Buku Pegangan Lokakarya Keenam | iii
DAFTAR ISI
Hlm.
KATA PENGANTAR DIREKTUR JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ...i
DAFTAR ISI ... iii
SEKILAS PROGRAM ... 1
JADWAL & RANGKUMAN SESI ... 3
GAMBARAN DETAIL SESI... 5
LAMPIRAN ... 35
DAFTAR PERIKSA PERLENGKAPAN ... 38
Buku Pegangan Lokakarya Keenam | 13
Pada komponen judul, latar belakang dan tujuan program sudah Anda mulai susun dari lokakarya lima dan sesi sebelumnya. Silakan bapak ibu rapikan dan lengkapi dalam power point presentation.
No Komponen Penjelasan tentang Komponen
1 Judul Program atau Kegiatan
Judul Program/Kegiatan
2 Latar Belakang • Uraikan secara singkat konsep-konsep yang mendasari.
Kaitkan dengan konsep dari modul-modul yang telah dipelajari sebelumnya.
• Pastikan di dalam latar belakang ini Anda jelaskan bagaimana ‘suara’, pilihan’, dan ‘kepemilikan’ murid akan dipromosikan dan didorong dalam program Anda.
• Jelaskan konteks program. Ini harus mencakup karakteristik sekolah atau komunitas Anda dan informasi yang relevan tentang aset-aset yang ada (berdasarkan pemetaan aset - kaitkan dengan yang telah Anda lakukan di modul sebelumnya).
• Nyatakan kondisi kesenjangan atau kebutuhan di lapangan, atau minat terhadap pada program/kegiatan tersebut. Sumber informasi tentang kondisi bisa diambil misalnya dari survei atau interview dengan murid, orang tua, data pencapaian murid, pemetaan aset, dsb.
3 Tujuan Program Bagian ini harus secara jelas menyatakan visi dan tujuan dari program/kegiatan yang dilakukan
4 Capaian, Langkah
• Nyatakan dalam bentuk capaian-capaian yang diharapkan.
Untuk setiap capaian, berikan informasi tentang langkah-
14 | Buku Pegangan Lokakarya Keenam
langkah dan hasil yang diharapkan untuk tiap tujuan.
langkah aksi yang diperlukan untuk mencapai tujuan.
• Langkah-langkah tindakan harus bersifat praktis dan spesifik, dan mengidentifikasi siapa yang harus bertanggung jawab atas tindakan tersebut.
• Nyatakan rencana yang jelas untuk menempatkan murid sebagai kontributor dan pemeran utama dalam program/kegiatan ini (kaitkan dengan suara/pilihan/kepemilikan murid kembali).
• Kaitkan dengan lini masa, tanggal mulai dan tanggal berakhir untuk setiap langkah tindakan Anda.
5 Struktur
Program dan Mitra
• Jelaskan skala program/kegiatan yang merinci ukuran dan detail target populasi (kelas, usia).
• Jelaskan pengaturan program/kegiatan. Ini harus mencakup ruang dan waktu pelaksanaan program dan kapan program/kegiatan itu akan dilakukan.
• Identifikasi dan jelaskan mitra utama yang berkolaborasi dalam program ini (gunakan informasi pemetaan aset di modul sebelumnya).
6 Pernyataan tentang
kapasitas yang dimiliki kelas/
sekolah
• Jelaskan kapasitas sumber daya yang dimiliki yang dapat digunakan untuk melakukan program ini.
• Fokuskan pada bagaimana Bapak/Ibu menggunakan sumber daya yang ada (implementasikan asset-based thinking).
7 Rencana Evaluasi
• Nyatakan dengan jelas rencana evaluasi yang akan dilakukan. (dari siapa Anda akan mengumpulkan informasi tersebut - murid yang mengikuti program, staf, anggota komunitas dan bagaimana individu ini nantinya
Buku Pegangan Lokakarya Keenam | 15
dipilih untuk berpartisipasi dalam evaluasi. Jelaskan alat pengumpulan data yang akan digunakan (misalnya wawancara/survey/refleksi murid, dsb)
8 Kemungkinan Tantangan
• Jelaskankan kemungkinan tantangan yang mungkin ada saat implementasi dan rencana solusi yang direkomendasikan untuk tantangan itu.
• Bapak/Ibu mungkin dapat menggunakan pemahaman dan keterampilan yang sudah didapat dari Modul 3.1. untuk mendeskripsikan bagaimana proses pengambilan keputusan dibuat saat mencoba mencari solusi atas tantangan tersebut.
Sebagai tambahan informasi, slide rencana program sekolah yang bapak ibu akan buat nanti yang akan Bapak Ibu pamerkan saat lokakarya terakhir, yaitu lokakarya panen hasil. Tentunya pembuatan rencana program ini tidak akan selesai di lokakarya ini, namun bapak ibu tetap harus memulai membuatnya.
Pengajar Praktik memberikan kesempatan peserta untuk bertanya
Bapak Ibu, barangkali ada pertanyaan bisa langsung disampaikan.
Jika sudah tidak ada pertanyaan, bisa langsung kerja mandiri menyusun rencana program sekolah
Jika sudah tidak ada lagi pertanyaan, silakan Bapak Ibu bisa mulai kerja mandiri Menyusun rencana program sekolah. Ingat komponen-komponen yang harus Bapak Ibu masukkan dalam rencana bapak ibu.
Saya akan mendampingi bapak ibu. Dan Bapak Ibu juga bisa saling berdiskusi dengan rekannya. Saya beri waktu 45 menit. Silakan bapak ibu.
