RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : UPT SMP Negei 5 Airpura Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : VIII / Ganjil

Tema : Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Kehidupan Sosial dan Kebangsaan

Materi Pokok : Mobilitas Sosial

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (10 menit)

Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran model Discovery Learning peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan mobilitas social dan mengklasifikasikan bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan benar dan penuh rasa percaya diri.

A. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan/

Sintaks Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam

dan berdoa (Religius)

2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan kebersihan kelas agar nyaman untuk kegiatan pembelajaran (Peduli lingkungan)

3. Guru meminta peserta didik agar mempersiapkan buku, alat dan bahan untuk mengikuti kegiatan pelajaran dengan penuh tanggung jawab

Apersepsi:

Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan : “apa itu mobilitas sosial? Apa saja bentuk mobilitas sosial?

Motivasi :

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi mobilitas social

Pemberian Acuan :

1. Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Menyampaikan teknik penilaian yang akan dilakukan 3. Guru membagi kelompok diskusi yang terdiri dari 4 –

5 orang per kelompok.

2 menit

(2)

Kegiatan inti Langkah – langkah Discovery Learning

1. Stimulation (Stimulasi / Pemberian Rangsangan) Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan pada gambar yang ditampilkan

10 4 1 0 m e n i t 5

2. Problem Statement (Pernyataan/ identifikasi Masalah)

a. Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok dengan penuh tanggung jawab untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan.

b. Salah satu diantara peserta didik dari wakil kelompok dengan disiplin diminta menyampaikan rumusan pertanyaan secara lisan.

6 menit

3. Data Collection (Pengumpulan data)

a. Guru membagikan LKPD tentang mobilitas sosial

b. Peserta didik diminta berdiskusi dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dalam LKPD dengan mencari informasi dari buku dan sumber belajar lainnya

(3)

4. Data Processing ( Pengolahan data)

a. Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan b. Peserta didik juga diminta mendiskusikan di

dalam kelompok dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

5. Verification (Pembuktian)

a. Perwakilan kelompok mempublikasikan laporan hasil diskusinya dengan cara ditempel di dinding kelas.

b. Kelompok lain dipersilakan untuk berkunjung dan bertanya/memberi tanggapan serta saran.

6. Generalization (Menarik kesimpulan / generalisasi)

a. Peserta didik mengkaji ulang dan menyimpulkan hasil diskusi dalam kelompok bersama dengan guru.

Penutup 1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pembelajaran

2. Peserta didik bersama-sama guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran.

3. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik dengan ucapan hebat, bagus dan tepuk tangan.

4. Guru menyampaikan materi pelajara untuk pertemuan berikutnya tentang factor- factor pendorong dan penghambat mobilitas sosial 5. Guru melakukan penilaian

6. Guru mengakhiri kegiatan dengan do’a dan salam

2 menit

B. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN

1. Alat : Laptop, papan tulis, spidol 2. Media : Contoh gambar mobilitas sosial 3. Bahan ajar : kertas plano, LKPD mobilitas sosial

(4)

C. SUMBER PEMBELAJARAN

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran IPS kelas VIII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (hal 81 - 84)

2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku guru Mata Pelajaran IPS Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 3. Internet

D. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Penilaian

1. Sikap Spiritual dan Sosial No. Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Butir Instrumen

Waktu Pelaksanaan

Keterangan 1. Observasi Jurnal Lampiran 1 Saat

Pembelajaran berlangsung 2. Pengetahuan

No. Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Butir Instrumen

Waktu Pelaksanaan

Keterangan 1. Test Pilihan Ganda Lampiran 2 Satelah

selesai kegiatan pembelajaran 3. Keterampilan Berdiskusi

No Teknik Bentuk Instrumen

Contoh Butir Instrumen

Waktu Pelaksanaan

Keterangan 1. Praktik Lembar

Penilaian Diskusi, Presentasi dan Hasil Karya

Lampiran 3 Saat

Pembelajaran berlangsung

Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran

b. Remedial

Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Remedial dilaksanakan dengan memanfaatkan tutor sebaya.

c. Pengayaan

Pengayaan dilaksanakan sebagai tindak lanjut analisis hasil penilaian. Pengayaan dilakukan dengan cara peserta didik diminta untuk mencari informasi melalui surat kabar, majalah, serta berita online tentang bagaimana upaya yang dilakukan pemerintah dalam melindungi produk dalam negeri?

Mengetahui Sasok Bakir, 25 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Helmi Rosita, S.Pd Ice Maria Novita, S.Pd

NIP.19821231 201001 2 042 NIP.19860327 201001 2 015

(5)

Lampiran 1

INSTRUMEN EVALUASI A. PENILAIAN SIKAP

1. Jurnal Penilaian Sikap Spritual

Nama Sekolah : UPT SMP Negeri 5 Airpura Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VII I/ Ganjil Tahun pelajaran : 2022 / 2023 Pokok Bahasan : Mobilitas Sosial Petunjuk :

1. Kegiatan pegamatan dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan/atau di luar jam pembelajaran

2. Jurnal diisi dengan menilai perilaku peserta didik yang menonjol, baik sikap yang positif maupun sikap yang negatif

No

Hari / tanggal

Nama

Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

Tanda Tangan

Rencana Tindak Lanjut 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

(6)

2. Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Sekolah : UPT SMP Negeri 5 Airpura Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VIII / Ganjil Tahun pelajaran : 2022 / 2023 Pokok Bahasan : Mobilitas Sosial Petunjuk :

1. Kegiatan pegamatan dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan/atau di luar jam pembelajaran

2. Jurnal diisi dengan menilai perilaku peserta didik yang menonjol, baik sikap yang positif maupun sikap yang negatif

No

Hari / tanggal

Nama

Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap

Tanda Tangan

Rencana Tindak Lanjut 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

...

(7)

B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI TES TERTULIS Nama Sekolah : UPT SMP Negeri 5 Airpura Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VIII / Ganjil Tahun pelajaran : 2022 / 2023

Kurikulum : 2013

Jumlah soal : 4

Bentuk Soal : Pilihan Ganda N

o

Kompetensi Dasar

Kelas/

Semester Materi Indikator Soal

Level Kognitif

No Soal

Bentuk Soal

1 3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

VIII/

Ganjil

Pengertian mobilitas sosial

Menentukan

Pengertian mobilitas sosial

Menentukan (C3)

1 PG

2 VIII/

Ganjil

Bentuk

mobilitas sosial vertical turun

Menentukan contoh mobilitas vertikal turun (social sinking)

Menentukan (C3)

2 PG

3 VIII/

Ganjil

Bentuk mobilitas sosial vertical naik

Menentukan contoh mobilitas vertikal naik (social climbing)

Menentukan (C2)

3 PG

4 VIII/

Ganjil

Bentuk mobilitas sosial horizontal

Menentukan contoh mobilitas horizontal

Menentukan (C3)

4 PG

(8)

SOAL PILIHAN GANDA

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar!

1. Mobilitas sosial secara singkat dapat diartikan sebagai . . . . a. Perpindahan posisi

b. Perpindahan pekerjaan c. Perpindahan tempat d. Perpindahan status

2. Ahmad pada mulanya dia bekerja sebagai koordinator pesuruh. Karena malas maka dia diturunkan menjadi pesuruh. Ahmad mengalami mobilitas sosial ….

a. Antar-generasi b. lntra-generasi c. Vertikal naik d. Vertikal turun

3. Seorang ayah yang bekerja sebagai petani mempunyai anak seorang dokter, contoh seperti ini merupakan mobilitas ….

a. Vertikal naik b. Vertikal turun c. Horizontal naik d. Horizontal turun

4. Mobilitas sosial horizontal merupakan peralihan individu dari suatu kelompok sosial ke kelompok lain yang sederajat. Berikut ini yang bukan contoh mobilitas sosial horizontal adalah….

a. Beralih kewarganegaraan b. Rotasi pekerjaan

c. Perpindahan tempat tinggal d. Promosi jabatan

Pedoman Penskoran Pilihan Ganda

No. Kunci Jawaban Skor

1. D 25

2. D 25

3. C 25

4. C 25

Nilai = Jumlah Jawaban Benar x 25

(9)

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENILAIAN KINERJA Nama Sekolah : UPT SMP Negeri 5 Airpura Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VIII / Ganjil Tahun pelajaran : 2022 / 2023

Guru : Ice Maria Novita, S.Pd

Pokok Bahasan : Mobilitas Sosial Petunjuk :

1. Penialaian kinerja dilakukan ketika proses diskusi berlangsung dan ketika tanya jawab dalam pembelajaran

2. Jika peserta didik melakukan indikator yang dinilai maka diberi tanda checklist pada kolom

“ya”

3. Cheklist pada kolom “Ya” diberi nilai 1

No

Nama Siswa Aspek Yang Dinilai

Bekerja sama dalam menyiapkan bahan

diskusi

Mengajukan pertanyaan

Menjawab Pertanyaan

Ya Tdk Ya Tdk Ya Tdk

1

2

3

4

5

Dst

(10)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelas : VIII (Delapan) Ketua Kelompok :

Mapel : IPS Anggota Kelompok : 1.

2.

3.

4.

Komp. Dasar : 3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

Indikator : Mendeskripsikan mobilitas sosial

Mengklasifikasikan bentuk-bentuk mobilitas sosial

1. Tulislah bentuk mobilitas sosial pada kotak di samping gambar, apakah tergolong mobilitas sosial horizontal, vertikal naik dan vertikal turun?

Pelantikan anggota kepolisian yang oranr tuanya Juga seorang anggota kepolisian

(11)

2. Jelaskan pengertian mobilitas sosial !

____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________

3. Jelaskan bentuk-bentuk mobilitas sosial!

____________________________________________________________________________________________________________

Ayo, Semangat belajar dan berdiskusi !