RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN

UNIVERSITAS SARIPUTRA INDONESIA TOMOHON Tanggal Penyusunan 23 Januari 2022 Tanggal revisi

Jenjang SARJANA (Strata-1)

Kode dan Nama MK KK15205 Pendidikan dan Promosi Kesehatan SKS dan Semester SK

S

3 Semester 2

Mata Kuliah Prasyarat

Status Mata Kuliah [√] Wajib [..] Pilihan

Dosen Pengampu MK Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL PRODI yang dibebankan pada mata kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious

2. Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika

3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosialserta peduli terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

5. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik 6. Menunjukan sikap bertanggung jawab atas

pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri

Ketrampilan Umum

1. Mampu bekerja sama, berkomunikasi,dan berinovatif dalam pekerjaannya;

2. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan sup ervisi dan evaluasi terhadap Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri

4. Mampu bekerja sama, berkomunikasi,dan berinovatif dalam pekerjaannya;

Ketrampilan Khusus

1. Bekerja dalam tim dan berkomunikasi secara efektif

2. Mampu melakukan promosi kesehatan yang berkaitan dengan masalah gerak dan fungsi, trauma serta olahraga

3. Bekerja dalam tim dan berkomunikasi secara efektif 14. Menyusun laporan kelompok kerja dan pelayanan fisioterapi secara menyeluruh , akurat dan sahih

4. Mampu bertanggungjawab atas keja sendiri dan kelompok di bidang pelayanan keperawatan bencana

Pengetahuan 1. Mempunyai pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan berkaiatan dengan pencegahan kecacatan keterbatasan

(2)

gerak dan fungsi

2. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);

3. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pendidikan kesehatan dan promosi kesehatan bagi klien

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPL-

1

Menganalisa peran perawat dalam promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

CPL- 2

mengintegrasikan konsep, teori, dan prinsip belajar mengajar pada program pendidikan kesehatan klien dalam rangka mengatasi, mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien CPL-

3

Mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien

CPL- 4

Menganalisa beberapa model dalam promosi kesehatan

CPL- 5

Menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan promosi dan pendidikan kesehatan

CPL- 6

Merancang program edukasi kesehatan sesuai kebutuhan klien

Deskripsi Singkat

Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep teoritis promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan bagi klien, konsep dan teori belajar mengajar, konsep dan teori promosi kesehatan dan pengembangan program pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien.

Referensi/Sumber Belajar/Pustaka

Utama

1. Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8^th edition. Mosby:

Elsevier Inc.

2. Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams &

Wilkins.

Pendukung

1. Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles & Practice. 4^th Ed. Philadelphia:

Lippincott Williams & Wilkins.

2. Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in

PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company.

(3)

(4)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS SARIPUTRA INDONESIA TOMOHON

Mingg u Ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan pada

tiap tahapan belajar

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Bentuk, Metode, Media

Pembelajaran Estima si waktu

Penilaian Bobot Nilai (%) Luring

(offline)

Daring (online)

Indikator Penilaian

Kriteria dan bentuk penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Menganalisa peran perawat dalam promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

Peran perawat dalam promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan menurut Kebijakan pemerintah tentang promosi kesehatan

- Bentuk: Kuliah Aktifitas dikelas - Metode: Small

Group Discussion - Media:

Komputer dan LCD

3 x 50’ Tes Keaktifan dalam berdiskusi

- Kejelasan dalam mengemukakan pendapat

- Ketepatan menjawab kuis/soal/tugas

- Ketepatan menjawab pertanyaan dari dosen

-5

2 Mengintegrasikan konsep, teori, dan prinsip belajar mengajar pada program pendidikan kesehatan klien dalam rangka mengatasi, mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien

1. Pengantar Pendidikan Kesehatan bagi Klien

2. Konsep dan teori belajar, mengajar

Komputer dan LCD

-5

3 - Domain belajar

- Komunikasi dalam proses pembelajaran klien

-5 -

(5)

Komputer dan

LCD - Ketepatan menjawab

pertanyaan dari dosen

4 - Klien sebagai

peserta didik dan Kebutuhan pendidikan kesehatan klien

-5

5 Mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien

Pengertian promosi

kesehatan - Bentuk: Kuliah Aktifitas dikelas - Metode: Small

Komputer dan LCD

3x 50’ Tes Keaktifan dalam berdiskusi

-5

6 Konsep dan prinsip

dalam promosi kesehatan

Komputer dan LCD

3x 50’ Tes Keaktifan dalam berdiskusi

-5 -

7 Paradigma dalam

promosi kesehatan - Bentuk: Kuliah Aktifitas dikelas - Metode: Small

Group

Discussion, E- learning - Media:

Komputer dan LCD

3x 50’ Membuat makalah tentang paradikma dalam promosi kesehatan

- Makalah

- Penyusunan slide presentasi

- Presentasi

- Ada peer evaluation -

-10

(6)

8 UTS 9 Menganalisa

beberapa model dalam promosi kesehatan

Model dalam promosi kesehatan

Komputer dan LCD

Tes Keaktifan dalam berdiskusi

-5

10 Menganalisis faktor – faktor yang

mempengaruhi pelaksanaan promosi dan pendidikan kesehatan

Faktor – faktor yang

mempengaruhi pelaksanaan promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

Komputer dan LCD

Melakukan literature review jurnal yang berhubung an dengan faktor – faktor yang mempenga ruhi

pelaksanaa n promosi dan

pendidikan kesehatan

Hasil literature review berbentuk makalah sesuai standard -

- 10

11 Merancang program edukasi kesehatan sesuai kebutuhan klien

Pengembangan program

pendidikan kesehatan klien : - pendidikan

Identifikasi kebutuhan belajar klien

- Tujuan pendidikan

Komputer dan LCD

3 x 50’ Tes

Keaktifan dalam berdiskusi

-5

(7)

kesehatan klien

12 - Prinsip, metode,

teknik dan strategi - Media

pembelajaran

Komputer dan LCD

3 x 50’ Tes

Keaktifan dalam berdiskusi

-5

13 - Implementasi

pendidikan kesehatan klien Evaluasi pendidikan kesehatan klien

Komputer dan LCD

-5 -

14 Praktikum 1. Praktik membuat SAP

- Praktik memberikan Pendidikan kesehatan

Case Study Role play (Simulasi pendidikan kesehatan klien)

3 x 50 menit

Melakukan simulasi penkes menggunak an media yang sesuai

Membuat SAP, media pendidikan kesehatan, dan simulasi Pendidikan Kesehatan di depan kelas

-

-15

15 Praktikum 2. Praktik di RS melaksanakan Pendidikan kesehatan langsung kepada pasien yang di rawat.

Case Study Role play (Simulasi pendidikan kesehatan klien)

3 x 50 menit

Melakukan simulasi pendidikan kesehatan langsung kepada pasien

Membuat SAP, media pendidikan kesehatan, dan simulasi Pendidikan Kesehatan di depan pasien

-15

16 UAS (40%)

(8)

RENCANA TUGAS MAHASISWA

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS SARIPUTRA INDONESIA TOMOHON

Mata Kuliah PENDIDIKAN DAN PPROMOSI KESEHATAN Kode MK KK15205 sks 3 Semeste

r 2

Dosen Pengampu Mata

Kuliah Ns. SELVIE RUMAGIT, S.KEP, M.KES

Tatap Muka (TM) TM-7 Tugas ke 1 (Satu)

Bentuk Tugas Presentasi makalah paradigma dalam promosi kesehatan Uraian Tugas/ Judul

Tugas

Membuat makalah dan mempresentasikan secara berkelompok makalah paradigma dalam promosi kesehatan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Melakukan simulasi Mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien

Deskripsi Tugas

Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk membuat makalah tentang paradigm dalam promosi

kesehatan dibuat perkelompokl yang terdiri dari 5 kelompok dimana masing masing kelompok setelah tugas dibuat maka akan di presentasikan dan di kritisi oleh kelompok lain

Metode Pengerjaan Tugas

1. Memilih dan membaca referensi dari berbagai sumber 2. Membuat paper/makalah

3. Membuat slide presentasi power point 4. Mempresentasikan

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat makalah dan ppt B. Bentuk Luaran:

1. Makalah ditulis dengan MS Word, ukuran kertas 4A, dengan sistematika penulisan sesuai pedoman penulisan makalah, dikumpulkan dengan format file TUGAS 1 KMB I_ASKEP_NAMA KELOMPOK

2. Slide presentasi power poin terdiri dari text, grafik, tabel, animasi dll, maximal 25 slide, dikumpulkan dalam

(9)

bentuk soft copy dengan format file TUGAS 1 PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN I_PRESENTASI 1_NAMA KELOMPOK

Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian

A. Makalah (bobot 30%)

Makalah sesuai dengan sistimatika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran jurnal (5 tahun terakhir) kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan

B. Penyusunan slide presentasi (30%)

Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan blok system, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca

C. Presentasi (bobot 30%)

Keaktifan, bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu I (20 menit presentasi + 10 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi D. Peer evaluation (10%)

Penilaian dari teman sekelas, yang meliputi kejelasan, ketajaman paparan, dan ketepatan dalam menjawab pertanyaan

Jadlwal Pelaksanaan

 Memilih dan membaca referensi dari berbagai sumber

 Membuat paper

 Membuat slide presentasi power point

 Mempresentasikan

 Pengumuman hasil penilaian

3/3 4/3 6/3 10/3 17/3

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini Tugas dikerjakan dan dipresentasiklan secara mandiri dan berkelompok

Daftar Rujukan

1. Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8^th edition. Mosby: Elsevier Inc.

2. Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed. Philadelphia:

3. Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles & Practice. 4^th Ed.

Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

4. Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company.

(10)

Mata Kuliah PENDIDIKAN DAN PPROMOSI KESEHATAN Kode MK KK15205 sks 3 Semester 2 Dosen

Pengampu Mata

Kuliah Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes

Tatap Muka (TM) TM- 10 Tugas ke 2

Bentuk Tugas Melakukan literature review yang berhubungan dengan Faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

Uraian Tugas/

Judul Tugas

Membuat makalah hasil literature review yang berhubungan dengan Faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam makalah Faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

Deskripsi Tugas

Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk mengidentifikasi hasil-hasil penelitian melalui metode yang sistematis untuk menemukan adanya gap yang berhubungan dengan Faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan promosi kesehatan dan pendidikan kesehatan

Metode Pengerjaan Tugas

1. Memilih dan membaca referensi dari berbagai sumber

2. Memilih dan mengkaji minimal 20 jurnal nasional/internasional sesuai kriteria 3. Membuat ringkasan/ekstraksi dari minimal 5 jurnal yang telah dipilih

4. Menentukan dan membahas gap 5. Membuat kesimpulan/implikasi 6. Memasukkan makalah

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat makalah dan ppt Menyusun Proposal Penelitian

B. Bentuk Luaran: makalah ditulis dengan MS Word, ukuran kertas 4A, dengan sistematika penulisan sesuai pedoman penulisan makalah, dikumpulkan dengan format file TUGAS 2_JUDUL_NAMA MAHASISWA

Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian

A. Ketepatan waktu pengumpulan (10%)

B. Ketetapan sistimatika penyusunan literature review sesuai dengan panduan penyusunan proposal penelitian (10%) C. Terdientifikasi tujuan, metode penelusuran, hasil, pembahasan, dan kesimpulan dari literature review (60%)

D. Ketetapan tatatulis penyusunan proposal sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia/Bahasa Inggris yang benar dan sesuai dengan standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penulisan sitasi (10%)

E. Kerapian (10%)

(11)

Jadwal Pelaksanaan

1. Membuat tujuan/scope dan kriteria 2. Memilih dan membaca referensi dari

berbagai sumber (minimal 20 jurnal nasional/internasional) sesuai kriteria 3. Membuat ringkasan/ekstraksi dari minimal

5 jurnal yang telah dipilih

4. Melakukan analisa, membahas temuan, dan menarik kesimpulan

5. Membuat hasil literatur review dalam bentuk makalah

6. Memasukkan makalah 7. Pengumuman hasil

19/3 20/3

21/3 22/3 23-24/3 25/3 27/3

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini Akan dipilih 3 makalah terbaik

Daftar Rujukan

1. Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8^th edition.

Mosby: Elsevier Inc.

2. Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed. Philadelphia:

3. Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles & Practice. 4^th Ed.

(12)

Mata Kuliah PENDIDIKAN DAN

PPROMOSI KESEHATAN Kode MK KK15205 sks 3 Semester 2

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Ns. Selvie Rumagit, S.Kep, M.Kes

Tatap Muka (TM) TM-14-15 Tugas ke 3 DAN 4

Bentuk Tugas Simulasi pendidikan kesehatan

Uraian Tugas/ Judul Tugas Menyusun SAP, membuat media penyuluhan dan mempresentasikan keterampilan berbasis virtual reality secara pribadi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Merancang program edukasi kesehatan sesuai kebutuhan klien

Deskripsi Tugas Tugas berfokus pada kemampuan mahasiswa untuk membuat SAP, membuat media penyuluhan dan mempresentasikan pendidikan kesehatan berbasis virtual reality secara pribadi

Metode Pengerjaan Tugas

 Membuat SAP

 Membuat media penyuluhan

 Mendemonstrasikan penyuluhan kesehatan baik di depan kelas dan langsung pada pasiern di Rumah Sakit

Bentuk dan Format Luaran

A. Objek Garapan: Membuat video virtual reality keterampilan bagaimana memberikan pendidikan kesehatan pada klien

B. Bentuk Luaran:

1. SAP ditulis menggunakan MS Word, ukuran 4A, dikumpulkan dalam bentuk soft copy dengan format file TUGAS 3 PENDIDIKAN PROMOSI KESEHATAN_SAP_NAMA MAHASISWA

2. Video dengan durasi tidak lebih dari 15 menit, dikumpulkan dengan format: nama file TUGAS 3 PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN_VIDEO_NAMA MAHASISWA

3. Media penyuluhan: leaflet/pamflet/poster, soft copy dengan nama file Tugas 3_PENDIDIKAN PROMOSI KESEHATAN_MEDIA_NAMA MAHASISWA, dan dicetak dengan ukuran kertas flano 60 cm x 90 cm

(13)

Indikator, Kriteria, dan Bobot Penilaian

A. SAP (bobot 20%)

SAP sesuai dengan sistimatika dan format yang telah ditetapkan, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan, Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan blok system, tulisan menggunakan font yang mudah dibaca

B. Media penyuluhan (bobot 40%)

 Kesesuaian dengan SAP

 Bahasa mudah dipahami

 Kreatif dan inovatif

C. Presentasi/penyuluhan (bobot 30%)

Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalian waktu I(10 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi D. Teacher evaluation (20%)

Penilaian dari tim dosen terhadap poster yang dibuat

Jadlwal Pelaksanaan

 Membuat SAP

 Membuat media penyuluhan

 Mempresentasikan

 Pengumuman hasil penilaian

2/4 3/4 6/4 8/4 10/4

Lain-Lain Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini Akan dipilih 3 media penyuluhan terbaik

Tugas dikerjakan dan dipresentasiklan secara mandiri

Daftar Rujukan

1. Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span.

8^th edition. Mosby: Elsevier Inc.

2. Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.

3. Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles & Practice. 4^th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

(14)

PENGEMBANG RPS

Ns. SELVIE Rumagit, S. Kep, M.Kes NIDK. 8804430017

Ketua Program Studi

Ns. Tinny Akay, S. Kep, M. Kes NIDN ………..

Dekan

Ns. Baithesda Suba, M. Kep, PhD NIDN. ……….

CATATAN

1. Format penetapan di atas disesuaikan dengan jadwal perkuliahan yang ada difakultas masing-masing, misalnya coordinator mata kuliah, jika ada hendaknya dicantumkan, jika tidak, silahkan format penetapan ini disesuaikan.

2. Fakultas dapat menambhkan item yang ada pada RPS, dan RENCANA TUGAS sesuai dengan kebutuhan dan kurikulum yang ada di fakultas masing-masing, tapi jangan mengubah subtansi dasarnya (yang telah diatur dalam permendikbud no 3 tahun 2020)

3. Fakultas dapat merubah warna pada latar belakang yang ada di tabel RPS dan RENCANA TUGAS MAHASISWA

4. Tulisan yang berwarna BIRU artinya dapat diedit, diganti dengan yang seharusnya tertera pada item RPS dan RENCANA TUGAS MAHASISWA

5. Tulisan berwarna HITAM adalah subtansi yang tidak dapat di ganti, diedit, diubah (keculai dalam template ada salah pengetikan) 6. berwarna HITAM adalah subtansi yang tidak dapat di ganti, diedit, diubah (keculai dalam template ada salah pengetikan