RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Kartografi Dasar Semester: 1 sks: 3 Kode: 15P01542
Program Studi : Geografi, Pendidikan Geografi, Survey Pemetaan Wilayah
Capaian Pembelajaran Lulusan Mampu melakukan praktikum baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis secara manual maupun digital. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja , mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, Mampu mengambil keputusan dan memberi penyelesaian masalah geografi secara tepat berdasarkan data dan informasi yang akurat baik secara mandiri atau kelompok. mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis konsep dasar Kartografi, dasar- dasar pemetaan meliputi: sejarah kartografi, pengertian peta, skala peta, komposisi peta, lettering, proyeksi peta, penggambaran relief, dan membaca dan menafsir peta. Dalam praktiknya mempelajari prinsip-prinsip dasar kartografi, mulai dari pengenalan peralatan perpetaan, latihan ketelitian
penggambaran, merubah skala peta, membuat simbol peta, komposisi layout peta, lettering, proyeksi peta, sampai praktek membaca dan menafsir peta.
Capaian Pembelajaran Matakuliah Memahami tentang konsep dasar peta
Memahami tentang konsep skala dan merubah skala Mendeskripsi kan komposisi peta umum dan peta tematik Melakukan proses lettering
Memahami konsep proyeksi peta dan mampu mengaplikasikannya Mendeskripsikan berbagai jenis simbol peta
Menggambarkan relief permukaan bumi dengan menggunakan garis kontur Membaca dan menafsir peta
Menganalisis peta
Mendeskripsikan perkembangan peta di indonesia
Dosen Pengampu/Penanggung jawab : Drs. Saptono Putro, Andi Irwan Benardi, M.Pd, Vina NH, M.Si
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar-dasar pemetaan meliputi: sejarah kartografi, pengertian peta, skala peta, komposisi peta, lettering, proyeksi peta, penggambaran relief, dan membaca dan menafsir peta. Dalam praktiknya mempelajari prinsip-prinsip dasar kartografi, mulai dari pengenalan peralatan perpetaan, latihan ketelitian penggambaran, merubah skala peta, membuat simbol peta, komposisi layout peta, lettering, proyeksi peta, sampai praktek membaca dan menafsir peta
Minggu ke Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot 1 Mahasiswa dapat memahami
tentang konsep dasar peta
Pengertian Peta : klasifikasi dan fungsi
peta
Ceramah, tanya jawab, Diskusi,
1 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Kebenaran dan ketajaman analisis, dan
Komunikasi yang efektif
5%
2-3 Mahasiswa dapat memahami tentang konsep skala dan
merubah skala
Konsep skala dan merubah
skala
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
2 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Kebenaran dan ketajaman analisis, dan
Komunikasi yang efektif
5%
4-5 Mahasiswa dapat
mendeskripsikan komposisi peta umum dan peta tematik
Komposisi peta umum dan peta
tematik
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
2 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban, ketajaman analisis, Komunikasi efektif
5%
6 Mahasiswa dapat
memahami tentang konsep
Konsep dan proses lettering
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
5 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban,
5%
dan proses lettering ketajaman analisis, Komunikasi efektif 7-8 Mahasiswa dapat membuat
berbagai macam proyeksi peta
Proyeksi Peta
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
2 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban, ketajaman analisis, Komunikasi efektif
5%
9 Ujian tengah semester Materi 1-7 Tes, unjuk kerja 2 x 50 Mengana lisis /tes/unju
k kerja
Ketepatan analisis 25%
10-11 Mahasiswa dapat menentukan dan mengaplikasikan penggunaan berbagai jenis
simbol
Simbol Peta Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
2 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban, ketajaman analisis, Komunikasi efektif
5%
12-13 Mahasiswa dapat menggambarkan relief permukaan bumi dengan menggunakan garis kontur
Kontur Peta Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
2 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban, ketajaman analisis, Komunikasi efektif
10%
14 Mahasiswa dapat membaca dan menafsir suatu peta
Membaca dan menafsir
peta
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
1 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban, ketajaman analisis,
5%
Komunikasi efektif
15 Mahasiswa dapat
menganalisis peta dengan baik dan benar
Analisis Peta Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi
1 x 100 menit
Tes/Pop Quiz
Kebenaran dan ketepatan jawaban, ketajaman analisis, Komunikasi efektif
5%
16 Mahasiswa mampu menguasai kompetensi mata kuliah
Materi 1-15 Tes 90
menit
Tes Ketepatan kebenaran ketajaman analisis
25%
Daftar Referensi:
1. Bos E.S. 1973. Catographic Principles in Thematic Mapping.The Netherlands. ITC Lecture Note, Enschede.
2. Erwin Raisz. 1962. Principles of Cartography, USA: Mc.Graw-Hil , Inc.
3. Ischak. 1987. Diagram dan Peta Statistik. Penyunting: Basuki Sudhardjo. Yogyakarta: Liberty.
4. Juhadi, Dewi Liesnoor, 2001. Desain dan Komposisi Peta Tematik. Semarang: Badan Pengkajian dan Pelayanan Sistem Informasi GeografisUniversitas Negeri Semarang.
5. Keates, J.S. 1978. Cartographic Desigh and Production. Second Edition. London: Longman Group Ltd.
6. Lukman Aziz dan Ridwan Rachman. 1985. Peta Tematik. Bandung: Jurusan Teknik Geodesi, ITB.
7. Phil ip C, Muehrcke. 1978. Map Use: Reading, Analysis, and Interpretation. JP Publications, Madison, Wisconsin.
8. Robinson A.& Sale R. & Morrison J.1984. Elements of Cartography. Fifth Edition. USA: John Wiley & Sons, Inc.
9. Sukwarjono dan Mas Sukoco. 1993. Pengetahuan Peta. Depdikbud. Yogyakarta: Fakultas Geografi, UGM.
Tugas mahasiswa dan penilaiannya:
1. Mahasiswa secara individu maupun berkelompok melakukan praktikum Kartografi setelah pertemuan ke 4 dengan acara yang tersaji pada buku petunjuk praktikum Kartografi Dasar.
2. Setiap kelompok membuat resume materi (sesuaikan materinya) dan diskusikan sesuai jadwal materi perkuliahan.
Semua tugas dikumpulkan ke dosen pengampu.
Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK Semarang,20 Agustus.2019
(Dr. Tjaturahono BS, M.Si) (Drs. Saptono Putro, M.Si/Andi Irwan Benardi, M.Pd, Vina NH, M.Si)
Keterangan Pengisian Nomor
Kolom
Judul Kolom Penjelasan Pengisian
1 Minggu ke Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester )(bisa 1/2/3/4 mingguan).
2 Kemampuan yang
diharapkan
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester
3 Bahan kajian (Materi Kuliah) Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
4 Metode pembelajaran Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, lat ihan, kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berba gai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemamp uan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut.
5 Waktu Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester).
Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester
6 Evaluasi Sistem evaluasi yang digunakan, jenis tes, penialaian tugas dan kriteria penilaian akhir 7 Kriteria/indikator Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif
misal ketepatan analisis, kerapian sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
8 Bobot Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan
9 Referensi Sumber pustaka yang digunakan dan yang terkait dengan masing-masing pokok bahasan 10 Tugas mahasiswa dan
penilaiannya
Tugas terstruktur yang diberikan kepada mahasiswa dan penilaiannya diharapkan sesuai dengan standar nasional dengan komposisi nilai tugas >20%
