RAPOR PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA
Nama : ABDUL MALIK Kelas : 7
NIS/NISN : 6626 / 0085690741 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 7 PROBOLINGGO Tahun Pelajaran : 2021/2022 Alamat : Jl. Walikota Gatot 181
Projek 1 | MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA
Projek ini mengambil tema Kearifan Lokal. Topiknya adalah menulis artikel tentang kearifan local di Taman Maramis serta menulis sastra tentang kearifan local Probolinggo. Ada tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dibangun dalam projek ini : Berkebinekaan global; Kreatif; dan Mandiri. Pada projek ini, peserta didik belajar untuk mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan.
Projek yang dipilih adalah peserta didik secara berkelompok menyusun sebuah majalah mini. Pada projek ini peserta didik belajar untuk menyadari betapa beragamnya kearifan lokal yang ada di Probolinggo. Peserta didik mengeksporasi keberagaman budaya tersebut dengan kreatif dan bernalar kritis melalui tulisan dalam bentuk puisi, cerpen, opini, berita, artikel, dan karya seni yang lain.
Projek 2 | MEMBANGUN JIWA WIRAUSAHA
Projek ini mengambil tema Kewirausahaan. Topiknya adalah menulis opini tentang kenaikan harga barang di pasar. Ada dua dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dibangun dalam projek ini : Mandiri dan Bernalar kritis.
Pada projek ini, peserta didik belajar untuk menginternalisasi norma-norma sosial yang ada sehingga menjadi kepekaan social sebagai nilai personal. Projek yang dipilih adalah peserta didik menyusun sebuah opini untuk majalah mini. Peserta didik mengeksporasi perubahan sosial tersebut dengan bernalar kritis melalui tulisan dalam bentuk opini dan artikel.
Projek 3 | MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN AGAMA DAN KEYAKINAN DI INDONESIA Projek ini mengambil tema Bhineka Tunggal Ika. Topiknya adalah menulis berita tentang keberagaman beragama di Indonesia. Ada tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dibangun dalam projek ini: Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; Berkebinekaan global; Bergotong Royong.
Pada projek ini, peserta didik belajar untuk mengutamakan persamaan sebagai alat pemersatu dalam perbedaan beragama di Indonesia. Peserta didik memahami dinamika keberagaman beragama yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian dalam konteks personal dan social. Peserta didik mengimplementasikan kegiatan besar keagamaan serta pentingmya puasa bagi kesehatan. Peserta didik mengeksporasi keberagaman beragama tersebut dalam bentuk berita dan artikel pada majalah mini.
BB. Belum Berkembang
MB. Mulai Berkembang
BSH. Berkembang Sesuai Harapan
SB. Sangat Berkembang
Siswa masih membutuhkan bimbingan dalam mengembangkan kemampuan
Siswa mulai mengembangkan kemampuan namun masih belum ajek
Siswa telah mengembangkan kemampuan hingga berada dalam tahap ajek
Siswa mengembangkan kemampuannya
melampaui harapan
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Berkebin ekaan global
Bergoton g royong
Mandiri Bernalar kritis
Kreatif Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Berkebin ekaan global
Bergoton
g royong Mandiri Bernalar
kritis Kreatif Projek Kelas 7
1. MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA
MB MB MB
2. MEMBANGUN JIWA
WIRAUSAHA
MB MB
3. MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN AGAMA DAN KEYAKINAN DI INDONESIA
BSH BSH MB
Kelas 7C | ABDUL MALIK | 6626 Halaman : 1
NIS/NISN : 6626 / 0085690741 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 7 PROBOLINGGO Tahun Pelajaran : 2021/2022 Alamat : Jl. Walikota Gatot 181
MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA
1 MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN
BUDAYA DI INDONESIA BB MB BSH SB
Mendalami budaya dan identitas budaya. Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa dari beragam kearifan lokal yang ada di Probolinggo.
Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya. Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa dari beragam kearifan lokal yang ada di Probolinggo.
√
Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya. Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya dalam
kehidupan sehari-hari.
* Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya. Memahami pentingnya melestarikan dan merayakan tradisi budaya untuk mengembangkan identitas pribadi, sosial, dan bangsa Indonesia serta mulai berupaya melestarikan budaya dalam
kehidupan sehari-hari.
√
Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan. Merefleksikan secara kritis gambaran berbagai kelompok budaya yang ditemui dan cara meresponnya serta menjaga keragaman budaya daerah sebagai aset bangsa untuk menunjang promosi wisata dan kemajuan ekonomi.
* Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan. Merefleksikan secara kritis gambaran berbagai kelompok budaya yang ditemui dan cara meresponnya serta menjaga keragaman budaya daerah sebagai aset bangsa untuk menunjang promosi wisata dan kemajuan ekonomi.
√
Menyelaraskan perbedaan budaya. Mengidentifikasi dan
menyampaikan isu-isu tentang penghargaan terhadap keragaman dan kesetaraan budaya dengan menulis artikel tentang kearifan local Probolinggo dalam Bahasa Indonesia
* Menyelaraskan perbedaan budaya. Mengidentifikasi dan
menyampaikan isu-isu tentang penghargaan terhadap keragaman dan kesetaraan budaya dengan menulis artikel tentang kearifan local Probolinggo dalam Bahasa Indonesia
√
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif. Membuat rencana baru dengan mengadaptasi, dan memodifikasi strategi yang sudah dibuat ketika upaya sebelumnya tidak berhasil, serta menjalankan kembali tugasnya dengan keyakinan baru untuk menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan.
Mandiri
* Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif. Membuat rencana baru dengan mengadaptasi, dan memodifikasi strategi yang sudah dibuat ketika upaya sebelumnya tidak berhasil, serta menjalankan kembali tugasnya dengan keyakinan baru untuk menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan.
√
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembanga n diri serta rencana strategis untuk mencapainya. Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta situasi yang dihadapi untuk menganalisis perkembangan makhluk hidup di lingkungan.
* Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembanga n diri serta rencana strategis untuk mencapainya. Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta situasi yang dihadapi untuk menganalisis perkembangan makhluk hidup di lingkungan.
√
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri. Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan
mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai tujuan belajar menulis artikel dan karya seni tentang perkembangan makhluk hidup.
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri. Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan
mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai tujuan belajar menulis artikel dan karya seni tentang perkembangan makhluk hidup.
√
Menghasilkan gagasan yang orisinal. Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau gagasan baru untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dengan menulis artikel kearifan local Probolinggo dalam Bahasa Inggris.
Kreatif
* Menghasilkan gagasan yang orisinal. Menghubungkan gagasan yang ia miliki dengan informasi atau gagasan baru untuk menghasilkan kombinasi gagasan baru dan imajinatif untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dengan menulis artikel kearifan local Probolinggo dalam Bahasa Inggris.
√
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain.
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain.
√
Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi
permasalahan. Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan tentang pelestarian keragaman budaya daerah
1 MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN
BUDAYA DI INDONESIA BB MB BSH SB
* Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi
permasalahan. Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan tentang pelestarian keragaman budaya daerah dengan menulis kreatif puisi dan cerpen.
√
Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Abdul Malik sudah mampu Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai tujuan belajar menulis artikel dan karya seni tentang perkembangan makhluk hidup., serta Membuat rencana baru dengan mengadaptasi, dan memodifikasi strategi yang sudah dibuat ketika upaya sebelumnya tidak berhasil, serta menjalankan kembali tugasnya dengan keyakinan baru untuk menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan.
Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Abdul Malik sudah mampu Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai tujuan belajar menulis artikel dan karya seni tentang perkembangan makhluk hidup., serta Membuat rencana baru dengan mengadaptasi, dan memodifikasi strategi yang sudah dibuat ketika upaya sebelumnya tidak berhasil, serta menjalankan kembali tugasnya dengan keyakinan baru untuk menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan.
MEMBANGUN JIWA WIRAUSAHA
2 MEMBANGUN JIWA WIRAUSAHA BB MB BSH SB
Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas pengembangan diri berdasarkan pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya dalam menyikapi perubahan ekonomi di masyarakat.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi.
Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas pengembangan diri berdasarkan pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya dalam menyikapi perubahan ekonomi di masyarakat.
√
Mengembangka n refleksi diri. Memonitor kemajuan belajar yang dicapai serta memprediksi tantangan pribadi dan akademik yang akan muncul berlandaskan pada pengalamannya untuk
mempertimbangkan strategi belajar yang sesuai.dalam menemukan solusi akibat dampak perubahan ekonomi di masyarakat.
* Mengembangka n refleksi diri. Memonitor kemajuan belajar yang dicapai serta memprediksi tantangan pribadi dan akademik yang akan muncul berlandaskan pada pengalamannya untuk
mempertimbangkan strategi belajar yang sesuai.dalam menemukan solusi akibat dampak perubahan ekonomi di masyarakat.
√
Mengembangka n pengendalian dan disiplin diri. Berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan diri yang
diharapkannya mengenai dampak kenaikan harga barang-barang di pasar bagi perekonomian.
* Mengembangka n pengendalian dan disiplin diri. Berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan diri yang
diharapkannya mengenai dampak kenaikan harga barang-barang di pasar bagi perekonomian.
√
Regulasi emosi. Memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan pengekspresiannya dan menyusun langkah-langkah untuk mengelola emosinya dalam pelaksanaan belajar dan berinteraksi dengan orang lain untuk menumbuhkan rasa empati pada masyarakat yang terdampak kehidupan ekonominya akibat kenaikan harga barang di pasar.
* Regulasi emosi. Memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan pengekspresiannya dan menyusun langkah-langkah untuk mengelola emosinya dalam pelaksanaan belajar dan berinteraksi dengan orang lain untuk menumbuhkan rasa empati pada masyarakat yang terdampak kehidupan ekonominya akibat kenaikan harga barang di pasar.
√
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu untuk menemukan solusi dari permasalahan ekonomi yang disajikan dalam bentuk tulisan
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu untuk menemukan solusi dari permasalahan ekonomi yang disajikan dalam bentuk tulisan
√
Mengajukan pertanyaan. Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari informasi tentang perubahan dan perkembangan yang terjadi di masyarakat
* Mengajukan pertanyaan. Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari informasi tentang perubahan dan perkembangan yang terjadi di masyarakat
√
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya. Membuktikan penalaran dengan berbagai argumen dalam mengambil suatu simpulan atau keputusan mengenai kenaikan harga barang-barang di pasar dan dampaknya bagi perekonomian.
* Menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya.
Membuktikan penalaran dengan berbagai argumen dalam mengambil suatu simpulan atau keputusan mengenai kenaikan harga barang-barang di pasar dan dampaknya bagi perekonomian.
√
Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri. Menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari kecenderungan dan
konsekuensi bias pada pemikirannya, serta berusaha
mempertimbangkan perspektif yang berbeda dengan menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan
Kelas 7C | ABDUL MALIK | 6626 Halaman : 3
* Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri. Menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari kecenderungan dan
konsekuensi bias pada pemikirannya, serta berusaha
mempertimbangkan perspektif yang berbeda dengan menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan
√
Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Abdul Malik memiliki kemampuan yang baik terutama Berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan diri yang diharapkannya mengenai dampak kenaikan harga barang-barang di pasar bagi perekonomian.
Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Abdul Malik memiliki kemampuan yang baik terutama Berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan diri yang diharapkannya mengenai dampak kenaikan harga barang-barang di pasar bagi perekonomian.
MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN AGAMA DAN KEYAKINAN DI INDONESIA 3 MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN
AGAMA DAN KEYAKINAN DI INDONESIA BB MB BSH SB
Pelaksanaan Ritual Ibadah. Mengeksplorasi pengetahuan beragama. Memahami pentingnya menjaga ketaatan agama dengan menulis artikel tentang pentingnya melaksanakan ibadah (puasa bagi yang beragama muslim).
Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Pelaksanaan Ritual Ibadah. Mengeksplorasi pengetahuan beragama. Memahami pentingnya menjaga ketaatan agama dengan menulis artikel tentang pentingnya melaksanakan ibadah (puasa bagi yang beragama muslim).
√
Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual. Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan jasmani, mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah.
* Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual. Mengidentifikasi pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan jasmani, mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah.
√
Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan. Mengenal perspektif dan emosi/perasaan dari sudut pandang orang atau kelompok lain yang tidak pernah dijumpai atau dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan.
* Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan. Mengenal perspektif dan emosi/perasaan dari sudut pandang orang atau kelompok lain yang tidak pernah dijumpai atau dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan.
√
Berempati kepada orang lain. Memahami perasaan dan sudut pandang orang dan/atau kelompok lain/ lepercayaan yang tidak pernah dikenalnya.
* Berempati kepada orang lain. Memahami perasaan dan sudut pandang orang dan/atau kelompok lain/ lepercayaan yang tidak pernah dikenalnya.
√
Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara
Indonesia. Menganalisa peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME
* Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai Warga Negara Indonesia. Menganalisa peran, hak, dan kewajiban sebagai warga negara, memahami perlunya mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan YME
√
Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya. Memahami dinamika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian dalam konteks personal dan sosial
Berkebinekaan global
* Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya. Memahami dinamika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian dalam konteks personal dan sosial
√
Menghilangkan stereotip dan prasangka. Mengkonfirmasi, mengklarifikasi dan menunjukkan sikapmenolak stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku bangsa dan agama.
* Menghilangkan stereotip dan prasangka. Mengkonfirmasi, mengklarifikasi dan menunjukkan sikapmenolak stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku bangsa dan agama.
√
Koordinasi Sosial. Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama yaitu menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan
Bergotong royong
* Koordinasi Sosial. Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama yaitu menghasilkan karya yang layak untuk dipublikasikan
√
Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama. Memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan keprihatinan yang diungkapkan oleh orang lain menggunakan berbagai simbol dan media secara efektif, serta memanfaatkannya untuk meningkatkan kualitas hubungan interpersonal guna mencapai tujuan bersama yaitu untuk menyusun cover majalah
3 MENGENAL DAN MERAWAT KEBERAGAMAN
AGAMA DAN KEYAKINAN DI INDONESIA BB MB BSH SB
* Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama. Memahami informasi, gagasan, emosi, keterampilan dan keprihatinan yang diungkapkan oleh orang lain menggunakan berbagai simbol dan media secara efektif, serta memanfaatkannya untuk meningkatkan kualitas hubungan interpersonal guna mencapai tujuan bersama yaitu untuk menyusun cover majalah
√
Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama yaitu untuk menyusun lay out majalah
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama yaitu untuk menyusun lay out majalah
√
Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Abdul Malik memiliki kemampuan yang baik terutama Mengidentifikasi
pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan jasmani, mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah., serta Mengenal perspektif dan emosi/perasaan dari sudut pandang orang atau kelompok lain yang tidak pernah dijumpai atau dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan.
Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Abdul Malik memiliki kemampuan yang baik terutama Mengidentifikasi
pentingnya menjaga keseimbangan kesehatan jasmani, mental, dan rohani serta berupaya menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial dan ibadah., serta Mengenal perspektif dan emosi/perasaan dari sudut pandang orang atau kelompok lain yang tidak pernah dijumpai atau dikenalnya. Mengutamakan persamaan dan menghargai perbedaan sebagai alat pemersatu dalam keadaan konflik atau perdebatan.
Mengetahui Probolinggo, 26 Maret 2022
Orang Tua/Wali, Wali Kelas,
... Abdul Hadi, S.Pd, M.Pd
NIP. 197509132006041012 Mengetahui
Kepala Sekolah
SUDARMANTO, S.Pd, M.Pd NIP. 196501271988031013
Kelas 7C | ABDUL MALIK | 6626 Halaman : 5
