KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA
SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI
ARTIKEL ILMIA
DESI NOVIANTI NPM 11080029
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG
2015
ABILITY WRITE TEXT NEWS
STUDENT CLASS of VIII MTSN TALAOK SHADOW COASTAL AREA OF SOUTH
WITH BEAM MEDIA PICTURE By
Desi Novianti1, Asmawati2, Asri Wahyuni Sari3
1) Student of STKIP PGRI Sumatera Barat
2) and 3) Lecture Language Study Program and Literature Indonesia of STKIP PGRI West Sumatera
ABSTRACK
This research of background by three things. First, lack of student enthusiasm in following study. Both, low student value and do not reach KKM. Third, teacher less is using of study media or method. Problem of the checked is ability write class student news text of VIII MTSN Talaok Shadow Coastal area of South with Beam Berbantuan Media Picture.
This Research type is quantitative research with descriptive method. Population in this research is class student of VIII MTSN Talaok Shadow which enlist in the year teaching 2014 / 2015 counted 226 people. Sampel at this research amount to 33 people.
Research Sampel taken by using technique of proposional sampling random. Research data in the form of score of tes write class student of VIII MTSN Talaok Shadow Coastal area of South with beam picture media berbantuan.
Result of research of ability write class student news text of VIII MTSN Talaok Shadow Coastal area of South with beam picture media berbantuan. First, for indicator 1 news title obtain;get average value 73,74 with kualifikasi more than enough, for indicator 2 news terrace;core obtain;get mean 86,87 with kualifikasi very well is. Third, for indicator 3 news body obtain;get mean 100 with perfect kualifikasi. Conclusion of which can taken away from by this research is ability write class student news text of VIII MTSN Talaok Shadow Coastal area of South with beam picture media berbantuan reside in kualifikasi very well. This matter seen from written by news text is student obtained by average value 86,85 residing in at spanning 86 - 95% guidance at scale conversion 10
Keyword: Writing, News, Beam Media Picture .
KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA
SISWA KELAS VIII MTsN TALAOK BAYANG PESISIR SELATAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI
Oleh
Desi Novianti1, Asmawati2, Asri Wahyuni Sari3
1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat
2) dan 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal. Pertama, kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran. Kedua, nilai siswa rendah dan tidak mencapai KKM. Ketiga, guru kurang menggunakan metode atau media pembelajaran. Masalah yang diteliti adalah kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN Talaok Bayang Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Gambar Berseri.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Talaok Bayang yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 226 orang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 33 orang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik proposional random sampling. Data penelitian berupa skor tes menulis siswa kelas VIII MTsN Talaok Bayang Pesisir Selatan dengan berbantuan media gambar berseri.
Hasil penelitian kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN Talaok Bayang Pesisir Selatan dengan berbantuan media gambar berseri.
Pertama, untuk indikator 1 judul berita memperoleh nilai rata-rata 73,74 dengan kualifikasi lebih dari cukup. Kedua, untuk indikator 2 teras berita memperoleh rata-rata 86,87 dengan kualifikasi baik sekali. Ketiga, untuk indikator 3 tubuh berita memperoleh rata-rata 100 dengan kualifikasi sempurna. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII MTsN Talaok Bayang Pesisir Selatan dengan berbantuan media gambar berseri berada kualifikasi baik sekali. Hal ini terlihat dari teks berita yang ditulis siswa diperoleh nilai rata-rata 86,85 berada pada rentangan 86 – 95%
pedoman pada konversi skala 10.
Kata Kunci: Menulis, Berita, Media Gambar Berseri
PENDAHULUAN
Salah satu aspek keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa adalah keterampilan menulis. Keterampilan menulis merupakan kemampuan yang harus dimiliki siswa dalam memindahkan pikiran atau gagasan ke dalam bentuk tulisan. Melalui keterampilan menulis kita dapat menyatakan perasaan, ide, dan pikiran kepada orang lain, sehingga orang mampu memahami tulisan yang ditulisnya tersebut (Tarigan,2008:1).
Menulis teks berita merupakan materi yang harus dipelajari siswa.
Berdasarkan Kurikulum 2006 untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiah (MTsN) mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII semester 2, siswa dituntut terampil menulis teks berita. Hal ini terdapat dalam Standar Kompetensi (SK) 12 mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster. Lebih rincinya terdapat dalam Kompetensi Dasar (KD) 12.2 menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas.
Berdasarkan observasi dan wawancara kelas yang telah dilakukan pada tanggal 13 Februari 2015 dengan guru bahasa Indonesia di MTsN Talaok Bayang Pesisir Selatan, menyatakan sulit untuk meningkatkan kemampuan menulis berita siswa kelas VIII. Ketika proses pembelajaran, siswa kurang memperhatikan guru menjelaskan pelajaran. Akibatnya nilai siswa rendah dan tidak mencapai KKM.
Wawancara juga dilakukan dengan beberapa orang siswa, kendala yang dihadapi adalah guru kurang menggunakan metode atau media pembelajaran.
Berdasarkan uraian di atas, perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis teks berita, dengan adanya media gambar berseri ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis. Oleh karena itu, penulis ingin meneliti ―Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII MTsN Talaok Bayang Pesisir Selatan dengan Berbantuan Media Gambar Berseri‖.
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Menurut Arikunto (2006:12), penelitian kuantitatif adalah penelitian yang banyak menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta dalam penampilan hasilnya. Berikutnya, Sukardi (2003:157), menyatakan bahwa metode deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP N 13 Padang yang terdaftar pada tahun 2014/2015. Jumlah siswa kelas VIII SMP N 13 Padang adalah 214 siswa yang tersebar dalam delapan kelas. Mengingat jumlah lebih dari 100 siswa, perlu adanya teknik penarikan sampel penelitian. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling, yaitu penarikan sampel berdasarkan proporsi jumlah siswa per kelas. Sampel penelitian ini diambil sebanyak sebanyak 34 orang.
HASIL PENELITIAN
Hasil analisis data menunjukkan kemapuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP N 13 Padang dengan berbantuan media film dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis naskah drama siswa untuk indikator tokoh tergolong sempurna (S), dengan rata-rata penguasaan sebesar 97 berada pada rentangan 96−100%. Kedua, kemampuan menulis naskah drama siswa untuk indikator alur tergolong Baik Sekali (BS), dengan rata-rata penguasaan siswa sebesar 91 berada pada rentangan 86−95%. Ketiga, kemampuan menulis naskah drama siswa untuk indikator latar tergolong Baik Sekali (BS), dengan rata-rata penguasaan siswa sebesar 90 berada pada rentangan 86-95%.
Keempat, kemampuan menulis naskah drama untuk indikator dialog tergolong Baik (B), dengan rata-rata penguasaan siswa 85 berada pada rentangan 76−85%
Kelima, kemampuan menulis naskah drama untuk gabungan keempat indikator tergolong Baik Sekali (BS), dengan rata-rata penguasaan siswa 91 berada pada rentangan 86−95%.
Tabel 1.Klasifikasi Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMPN 13 Padang dengan Berbantuan Media Film untuk Keempat Indikator
Nomor Tingkat Pengguasaan
Nilai Ubahan
Frekuensi % Kualifikasi
1. 96—100% 10 12 35% Sempurna
2. 86—95% 9 12 35% Baik sekali
3. 76—85% 8 6 18% Baik
4. 66—75% 7 4 12% Lebih dari cukup
Jumlah 34 100%
SIMPULAN DAN SARAN
Dapat disimpulkan bahawa secara keseluruhan kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP N 13 Padang dengan berbantuan media film untuk gabungan keempat indikator tergolong Baik Sekali (BS), dengan rata-rata penguasaan siswa 91 berada pada rentangan 86−95%. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, maka peneliti menyarankan hal-hal sebagai berikut. diharapkan kepada siswa untuk lebih meningkatkan kemampuan menulis, khususnya dalam menulis naskah drama sehingga siswa dapat memahami unsur intrinsik yang terdapat dalam naskah drama.
Diharapkan kepada guru untuk meningkatkan pemberian latihan dan menggunakan media atau alat bantu seperti media film dalam menulis naskah drama karena dengan adanya media film tersebut siswa lebih tertarik untuk belajar sehingga memudahkan untuk menulis naskah drama
KEPUSTAKAAN
Arikunto, Suharmi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Assegaff, Dja’far H. 1991. Jurnalistik masa kini (pengantar ke praktek wartawan).
Jakarta: Ghalia Indonesia.
Barus, Sedia Willing. 2010. Jurnalistik Petunjuk Teknis Menulis Berita. Jakarta:
Erlangga.
Muhammad, Nazir. 2011. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Tarigan, Guntur Henry. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
