Siswa juga diminta mengamati bentuk kubus dan balok. dengan menyikapi secara aktif siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau dalam LKS yang disediakan dengan cermat untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, sopan santun. mengembangkan sikap, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat. Jawablah pertanyaan pada buku pedoman atau lembar kerja siswa yang tersedia. Siswa diminta mengerjakan soal dari guru mengenai penentuan luas permukaan balok dan kubus. dengan menyikapi secara aktif siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau dalam LKS yang disediakan dengan cermat untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, sopan santun. mengembangkan sikap, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan pengolahan data hasil observasi dengan: .. yang dikumpulkan/diringkas pada kegiatan sebelumnya. Siswa diminta menganalisis luas permukaan prisma. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan cermat menggunakan metode ilmiah yang tersedia dalam buku pegangan siswa atau pada LKS untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, santun. ., menghargai pendapat orang lain, keterampilan berkomunikasi, penerapan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, pengembangan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat. Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan penentuan luas permukaan prisma. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan cermat menggunakan metode ilmiah yang tersedia dalam buku pegangan siswa atau pada LKS untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, santun. ., menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, kemampuan yang sesuai. mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, pengembangan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat.
Siswa diminta membuat gambar limas. dengan menyikapi secara aktif siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau dalam LKS yang disediakan dengan cermat untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, sopan santun. mengembangkan, menghargai pendapat orang lain, keterampilan komunikasi, keterampilan penerapan. mengumpulkan informasi melalui metode pembelajaran yang berbeda, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran seumur hidup. Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan penentuan luas limas. dengan menyikapi secara aktif siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau dalam LKS yang disediakan dengan cermat untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, sopan santun. mengembangkan, menghargai pendapat orang lain, keterampilan komunikasi, keterampilan penerapan. mengumpulkan informasi melalui metode pembelajaran yang berbeda, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran seumur hidup. Luas kubus dan balok. dengan menyikapi secara aktif siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau dalam LKS yang disediakan dengan cermat untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, sopan santun. mengembangkan, menghargai pendapat orang lain, keterampilan komunikasi, keterampilan penerapan. mengumpulkan informasi melalui metode pembelajaran yang berbeda, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran seumur hidup.
Luas permukaan kubus dan kubus. diantaranya: Siswa dan guru bersama-sama mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang telah dikerjakan siswa. Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan penentuan luas permukaan kubus dan balok. Tentukan volume kubus dan kubus. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau pada LKS yang telah disediakan secara cermat untuk mengembangkan sikap cermat, jujur, santun. sikap., menghargai pendapat orang lain, keterampilan berkomunikasi, keterampilan menerapkan. mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat.
Tentukan volume kubus dan kubus. diantaranya : Siswa dan guru mendiskusikan bersama-sama jawaban dari soal yang telah dikerjakan siswa. Siswa diminta menganalisis cara menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penentuan volume prisma. Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan menentukan volume prisma. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau pada LKS yang telah disediakan secara cermat untuk mengembangkan sikap cermat, jujur, santun. sikap., menghargai pendapat orang lain, keterampilan berkomunikasi, keterampilan menerapkan. mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat.
Siswa diminta menganalisis cara memperoleh volume limas dari volume kubus. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau pada LKS yang telah disediakan secara cermat untuk mengembangkan sikap cermat, jujur, santun. sikap., menghargai pendapat orang lain, keterampilan berkomunikasi, keterampilan menerapkan. mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat. Siswa diminta menganalisis cara menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penentuan volume limas. Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan menentukan volume limas. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat dalam buku pegangan siswa atau pada LKS yang telah disediakan secara cermat untuk mengembangkan sikap cermat, jujur, santun. sikap., menghargai pendapat orang lain, keterampilan berkomunikasi, keterampilan menerapkan. mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, mengembangkan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat.
Perkirakan luas dan volume bangun datar bersisi datar tidak beraturan. dengan ditanggapi secara aktif oleh siswa dari kelompok lain sehingga diperoleh pengetahuan baru yang nantinya dapat dijadikan bahan diskusi kelompok, dengan cermat menggunakan metode ilmiah yang tersedia dalam buku pegangan siswa atau pada LKS untuk menciptakan sikap hati-hati, jujur, santun. ., menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, kemampuan yang sesuai. mengumpulkan informasi melalui berbagai metode pembelajaran, pengembangan kebiasaan belajar dan pembelajaran sepanjang hayat.
Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
Materi pembelajaran remedial b. Pengayaan
