MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KELAS 1

(1)

1. INFORMASI UMUM

MODUL PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : GAYA HIDUP YANG BERKELANJUTAN

TOPIK PROJEK : KUTANAM SAYURANKU AGAR SEKOLAH HIJAU

KELAS : 1 FASE A

Identitas

Nama Penyusun : GURU KELAS 1 2 Nama Institusi : SDN 1 MIMIKA

Kelas : 1 2

Alokasi Waktu : 80 JP

A. Sarana dan Prasarana :

1. Pot bunga , karung bekas , botol air mineral , Polibac 2. Tanah hitam

3. Bibit sayuran

B. Target Peserta Didik : peserta didik pada kelas reguler C. Relevasi Tema dan Topik Projek

 Tema : Gaya hidup berkelanjutan

 Topik projek : kutanam sayuranku agar sekolahku hijau

 Relevansi Tema dan Topik Projek :

Dengan memanfaatkan ruangan atau halaman sekolah peserta didik melaksanakan penghijaun yang bermamfaat untuk keberlanjutan gaya hidup

(2)

Deskripsi Singkat Projek

Menghijaukan lingkungan sekolah

A. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila Dimensi : 1. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan

Berakhlak Mulia.

Elemen :

Ahlak kepada alam Sub elemen :

Peserta didik mampu menjaga lingkungan dengan cara menghijaukan lingkungan sekolah

Dimensi : 2. Kreatif Elemen :

Berakhlak terhadap lingkungan alam sekitar Sub Elemen

Peserta didik mampu memahami kerbukaan ekosistem bumi .

B. Target Pencapaian Diakhir Fase

Membiasakan bersyukur atas lingkungan alam sekitar dan berlatih menjaganya

C. Alur Kegiatan Projek 1. Pengenalan:

Guru mata pelajaran yang berkolaborasi :

 men-sosialisasikan materi Projek P3( pengertian,tujuan dan manfaat kegiatan projek P3)

 memperkenalkan tema projek

 memperkenalkan elemen dan sub elemen projek 2.Kontektualisasi :

Peserta didik

 menggali informasi terkait jenis tanaman yang berasal yang ada di sekitar

 melakukan survei lingkungan

 memilih jenis tanaman yang akan di jadikan projek

 menentukan jenis produk yang akan dikerjakannya 3.Aksi:

 Peserta didik dibawah bimbingan pendidik menyusun proposal/rencana kegiatan projek

 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

 Mengerjakan projek dibawah bimbingan pendidik ( di tempat yang disudah

2. KOMPONEN INTI

(3)

disepakati

 Projek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan

 Merancang pengemasan hasil projek

 Merencanakan pemasaran hasil projek 4.Refleksi:

 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil projek

5.Tindak lanjut:

 Berdasarkan hasil refleksi,pendidik dan peserta didik merencanakan tindak lanjut terhadap projek yang sudah dilaksanakan

Asesmen

Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( Gaya Hidup Berkelanjutan)

No Indikator Yang Diamati

Deskripsi Hasil Penilaian Ya Tidak 1. Perencanaa

n 1. Peserta didik mampu

memilih tanaman sayuran yang akan ditanam

2. Peserta didik mampu melahirkan ide kreatif terkait cara menanam tanaman yang akan di jadikannya projek

3. Pesrta didik mampu membuat

proposal/perencanaan pembuatan

Projek

2. Pelaksanaan 1. Peserta didik manyediakan alat dan bahan yang

dibutuhkan dengan tepat dan lengkap

2. Peserta didik dapat

mengerjakan projek sesuai langkah yang sudah di rencanakan

3. Peserta didik dapat menyelesaikan projek tepat waktu

4. Peserta didik dapat melakukan pengemasan produk dengan bentuk yang

(4)

menarik

5. Peserta didik dapat membuat sapanduk / konten yang menarik untuk memasarkan produknya

3. Hasil 1. Produk (hasil karya ) yang berasal dari tanaman yang telah dipanen dan bernilai jual

2. Video berisi proses

pengerjaan projek sampai menghasilkan produk (karya) yang bernilai jual 3. Spanduk / kanten berisi

promosi produk

(5)

(6)