Elemen CP Kompetensi Kontense Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu Al-Qur’an
dan Hadist Peserta didik mampu membaca, menghafal, menulis, dan memahami pesan pokok surah surah pendek dan ayat Al- Qur’an tentang
keragaman dengan baik dan benar.
1. Membaca dengan baik 2. Menjelaskan
beberapa surat pendek
3. Memahami pesan pokok
Al-Qur’an 1. Peserta didik dapat membaca Al-Qur’an dengan baik
2. Peserta didik mampu menerapkan hukum bacaan mim mati/sukun, tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain agar mampu membaca Al- Qur’an sesuai dengan kaidah hukum bacaan tersebut.
3. Peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, menganalisis arti dan isi kandungan surah surah pendek
4. Peserta didik mampu melafalkan, menghafalkan, menganalisis, dan
mengomunikasikan arti dan isi kandungan hadis
5. Peserta didik mampu memahami pesan pokok surah pendek dan ayat al- qur’an
1. Peserta didik dapat membaca Al-Qur’an dengan baik.
2. Peserta didik mampu menerapkan hukum tajwid dalam Al-Qur’an.
3. Peserta didik mampu melafalkan,
menghafal,menganalisis arti dan isi kandungan surah pendek.
4. Peserta didik mampu melafalkan,
menghafalkan,menganalisi s dan mengomunikasikan arti dan isi kandungan hadist.
5. Peserta didik mampu memahami pesan pokok surah pendek dan ayat al- qur’an
5 JP
3 JP
2 JP
4 JP
3 JP
Aqidah Peserta didik dapat mengenal Allah melalui asmaul husna,
memahami keniscayaan peritiwa hari akhir, qadāʾ dan qadr.
1. Memahami asmaul husna 2. Mengungkapkan
kalimat thayibah
Asmaul husna
1. peserta didik mampu memahami asma al-husna 2. peserta didik mampu
memahami qada’ dan qadar
3. peserta didik mampu mengungkapkan kalimah tayyibah
1. Peserta didik mampu memahami asmaul husna 2. Peserta didik mampu
memahami qada’ dan qadar 3. Mengungkapkan kalimat
thayyibah
4. Menerapkan sifat-sifat terpuji
2 JP 2 JP 3 JP 2 JP
4. peserta didik mampu menerapkan sifat-sifat terpuji
5. peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai kesopanan dan tata krama terhadap diri sendiri, dalam hubungannya dengan Allah Swt. (habl min allah), dan sesama manusia (habl min annas)
5. Mampu mempraktikkan nilai-nilai kesopanan
2 JP
Akhlak Peserta didik mengenal dialog antar agama dan kepercayaan dan menyadari peluang dan tantangan yang bisa muncul dari keragaman di Indonesia. Peserta didik memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup dan memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman. Peserta didik juga memahami pentingnya introspeksi diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik setiap harinya. Peserta didik memahami pentingnya pendapat yang logis, menerima perbedaan pendapat, dan menemukan titik kesamaan (kalimah
1. Mengenal dialog antar agama
perilaku menghargai dan
menghormati sesama manusia, baik yang seagama maupun beda agama
1. Peserta didik dapat mengetahui keragaman di Indonesia
2. Peserta didik dapat mengetahui dan mengenal dialog antar agama
3. Peserta didik dapat menyadari peluang dan tantangan yang bisa muncul dari keberagaman di Indonesia
4. Peserta didi dapat memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman
1. Peserta didik dapat mengetahui keragaman di Indonesia
2. Peserta didik dapat mengetahui dan mengenal dialog antar agama
3. Peserta didik dapat menyadari peluang dan tantangan yang bisa muncul dari keberagaman di Indonesia
4. Peserta didi dapat memahami pentingnya menjaga kesatuan atas keberagaman
4 JP
2 JP
5 JP
3 JP
2. Memahami Berpendapat yang logis dan menerima perbedaan pendapat
1. Peserta didik dapat memahami pentingya pendapat yang logis 2. Peserta didik dapat
memahami mewujudkan kesatuan dan kerukunan 3. Peserta didik dapat
memahami peran manusia
1. Peserta didik dapat memahami bahwa sudah seharusnya kita menjaga lingkungan
2. Peserta didik dapat memahami arti kasih sayang
3. Peserta didik dapat
2 JP
2 JP
sawāʾ) untuk
mewujudkan persatuan dan kerukunan. Peserta didik memahami peran manusia sebagai khalifah Allah di bumi untuk menebarkan kasih sayang dan tidak membuat kerusakan di muka bumi.
4. Peserta didik dapat memahami bahwa manusia adalah khalifah di muka bumi
5. Peserta didik dapat memahami arti kasih sayang
6. Peserta didik dapat memahami bahwa sudah seharusnya kita menjaga lingkungan
memahami pentingya pendapat yang logis 4. Peserta didik dapat
memahami mewujudkan kesatuan dan kerukunan 5. Peserta didik dapat
memahami peran manusia 6. Peserta didik dapat
memahami bahwa manusia adalah khalifah di muka bumi
2 JP
2 JP
1 JP 2 JP
Fiqih Pada elemen fikih, peserta didik mampu memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah, memahami ketentuan haji, halal dan haram serta mempraktikkan puasa sunnah.
1. Memahami zakat,infak,sede kah
2. Memahami ketentuan haji 3. Memahami
halal dan haram 4. Praktik puasa
Zakat,infaq, Sedekah,haji, Puasa.
1. Peserta didik dapat memahami konsep muamalah
2. Peserta didik dapat memahami hukum riba 3. Peserta didik dapat
memahami pentingngnya sedekah pada dhuafa 4. Peserta didik memahami
rukun-rukun haji
5. Peserta didik memahami mana yang halal dan mana yang haram
6. Peserta didik memahami kewajiban berpuasa di bulan Ramadhan dan puasa-puasa sunnah
1. Peserta didik dapat memahami pentingngnya sedekah pada dhuafa 2. Peserta didik dapat
memahami konsep muamalah
3. Peserta didik dapat memahami hukum riba 4. Peserta didik memahami
mana yang halal dan mana yang haram
5. Peserta didik memahami kewajiban berpuasa di bulan Ramadhan dan puasa-puasa sunnah 6. Peserta didik memahami
rukun-rukun haji
3 JP
2 JP
1 JP 2 JP
1 JP
2 JP
Sejarah Peradaban Islam
Pada elemen sejarah, peserta didik
menghayati ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw. di masa separuh
1. Memahami Kisah-kisah Nabi
1. Peserta didik mengetahui kisah-kisah Nabi dan Rasul 2. Peserta didik mampu
meghayati ibrah dari kisah nabi Muhammad SAW
1. Peserta didik mengetahui kisah-kisah Nabi dan Rasul 2. Peserta didik mengetahui
kisah para sahabat-sahabat Nabi
2 JP
2 JP
akhir kerasulannya serta kisah alkhulafā al- rāsyidin
3. Peserta didik mengetahui kisah para sahabat-sahabat Nabi
4. Peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah-kisah nabi
3. Peserta didik mampu meghayati ibrah dari kisah nabi Muhammad SAW 4. Peserta didik mampu
menceritakan secara sederhana kisah-kisah nabi
2 JP
2 JP
Hari Efektif
Semester I Jumlah Semester II Jumlah
Senin 17 Senin 18/12
Selasa 18 Selasa 19/12
Rabu 18 Rabu 18/11
Kamis 20 Kamis 16/11
Jum’at 19 Jum’at 17/10
Sabtu 19 Sabtu 16/11
Mapel Kelas Jumlah Hari Alokasi Waktu
Pendidikan Agama Islam
5A 3 Rabu = 3 JP Rabu = (18+18)x2 = 36x2 = 72 JP
