RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN ( RPP 01
)Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kisaran Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Media Promosi Pemasaran Online Alokasi Waktu : 8 JP x 45 Menit
A. Kompetensi Dasar
3.3. Menerapkan media promosi untuk pemasaran online 4.3. Membuat media promosi untuk pemasaran online B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online bersama kelompoknya dengan benar 2. Secara berkelompok, siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi yang dapat
digunakan sebagai media promosi untuk pemasaran online dengan teliti
3. Siswa bersama anggota kelompoknya dapat memilih media promosi online yang akan digunakan dalam melakukan pemasaran online dengan tepat dan tanggung jawab
4. Siswa bersama anggota kelompoknya dapat membuat promosi online berbentuk website/poster/video minimal 2 bentuk promosi
C. Materi Pembelajaran
Media Promosi Pemasaran Online
1. Pengertian media promosi pemasaran online 2. Jenis media promosi pemasaran online 3. Memilih media promosi pemasaran online 4. Menggunakan media promosi online 5. Membuat promosi online
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Memberikan salam
Kegiatan Pembelajaran Aloka si Wakt u
Pendahuluan
2. Menanyakan kehadiran, kesiapan dan kenyamanan untuk belajar 3. Mempersilahkan salah satu peserta didik memimpin doa
4. Apersepsi dan Motivasi
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point 6. Menjelaskan model dan metode pembelajaran
20 Menit
Inti Kegiatan 1 :
1. ICE BREAKING (tepuk tangan, pindah tempat). guru mengajak siswa melakukan ice breaking untuk menenangkan suasana, siswa lebih rileks, bahagia, menyenangkan dan lebih santai. Guru meminta kepada siswa, jika guru tepuk tangan sekali pindah ke dapan, dua kali ke belakang, tiga kali samping kiri dan empat kali samping kanan. ( KSE Pengelolaan Diri agar siswa fokus pada apa yang akan dipelajari).
2. Guru melakukan pemetaan terhadap siswa untuk mengetahui gaya belajarnya dengan mengirimkan link kuisioner Tes Gaya Belajar melalui wa grup kelas
3. Siswa membuka link : Rttps://akuRttps://aku pintar.id/tes-gaya-belajar dan mengisi kuisioner tersebut
4. Guru menugaskan siswa yang visual utuk melihat tulisan/blog di
internet yang berhubungan dengan materi, siswa yang audio ditugaskan mencari sumber melalui youtube atau rekaman audio dan siswa yang kinestetik mencari sumber belajar diperpustakaan atau melakukan wawancara kepada guru lain. (diferensiasi konten untuk memenuRi kebutuRan aspek
p r o f i l
b e l a j a r
s i s w a )
K e g i a t a n
2
: 5. Sis
wadal amkel om pok menyi mpu lkan hasil disku si me ngen ai pe ngert ian,
320 Menit
No .
Kompetens
i Mater
i Indikator
Soal
NomorBentuk Dasar
3.3.
Menerapkan media promosi untuk
pemasaran
Soa
l Soa
l 1.
1
2.
Pengertian media promosi pemasaran online
Jenis media
Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online Siswa dapat menuliskan jenis-
1 Uraian
2 2
jenis-jenis dan memilih media promosi online dengan
mempresentasikannya didepan kelas menggunakan powerpoint secara bergantian.
6. Siswa dari perwakilan kelompok visual mempresnetasikan hasil diskusi. Siswa dari kelompok auditori dan kinestetik memberikan tanggapan, pertanyaan dari hasil presentasi kelompok visual.
7. Kelompok visual menanggapi, menjawab serta memberikan kesempatan kelompok lain menjawab / melempar pertanyaan.
8. Kelompok visual membut kesimpulan hasil presentasi.
Kegiatan 3 :
9. Guru membuat kelompok baru dengan membuat pojok minat.
Sebelumnya guru membagikan post-it kepada siswa dengan menuliskan
minat mereka masing-masing, dari minat-minat tersebut kemudian guru mengklasifikasikannya kedalam 5 kelompok minat. Olahraga, Traveling, Seni, Sosial, dan Keilmuan.
10. Siswa dengan kemudian berkumpul dengan teman yang lain yang memiliki kesamaan minat.
11. Guru memberikan tugas praktik yaitu membuat 2 konten promosi produk barang/jasa dengan materi konten yang sesuai dengan minat mereka. Contoh : memilih produk yang berhubungan dengan olahraga, serta video/cara promosi yang berhubungan dengan olahraga. (diferensiasi produk untuk memenuRi kebutuRan aspek minat belajar siswa)
12. Masing-masing kelompok membuat 2 tugas promosi kemudian memposting ke media promosi online yang diminati peserta didik (Website, Tiktok, Instagram, Facebook, Youtube, Blog, Twitter) dan lainnya. (diferensiasi proses untuk memenuRi kebutuRan aspek minat belajar siswa)
13. Hasil tugas praktik akan ditampilkan dan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya. Siswa menampilkan hasil karya dengan infokus, dan guru meminta kepada siswa lain untuk saling menghargai hasil karya temannya (KSE Kesadarn Sosial- ketrampilan berempati dan menghargai hasil karya orang lain)
1. Melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran 2. Melakukan refleksi pembelajaran dengan menanyakan kepada siswa
tentang materi yang telah dipelajari
3. Memberikan kesimpulan dari seluruh materi pembelajaran
4. Guru mengajak murid untuk menuliskan perasaan dan isi pikirannya setelah mengikuti pembelajaran. ( KSE Kesadaran Diri agar siswa terbiasa
Penutup mengenal emosinya dan memahami dirinya) Guru : 20
—Silakan tulis apa yang kamu rasakan dan kamu pikirkan setelah kita belajar ya nak!
Contoh
: saya merasa semangat.... , saya berpikir untuk melakukan...‖ 5. Menyampaikan materi pertemuan selanjutnya
6. Memberikan apresiasi kepada murid atas pencapaian pembelajaran pertemuan ini
7. Doa dan salam
Menit
E. Penilaian Pembelajaran 1. Pengetahuan
a) Kisi-kisi soal Pengetahuan
Dasar 3.3.
Menerapkan media promosi untuk
pemasaran
j) Soal Pengetahuan :
1. Tuliskan kesimpulan Anda mengenai media promosi online!
2. Tuliskan berbagai contoh jenis-jenis media promosi online yang dapat Anda kumpulkan!
3. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih media promosi online yang berbentuk video!
4. Tuliskan langkah-langkah menggunakan aplikasi Tiktok dalam promosi online!
5. Tuliskan tahapan membuat website!
c) Kunci Jawaban :
1. Media promosi online adalah merupakan ....
2. Jenis-jenis media promosi online ....
3. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih media promosi online yang berbentuk video ....
4. Langkah-langkah menggunakan aplikasi tiktok dalam promosi online ....
5. Tahapan membuat website ....
d) Rubrik Penilaian Pengetahuan Nomor
Soa l
Skor Kriteria Penilaian
Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online dari berbagai sumber 3 secara rinci dan lengkap
Siswa dapat menyimpulkan pengertian media promosi online dari berbagai sumber
1 2
secara lengkap namun belum rinci
Siswa menyimpulkan pengertian media promosi online dari berbagai sumber belum 1 secara lengkap
3 Siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi online lebih dari 10 contoh 2 2 Siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi online lebih dari 5-10contoh
1 Siswa dapat mengumpulkan jenis-jenis media promosi online kurang dari 5 contoh Siswa dapat memilih media promosi online untuk promosi berbentuk video lebih 3 dari
5 media
Siswa dapat memilih media promosi online untuk promosi berbentuk video sebanyak
3 2
5 media
Siswa dapat memilih media promosi online untuk promosi berbentuk video kurang 1 dari 5 media
Siswa dapat menuliskan langkah-langkah menggunakan media promosi online dengan 3 lengkap dan berurut
Siswa dapat menuliskan langkah-langkah menggunakan media promosi online dengan
4 2
lengkap namun tidak berurut
Siswa dapat menuliskan langkah-langkah menggunakan media promosi online dengan 1 kurang lengkap
3 Siswa dapat menuliskan tahapan membuat website dengan lengkap dan berurut
Siswa dapat menuliskan tahapan membuat website dengan lengkap namun tidak
5 2
berurut
1 Siswa dapat menuliskan tahapan membuat website dengan kurang lengkap Nilai 6 Skor
peroleℍan Skor maksimal
x 5<<
online
3.
3
promosi pemasaran online Memilih media promosi pemasaran online Menggunakan media promosi online
jenis media promosi online beserta contohnya
Siswa dapat menuliskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih media promosi online Siswa dapat menuliskan langkah- langkah menggunakan aplikasi Tiktok dalam promosi online Tuliskan tahapan membuat website!
3 4.
4 4
5 5
No .
Kompetens i Dasar
Mater
i Indikator
Soal
Bentuk Soal
Teknik Penilaian
1 4.3. Membuat media promosi untuk
pemasaran online
1. Siswa dapat membuat konten
promosi produk barang / jasa 2.
2
Menggunakan media promosi online Membuat
promosi online Siswa dapat mengunggah dan memposting promosi tersebut menggunakan aplikasi media online
Praktik/
Produk
Proses
& Hasil
No.Nama Siswa Kerja sama
Rasa Ingin Tahu
Kerja sama
SantunKomunikatif Mengharga i
Pendapat orang lain
Keteranga n
2. Keterampilan
a) Kisi-kisi Penilaian Keterampilan
b) Soal Keterampilan
1. Buatlah 2 konten promosi produk barang/jasa dengan materi konten yang sesuai dengan minat!
2. Upload / posting promosi online yang telah dibuat ke media promosi online (Website, Tiktok, Instagram, Facebook, Youtube, Blog, Twitter)!
c) Rubrik Penilaian Keterampilan
Aspek Penilaian 3 2 1
Penyampaian
Pesan Promosi Deskripsi, kelebihan, manfaat dan
keuntungan produk dijelaskan dan disampaikan dengan baik
Deskripsi, kelebihan, manfaat dan
keuntungan produk dijelaskan dan disampaikan dengan baik
Deskripsi, kelebihan, manfaat dan keuntungan produk kurang lengkap sehingga kurang menarik
sehingga menarik konsumen untuk membeli
produk
Konten Konten/isi materi promosi yang dibuat menarik, jelas dan kreatif serta sesuai dengan
barang/jasa yang dipromosikan
Media Promosi Menggunakan 3 media promosi yang sesuai dengan konten promosi
Publikasi Promosi dapat dilihat oleh orang banyak dengan mudah tanpa berteman atau mengikuti
namun belum menarik konsumen untuk membeli
produk
Konten/isi materi promosi yang dibuat menarik, jelas dan kreatif namun kurang sesuai sesuai dengan barang/jasa yang dipromosikan
Menggunakan 2 media promosi yang sesuai dengan konten promosi Promosi dapat dilihat oleh orang banyak namun hanya teman atau pengikut
perhatian konsumen
Konten/isi materi promosi yang dibuat kurang
menarik, serta kurang sesuai dengan barang/jasa yang dipromosikan
Menggunakan 1 media promosi yang sesuai dengan konten promosi Promosi kurang dapat dilihat oleh orang banyak
Nilai 6 Skor
peroleℍan Skor maksimal
x 5<<
3. Sikap
Teknik penilaian dilakukan dengan cara observasi langsung oleh guru selama proses pembelajaran terutama saat berdiskusi dan mengerjakan tugas praktik.
Lembar Penilaian Sikap ‒ Observasi pada Kegiatan Diskusi
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup; 1 = kurang
Lembar Penilaian Sikap ‒ Observasi pada Kegiatan Praktik No. Nama Siswa Disiplin Tanggun
g Kerja Teliti Kreatif Mengharg
ai Keterang
Jawab sama an
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik; 3 = baik; 2 = cukup; 1 = kurang
Kompetensi Sosial Emosional yang diterapkan
1. Pengelolaan Diri 2. Kesadaran Sosial 3. Kesadaran Diri
LEMBAR REFLEKSI DIRI GURU
Sudah Tercapai Belum Sepenuhnya Tercapai
Belum Tercapai
Diketahui : Kisaran, Februari 2022
Kepala SMK Negeri 1 Kisaran Guru Mata Pelajaran
Drs. EDU BUTAR BUTAR,MM Fazmi, S.Pd
NIP. 19630413 199003 1 004 NIP. -
