RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : 26413 Dosen Pengembang RPS : Mahfud Anshori, S.Sos., M.Si
Andrine Prima Afneta Arzil, S.I.Kom., M.Si
Nama Mata Kuliah : Radio 2 Koord. Kelompok Mata
Kuliah
Kepala Program Studi
: :
Sri Hastjarjo, S.Sos., Ph.D Sri Hastjarjo, S.Sos., Ph.D Bobot Mata Kuliah (sks) : 4
Semester : 6
Mata Kuliah Prasyarat : Radio 1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika S-6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan S-8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S-9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU-9 : Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
PK-3 : Menguasai konsep, prinsip, dan pengetahuan tentang prosedur untuk melakukan penelitian atas isu/masalah komunikasi dan mempublikasikan hasilnya
KK-2 : Mampu melakukan aktivitas penelitian baik dengan pendekatan kuantitatif maupun kualitatif atas isu/masalah komunikasi, yang
meliputi: tahap penyusunan rencana penelitian, pengumpulan data, analisis data, dan penyusunan serta publikasi laporan hasil penelitian.
CP Mata Kuliah (CPMK)
Bahan Kajian Keilmuan
:
:
Mahasiswa mampu melakukan produksi materi audio kreatif berdasarkan hasil riset
- Pengembangan IPTEK - Komunikasi Massa - Jurnalistik
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup jurnalistik radio, keterampilan produksi siaran (berita radio), naskah (copy story) program acara jurnalistik radio , teknik digital radio recording, radio programming, riset dalam kerja dan
perencanaan program produksi audio, metode riset dan macam riset yang mendukung penyempurnaan produksi audio
kreatif, instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project, serta penelitian tes konsep audio project Pengalaman Belajar : Setelah mahasiswa mengikuti perkuliahan ini akan mampu memahami seluruh konsep tentang ruang lingkup
jurnalistik radio, keterampilan produksi siaran (berita radio), naskah (copy story) program acara jurnalistik radio , teknik digital radio recording, radio programming, riset dalam kerja dan perencanaan program produksi audio, metode riset dan macam riset yang mendukung penyempurnaan produksi audio kreatif, instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project, serta penelitian tes konsep audio project
Daftar Referensi : ▪ Effendy, Onong Uchjana. Radio Siaran Teori & Praktek. Bandung: Mandar Maju
▪ Masduki. 2004. Menjadi Broadcaster Profesional. Yogyakarta: Pustaka Populer LKIS
▪ Rohmadi, dkk. 2012. Pengantar Jurnalistik Radio & Kepenyiaran. Yogyakarta: Media Perkasa
▪ Crook, T. 1999. Radio Drama: Theory and Practice. Routledge.
▪ Gunter, B. 2000. Media Research Methods: Measuring audiences, reaction, and impact. Sage Publication
▪ Reason, P. and Bradbury, H. 2001. Handbook of Action Research: Participative inquiry and practice
Tahap
Kemampuan akhir / Sub- CPMK (Kode CPL)
Materi Pokok Referensi Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Alokasi Waktu
Penilaian*
Basis Penilaian
Teknik
Penilaian Indikator/
CAP
Teknik evaluasi
/bobot
Instrumen Penilaian
1 2 3 4 Luring
5
Daring 6
7 8 9 10
11 12 13
1
Sub CPMK 1:
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu memahami pengertian
‘gaya radio’
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik medium radio
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan tentang bahasa jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendeskripsikan program radio (program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara,
wawancara udara, ficer udara, dan iklan)
▪ Sound effect (music) untuk radio
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Ruang lingkup jurnalistik radio
▪ Gaya radio
▪ Karakteristik medium radio
▪ Program Radio (program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara, wawancara udara, ficer udara, dan iklan)
▪ Sound effect (music) untuk radio
Ref 1 (ch.1, ch.2, ch.3, ch.7) Ref 2 (ch.2, ch.4, ch.5) Ref 3 (ch.2, ch.7
- Penjelasan materi
Inquiry learning dan brain storming mengenai : Ruang lingkup radio, gaya radio dan karakteristik medium radio.
Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan menjawab soal- soal sederhana mengenai :
▪ ruang lingkup jurnalistik radio
▪ pengertian ‘gaya radio’
▪ karakteristik medium radio
▪ bahasa jurnalistik radio
secara langsung pada saat tatap muka daring
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming
Partisipasi C2, A2 Mampu menjawab dan menjelask an ruang lingkup jurnalistik radio
C2, A2 Mampu menjawab dan menjelask anpengerti an ‘gaya radio’
C2, A2 Mampu menjawab dan menjelask an karakterist ik medium radio
Diskusi &
Tugas 10 %
2
Sub CPMK 2:
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu memahami pengertian
‘gaya radio’
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik medium radio
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan bahasa jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendeskripsikan program radio (program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara,
wawancara udara, ficer udara, dan iklan)
▪ Sound effect (music) untuk radio
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Ruang lingkup jurnalistik radio
▪ Gaya radio
▪ Karakteristik medium radio
▪ Program Radio (program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara, wawancara udara, ficer udara, dan iklan)
▪ Sound effect (music) untuk radio
Ref 1 (ch.1, ch.2, ch.3, ch.7) Ref 2 (ch.2, ch.4, ch.5) Ref 3 (ch.2, ch.7
- Penjelasan materi
Inquiry learning:
bahasa jurnalistik radio, program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara, wawancara udara, ficer udara, dan iklan
PBL:
Mengklasifika sikan program radio yang di dengar
Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan menjawab soal-soal sederhana mengenai :
bahasa jurnalistik radio,
program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara, wawancara udara, ficer udara, dan
iklan TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming, PBL
Partisipasi C2, A2 Mampu menjawab dan menjelask an bahasa jurnalistik radio
C2, A4 Mampu menjelask an dan mengklasi fikasikan program radio (program berita, sandiwara , langenswa ra, editorial udara, wawancar a udara, ficer udara, dan iklan)
Diskusi &
Tugas 10
%
3
Sub CPMK 3:
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu memahami pengertian
‘gaya radio’
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik medium radio
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan bahasa jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendeskripsikan program radio (program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara,
wawancara udara, ficer udara, dan iklan)
▪ Sound effect (music) untuk radio
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Ruang lingkup jurnalistik radio
▪ Gaya radio
▪ Karakteristik medium radio
▪ Program Radio (program berita, sandiwara, langenswara, editorial udara, wawancara udara, ficer udara, dan iklan)
▪ Sound effect (music) untuk radio
Ref 1 (ch.1, ch.2, ch.3, ch.7) Ref 2 (ch.2, ch.4, ch.5) Ref 3 (ch.2, ch.7
- Penjelasan materi
Inquiry learning:
Sound effect (music) untuk radio
PBL:
Mengklasifika sikan jenis sound effect untuk programa radio
Mahasiswa mendengarkan penjelasan dan pemberian contoh sound effect (music) untuk radio
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming, PBL
Partisipasi C2, A4 Mampu menjelask an dan mengklasi fikasikan sound effect (music) untuk radio
P2 Mampu mendemo nstrasikan sound effect (music) untuk radio
Diskusi &
Tugas 10%
4
Sub CPMK 4:
▪ Mahasiswa mampu melakukan keterampilan Produksi Siaran (Berita Radio)
(hakikat, kriteria, sumber, penulisan berita dan piramida terbalik, penyajian berita, bentuk berita, presentasi berita, lead)
▪ Mahasiwa mampu membuat naskah (copy story) program acara jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Teknik Digital Radio Recording
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Keterampil an Produksi Siaran Berita (Radio)
▪ Pembuatan Naskah (Copy Story)
▪ Teknik Digital Radio Recording
Ref 1 (ch.1, ch.4, ch.5, ch.6) Ref 2 (ch.5, ch.7, ch.8, ch.9) Ref 3 (ch.6, ch.7)
- Penjelasan materi
PBL : Keterampilan Produksi Siaran (Berita Radio):
hakikat, kriteria, sumber, penulisan berita dan piramida terbalik, penyajian berita, bentuk berita, presentasi berita, lead
Mahasiswa mendengarkan penjelasan mengenai Keterampilan Produksi Siaran (Berita Radio):
hakikat, kriteria, sumber, penulisan berita dan piramida terbalik, penyajian berita, bentuk berita, presentasi berita, lead.
Mahasiswa membuat naskah (copy story) program acara jurnalistik radio.
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming, PBL
PBL C3
Mahasiswa mampu mengkonsep kan produksi siaran berita radio
C5 Mahasiswa mampu merumuska n naskah (copy story) program acara jurnalistik radio
P3 Mahasiswa mampu memproduk si naskah program jurnalistik radio
A3 Mahasiswa mampu mengusulka n naskah program jurnalistik radio
Diskusi &
Tugas 10%
5
Sub CPMK 5:
▪ Mahasiswa mampu melakukan keterampilan Produksi Siaran (Berita Radio)
(hakikat, kriteria, sumber, penulisan berita dan piramida terbalik, penyajian berita, bentuk berita, presentasi berita, lead)
▪ Mahasiwa mampu membuat naskah (copy story) program acara jurnalistik radio
▪ Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Teknik Digital Radio Recording
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Keterampil an Produksi Siaran Berita (Radio)
▪ Pembuatan Naskah (Copy Story)
▪ Teknik Digital Radio Recording
Ref 1 (ch.1, ch.4, ch.5, ch.6) Ref 2 (ch.5, ch.7, ch.8, ch.9) Ref 3 (ch.6, ch.7)
- Penjelasan materi
Simulasi : Keterampilan mendemonstr asikan Teknik Digital Radio Recording
Mahasiswa mendengarkan penjelasan mengenai Teknik Digital Radio Recording
Mahasiswa mendemonstrasikan Teknik Digital Radio Recording
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming, PBL
PBL A2
Mahasiswa mampu mendemons trasikan Teknik Digital Radio Recording
Diskusi &
Tugas 10
%
6
Sub CPMK 6:
▪ Mahasiwa mampu membuat penataan acara radio(radio
programming)
▪ Mahasiwa mampu membuat prosedur operasional standar
▪ Mahasiwa mampu meneliti kebutuhan pendengar
▪ Mahasiwa mampu membuat pembagian bahan siaran
▪ Mahasiwa mampu membuat pembagian waktu siaran
▪ Mahasiwa mampu membuat perencanaan siaran.
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Radio programmi ng
▪ Prosedur operasional standar
▪ Meneliti kebutuhan pendengar
▪ Pembagian bahan siaran
▪ Pembagian waktu siaran
▪ Perencanaa n siaran
Ref 1 (ch.4, ch.5, ch.6) Ref 2 (ch.3, ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 3 (ch.2, ch.3)
- Penjelasan materi
PBL dan inquiry learning : Keterampilan penataan acara radio, prosedur operasional standar, kebutuhan pendengar
Mahasiswa mendengarkan penjelasan mengenai Radio programming Prosedur
operasional standar Meneliti kebutuhan pendengar
Mahasiswa mengklasifikasikan kebutuhan pendengar
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming, PBL
PBL C3
Mahasiswa mampu mengkonsep kan penataan acara radio
C5 Mahasiswa mampu merumuska n prosedur operasional standar
A4 Mahasiswa mampu mengklasifi kasikan kebutuhan pendengar
Diskusi &
Tugas 10
%
7
Sub CPMK 6:
▪ Mahasiwa mampu membuat penataan acara radio(radio
programming)
▪ Mahasiwa mampu membuat prosedur operasional standar
▪ Mahasiwa mampu meneliti kebutuhan pendengar
▪ Mahasiwa mampu membuat pembagian bahan siaran
▪ Mahasiwa mampu membuat pembagian waktu siaran
▪ Mahasiwa mampu membuat perencanaan siaran.
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Radio programmi ng
▪ Prosedur operasional standar
▪ Meneliti kebutuhan pendengar
▪ Pembagian bahan siaran
▪ Pembagian waktu siaran
▪ Perencanaa n siaran
Ref 1 (ch.4, ch.5, ch.6) Ref 2 (ch.3, ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 3 (ch.2, ch.3)
- Penjelasan materi
PBL dan inquiry learning : pembagian bahan siaran pembagian waktu siaran perencanaan siaran.
Mahasiswa mendengarkan penjelasan mengenai:
pembagian bahan siaran
pembagian waktu siaran
perencanaan siaran.
Mahasiswa mendiskusikan bahan siaran, pembagian waktu siaran
Mahasiswa merancang perencanaan siaran
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Inquiry Learning, Brain storming, PBL
PBL C3
Mahasiswa mampu mengkonsep kan pembagian bahan siaran dan waktu siaran
C5 Mahasiswa mampu merumuska n
perencanaan siaran
Diskusi &
Tugas 10
%
8 Ujian Tengah Semester
.
9
Sub CPMK 7:
▪ Mahasiwa mampu menjelaskan pentingnya riset dalam kerja dan perencanaan program produksi audio
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Penjelasan tentang pentingnya riset dalam kerja dan perencanaa n produksi audio
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.1) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- Penjelasan materi
Case study:
riset dalam kerja dan perencanaan program produksi audio
Mahasiswa mendengarkan penjelasan mengenai: riset dalam kerja dan perencanaan program produksi audio
Mahasiswa mendiskusikan pentingnya riset dalam kerja dan perencanaan produksi audio
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Case Study
Case Study
C2 Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya riset dalam kerja dan perencanaan program produksi audio
Diskusi &
Tugas 10
%
10
Sub CPMK 8:
▪ Mahasiwa mampu menjelaskan produksi draft audio production.
▪ Mahasiwa mampu menjelaskan metode riset dan macam riset yang mendukung
penyempurnaan produksi audio kreatif
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Produksi draft audio production.
▪ Metode riset dan macam riset yang mendukung penyempurna an produksi audio kreatif
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.2, ch.3, ch.4, ch.5) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- Penjelasan materi
Case study:
metode riset dan macam riset yang mendukung penyempurna an produksi audio kreatif
Mahasiswa mendengarkan penjelasan mengenai:
metode riset dan macam riset yang mendukung penyempurnaan produksi audio kreatif
Mahasiswa mendiskusikan pentingnya riset dalam kerja dan perencanaan produksi audio kreatif
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
Case Study
Case Study
C2 Mahasiswa mampu menjelaskan metode riset dan macam riset yang mendukung penyempurn aan produksi audio kreatif
A4 Mahasiswa mampu mengklasifi kasikan macam riset produksi audio kreatif
Diskusi &
Tugas 10
%
11
Sub CPMK 9:
▪ Mahasiwa mampu melakukan riset khalayak
▪ Mahasiwa mampu membuat Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft
audio project
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- Penjelasan materi
PBL:
membuat Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Mahasiswa menyusun instrument penelitian khalayak sebagai concept test pada draft
audio project
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
PBL PBL C5
Mahasiswa mampu menyusun instrument penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Diskusi &
Tugas 10
%
12
Sub CPMK 9:
▪ Mahasiwa mampu melakukan riset khalayak
▪ Mahasiwa mampu membuat Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft
audio project
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- Penjelasan materi
PBL:
membuat Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Mahasiswa menyusun instrument penelitian khalayak sebagai concept test pada draft
audio project
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
PBL PBL C5
Mahasiswa mampu menyusun instrument penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Diskusi &
Tugas 10
%
13
Sub CPMK 9:
▪ Mahasiwa mampu melakukan riset khalayak
▪ Mahasiwa mampu membuat Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft
audio project
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- Penjelasan materi
PBL:
membuat Instrumen penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Mahasiswa menyusun instrument penelitian khalayak sebagai concept test pada draft
audio project
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
PBL PBL C5
Mahasiswa mampu menyusun instrument penelitian khalayak sebagai concept test pada draft audio project
Diskusi &
Tugas 10
%
14
Sub CPMK 10:
▪ Mahasiwa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan penelitian tes konsep audio project
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Penelitian tes konsep audio project
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- PBL:
mengaplikasik an penelitian tes konsep audio project
Mahasiswa mengukur dan mengaplikasikan penelitian
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
PBL PBL C6, A5
Mahasiswa mampu mengukur dan menunjukka n hasil penelitian
15
Sub CPMK 10:
▪ Mahasiwa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan penelitian tes konsep audio project
(CPL : S9, KU-1, KU-2)
▪ Penelitian tes konsep audio project
Ref 4 (ch.6) Ref 5 (ch.4, ch.5, ch.6, ch.7, ch.8) Ref 6 (ch.2, ch.3, ch.7, ch.11, ch.12)
- PBL:
mengaplikasik an penelitian tes konsep audio project
Mahasiswa mengukur dan mengaplikasikan penelitian
TM = 4x50 PT = 4x60 BM = 4x60
PBL PBL C6, A5
Mahasiswa mampu mengukur dan menunjukka n hasil penelitian
16 Ujian Akhir Semester
Lampiran :
1. Rubrik partisipasi kelas 2. Rubrik penilaian tugas 3. Rubrik penilaian presentasi
Lampiran 1.
RUBRIK PARTISIPASI KELAS Nama :
NIM :
Kategori 81 – 100 71 – 80 61-70 <60
Keaktifan di Kelas Menjawab dengan baik benar jika diberi pertanyaan, sering bertanya dan mengemukakan pendapat.
Lebih dari 95 % hadir kuliah.
Pernah bertanya dan mengemukakan pendapat dengan baik.
85 % - 94% hadir kuliah
Bertanya dan mengemukakan pendapat jika ditunjuk.
75% - 84% hadir kuliah
Jarang bertanya dan mengemukakan pendapat.
Kurang dari 75% hadir kuliah
Lampiran 2.
RUBRIK TUGAS Nama :
NIM :
Kategori 81 – 100 71 – 80 61-70 <60
Tugas Mengumpulkan seluruh tugas (proposal) tepat waktu dengan baik dan benar
Mengumpulkan seluruh tugas (proposal) tepat waktu tapi kurang baik dan benar
Mengumpulkan tugas kurang lengkap tapi tepat waktu dengan baik dan benar
Mengumpulkan tugas tidak lengkap dan tidak tepat waktu dan kurang baik dan benar
Lampiran 3.
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
Nama :
NIM :
No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian
