada anak berusia 2 tahun tinggi tubuhnya mencapai 80-
2 Ernawulan Syaodih, Psikologi Perkembangan Anak, e-journal IAIN Syekh Nurjati Cirebon, hlm. 3.
3 Endang Rini Sukamti, Pengaruh Kesehatan Terhadap Percepatan Pertumbuhan Fisik Anak Usia 0-2 Tahun, Jurnal Pendidikan Kepelatihan FIK UNY, Vol. II, No. 2, Oktober 2006, hlm. 179.
4 Laelatul Badriah, Perkembangan Fisik dan Mental Balita, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.3, No.1, (Yogyakarta, 29 Juli 2020),hlm. 22.
85 cm.5
2. Berat Badan
5
Pada usia antara 2-3 tahun berat badan anak akan bertambah 1,5- 2,5kg setiap tahunnya.namun pada usia 2 tahun berat badan yang ideal adalah 10 kg dan 3 tahun adal 11,5 kg,perkembangan tubuh itu dipengaruhi oleh keadaan gizi yang terkandung dalam kebutuhan makanannya. Karagman pernah mengemukakan aturan sederhana
“Anak-anak akan menjadi lebih tinggi dahulu sebelum menjadi berat.”
Didalam grafik petumbuhan tinggi dan berat badan menunjukkan bahwa pertumbuhan tinggi badan anak lebih cepat dari pada pertumbuhan berat badanya, kecuali pada tahun pertama kehidupannya sewaktu itu tumbuh dengan cepat.6
3. Pertumbuhan Gigi
Pertumbuhan gigi pada seseorang, merupakan proses yang dimulai ketika seseorang berumur tiga bulan setelah dilahirkan, pada saat calon giginya mulai terbentuk dalam rahang, proses ini akan berlangsung terus sampai usianya mencapai 21-25 tahun pada saat pertumbuhan gigi terakhir telah sempurna, yang sering disebut “gigi kebijakan” Selama priode ini orang akan menaglami dua rangkaian pertumbuhan yaitu; gigi susu dan gigi tetap. Biasanya gigi susu sudahmulai memotong graham bayi katika ia berusia 6-8 bulan, tetapi kapan tepatnya gigi itu tumbuh tergantung pada kesehatan, keturunan, gizi, jenis kelamin, dan faktor lainnya. Pada umumnya pada usia 2 -2,5 tahun anak akan memiliki 20 gigi susu yang telah tumbuh.7
B. Pertumbuhan dan Perkembangan Mental
Seiring manusia mengalami pertumbuhan fisik pada dalam dirinya, maka berkembang pula mentalnya. Perubahan mental pada diri manusia menandakan bahwa manusia mengalami perkembangan dalam dirinya.
5 B. Hurlock Elizabet, Perkembangan Anak Jilid I, (Jakarta: Erlangga), 1997, hlm. 117.
6 Ibid.
7 Ibid., hlm. 125.
Perkembangan mental dalam diri manusia ditandai dengan berkembangnya ego yang didalamnya mencakup rasa takut, rasa malu, rasa marah, dan rasa cemburu untuk mendapatkan perhatian dari sekitarnya. Selain berkembangnya ego, perkembangan mental manusia juga ditandai oleh
6 berkembangnya gaya berbicara.
1. Perkembangan Ego
Menurut teori Erimson bahwa perkembangan ego setiap anak timbul melalui tahapan yang dapat diramalkan dan tahapan ini tidak terbatas pada masa anak-anaktetapi berlanjut sampai usia tua. Ego adalah pemusatan diri sendiri dan merupakan suatu proses yang banyak dijumpai pada tingkah laku anak, pengamatan anak banyak ditentukan sendiri anak juga belum mempunyai orientasi mengenai pemisahan subjek-objek.8
Piget dan Inhelder membedakan tiga macam egosentrisme:
a. Egosentrisme dalam stadium senso motorik, dimulai pada usia 18 bulan dan ditandai dengan kenyataan bahwa anak hampir tidak mampu untuk mengadakan diferensiasi antara diri sandiri dan dunia orang lain. Egosentrisme, kurang lebih 19 bulan – 6 tahun, yang ditandai dengan kemampuan anak untuk bekerja dalam tanggapan ia sudah memiliki pengertian pada objek.
b. Egosentrisme dalam stadium oprasional konkrit, kurang lebih 6-11 tahun. Menurut Elkind, ditandai oleh apa yang disebut realitas asumtif, yaitu anak melihat kenyataan berdasarkan informasi yang bertantangan. Disini sebabnya menurut Elkind mengapa anak tidak lagi memandang orang tua sebagai yang serba tahu.9
Menurut teori deferensi, anak dianggap mempunyai kelekatan dengan ibunya sampai kurang lebih 6 tahun, baru sesudah itu anak akan mengadakan ikatan dengan orang dewasa. Sedangkan menurut teori paralel dari Maccoby dan Master serta Hartup, bahwa anak sesudah umur 1 tahun segera akan menunjukkan tingkah laku lekat kepada
8 Laelatul Badriah, Perkembangan Fisik dan Mental Balita, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.3, No.1, (Yogyakarta, 29 Juli 2020), hlm. 24.
9 Zulkifli L, Psikologi Perkembangan, (Bandung: PT. Remaja Rosda Karya), 2001, hlm.
25.
orang-orang dewasa ataupun anak sebaya yang lainnya.10 2. Perkembangan Berbicara
Dalam perkembangan bahasa, anak seharusnya bisa mengoceh kira- 7 kira umur 10 bulan, mengucapkan kata kata tunggal pada umur 21 bulan, dan membentuk kalimat pendek terdiri atas dua tiga kata pada usia 27 bulan. Anak-anak belajar bahasa tanpa susah payah, anak-anak yang biasa mendengarkan dua bahasa sejak usia dini nampaknya tidak mengalami kesulitan meskipun mereka tidak mungkin memiliki kosa kata sebanyak yang dimiliki anak yang berbicara satu bahasa. Para ahli terapi bicara menasehatkan agar orang tua hanya memakai satu dialek saat berbicara kepada si anak karena bila berbicara dengan banyak dialek anak akan bingung.11
Dengan mengajarkan pola berbicara yang baik, anak akan berkembang dengan mental yang baik pula. Karena manusia yang tumbuh dengan banyaknya kosa kata yang dimiliki maka akan mempengaruhi pada perkembangannya sehingga lebih siap dalam menghadapi kehidupan dewasa kelak.
Perubahan mental yang terjadi pada manusia meliputi: memori, penalaran, persepsi, emosi, sosial, dan imajinasi. Serta hilangnya ciri- ciri sikap sosial yang lama dan berganti dengan ciri-ciri sikap sosial yang baru, misalnya egosentris yang hilang berganti dengan sikap prososial.12yaitu sikap yang memberikan kebaikan atau kesejahteraan bagi orang lain untuk merubah keadaan fisik dan psikisnya.
10 Laelatul Badriah, Perkembangan Fisik dan Mental Balita, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.3, No.1, (Yogyakarta, 29 Juli 2020),hlm. 25.
11 Lyen Kenneth, dkk, Apa Yang Ingin Anda Ketahui Tentang Merawat Balita 1-5 Tahun, (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2003) hlm. 20.
12 Masganti Sit, Perkembangan Peserta Didik, cet. 1 (Medan: Perdana Publishing), 2012, hlm. 4.
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Pertumbuhan adalah keadaan berubahnya fisik pada manusia atau perubahan secara fisiologis. Pertumbuhan bersifat kuantitatif dan ditandai dengan adanya perubahan dalam ukuran dan struktur tubuh sehingga lebih banyak menyangkut perubahan fisik serta hasil dari pertumbuhan adalah berupa bertambah panjangnya tulang-tulang terutama lengan dan tungkai, bertambah tinggi dan berat badannya serta makin bertambah sempurnanya susunan tulang dan jaringan syaraf.
Perkembangan adalah perubahan secara berangsur-angsur dan bertambah sempurnanya fungsi alat tubuh, meningkat dan meluasnya kapasitas seseorang melalui pertumbuhan, kematangan, atau kedewasaan, dan pembelajaran. Perkembangan bersifat kualitatif dan perubahan- perubahan yang terjadi dalam perkembangan bersifat tetap, menuju ke suatu arah, yaitu ke suatu tingkat yang lebih tinggi.
Pertumbuhan dan perkembangan fisik pada manusia menunjukkan adanya perubahan-perubahan yang terjadi pada fisik manusia.
Pertumbuhan fisik pada manusia dapat diidentifikasi oleh tiga factor, yaitu:
tinggi badan, berat badan, dan pertumbuhan pada gigi. Manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan fisik dan mental secara bersama-sama maupun bergantian dan berkesinambungan. Ketika anak bertambah tinggi dan besar, sejalan dengan bertambahnya usia, kemampuan lainnya juga meningkat. Dengan kata lain pertumbuhan dan perkembangan baik fisik maupun mental berjalan beriringan.
A. Saran
Dengan disusunnya makalah ini, penyusun berharap makalah ini dapat dijadikan referensi untuk makalah-makalah tahun berikutnya dan bisa membawa manfaat bagi penyusun sendiri maupun para pembaca.
Penyusun juga sangat menerima terhadap saran serta kritikan yang bersifat membangun supaya penyusun dapat lebih baik lagi kedepannya dalam membuat makalah.
8
DAFTAR PUSTAKA
Badriah, Laelatul. Perkembangan Fisik dan Mental Balita. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.
III. No. 1. Yogyakarta.
Fudyartanta, Ki. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta. Pustaka Elizabet, B.
Hurlock. Perkembangan Anak Jilid I. Jakarta. Erlangga.
Kenneth, Lyen. Dkk.Apa Yang Ingin Anda Ketahui Tentang Merawat Balita 1-5 Tahun.
Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.
L, Zulkifli. Psikologi Perkembangan. Bandung. PT. Remaja Rosda Karya.
Rini Sukamti, Endang. Pengaruh Kesehatan Terhadap Percepatan Pertumbuhan Fisik Anak Usia 0-2 Tahun. Jurnal Pendidikan Kepelatihan FIK UNY. Vol. II. No. 2.
Yogyakarta.
Sit, Masganti. Perkembangan Peserta Didik. Medan. Perdana Publishing.
Syaodih, Ernawulan. Psikologi Perkembangan Anak. E-Journal IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
9
