REPOSITORY UNIVERSITAS MEDAN AREA: Hubungan Antara Persepsi Anak Terhadap Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar pada Siswi Kelas III MtsN Lubuk Pakam

(1)

. :ArrAR

^PTJSTAKA

l

Alisjahbana,

A,.

Srdharta,

M.,

Brourver, N4.A.W.

1982

tvlenuju Kesejahteraan Jiwa.

.lal<arta: Gramedia

Anderson,

A.

1977. Modernisasi Pendidikarl. Modernisasi

Dinamika

Pembangunan.

Yogyakarta. Gadiah Mada tJniversity Press.

Arikunto,

S. 1993. Prosedur

Penelitiql.

Jakarta: Penerbit t]T' Rineka Cipta

Az\\'ar,

S.

1986.

Reliabilil$ja!_validitaq :

Seri Pengukuran

Psikologi.

yogyakarta:

Penerbit : Liberty.

Barwiok, J.M.

1971. Readings

ini

Adqlgscent Psychology

Minnea Polis:

Burgess Publishing C)ornpany.

Buchori, M. 1980. Teknik-teknik Evaluasi Dalam

Pendidikan,

Jakarta.

Penerbit Jammars.

Dewantara, Ki Hadjar. 1977. Karya Kihadiar Dewantara. Bagian

Pertama.

Pendidikan. Cetakan kedua. Yogyakarta:

Mailis

Luhur Persatuan Taman Siswa

Ervina. 2000.

Hubungan

Antara

Pemenuhan

Akan

Perhatian

Orans Tua

Dengan Prestasi Belajar. Medan

:

Skripsi

(tidak

diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.

Gulo,

D

¹⁹⁸⁷

(:agUlp_gkqlggt.

_Bandung: Pionir Jaya.

Gunarsa,

Y.s.D,

dan Gunarsa,

s.D.

1993.

Psikologi untuk Kelmrga.

Jakarta

: pr

BPK Gunung

Mulia

I{aditono, S.R. 1972 Kgf . Yogyakarta:

Yayasan Penerbitan Fakultas.Psikologi UG M.

Harjito, Purba.

1992. Pgl:anan Perhatian

oran&lua

rvtengenal

pero

_Forrna.i

anak dan

Kebiasaan

Relq[ar Siswa Terhadap Belajar.

yogyakarta:

Fakultas Pasca Sarjana univcrsitas Gadjah Mada Yogyakarta.

I{adi, s. 1986. Mggdllgg,l-_Bqsearch I *Yaeyakarta Yayasan penerbitqn

^Fak.

Psikolosi

uGlvl.

l

\

UNIVERSITAS MEDAN AREA

(2)

1987.

P+ikologi

UGM:*-

tr988

Melodoloei

R*gparch

III. Yogvakarta: yayasan penerbitao

_Fak.

Psikplogi UGM.

Hurlock,

E.B.

1991.

Prikologr P.rkrqbpnguo.,$,Iatu prodekat o s"prj*g_R*nt*g

Kehidupan. Terjemahan

: Istiwidayanti dan soedjarwo. penyunting

:

, ftidwan

}vIax Sijabat. Jakarta : Erlangga

Jacobson,

P.P.

1996. Rah?sia

Belqiar

yang

BeJErsil.

Salatiga:

IKIP Kristen

Satya Wacana.

Kellaghan, T. 1977.

RelatioUstrip+

Bgtween

Horne.

Envjrgriqent

and Scholastic

Behavior an {-Qisadvar}taged Populatiou. Journal of

Educational Psichology.69.No.6 7 54:7 6A

Kartono,

K.

1990. Fsikologi Umum. Bandung, penerbit

Alumni.

Lindgren, HS.

1976.

Edwational

Psychology

in the

,Classrogm.

New york

_John

Wiley

a4fl Sons,Inc.

Lois,

M.

1992. Komunikasi Hubunean densan Prestasi Belajar. Skripsi (tidak diterbitkan). Fakultas

psikologi

universitas Medan ArEa.

Masrun.

1976-1977

. Y

lat

SMA.

Jurnal UGM.

Psikologi. _{_Yo}gyakarta : Yayasan Penerbitan Fak. Psikologi

Meichati, S.

1970. Pengantar

llmu

Pendidikan.

(

pengolahan

) dari Crow &

Crow:

lntroduction to

Education. Cetakan

III.

Yogyakarta: Yayasan Penerbitan FTP

IKIP.

Pamardiningsih, Y. 2002. Manuat SPS (Seri Program

Statistik).

_Paket Midi

Universitas _GajahMada Yogyakarta.

Puar, 1998. Agar Anak Belaiar. Jakarta: Penerbit puspa Srvara.

Rakhmat, J. 1989. Psikologi

Korrunikasi.

Banclung: Remaja karya

(3)

Raksadaya,

B.S.

1?88 r'

diaU, latar-belakans dan

Karalteristik

tutohqcic.,,o TT\TDAr\

roo,

Ke

Raven, J.C.

Yogyakart4 _Fakultas

psikologi

_UGM.

shadily,

H.

1984. profesional _Danpersepsi Ensiklopedia _indonesia Shochib

M. Dr,

1998.

pola

disiplin diri.

Jakarta: penerbit

Rineta

Cipta-

slameto' 19ll .

_Jakarra:_Rineka

Cipta

Sudjana.

.

Bandung:

PT.

Remaja

Rasdakarya.

Suryabrata. s. 1982-1985. x&Iett_}:sa{_ Jgldldikan proeram Eimbingan

_dar

Konseling

Departemen

di

Pendidikan ^Perquruan_dan

Tinggi.

(ebudayaan,

B;k-uc, DirektorJ ffia*u

Jendral

penAiAfan

^: Tinggi.

survabrata' t' *_rffi":";ilr*,rff_J;i:rJ;8,ffi

Sobur,

A'

1985. Komunikasi orane tua dan anak. Jakarta: penerbit _Rineka

Cipta -.

Tirtonegoro.

1984.

. Jakarta:

pT. Bima

Aksara.

Thoha M.

1993. Prilaku orgnnis+si. Jakarta"

pr.

_Raja_Grafindo_persada

walgito, B.

1980.

.per8a$tar psikologi _umum. yogyakarta: Fakultas psikologi

Universitas Gaj ah

l{ada

Willerman, L. lg7g.

Fransisco: W.H. Freeman and Company

I

I l

I

l

I

San

Yuni, K.

1995.

Laporan Penelitian. Bandung:

LNPAD.

d I

(4)

9S

TJNIVERSITAS

MEDAN AREA FAKUT-TAS

PSIKOLOGI

MEDAN

KEPAT}A

Yth:

Adik-adik Di

Tempat

Dengan hormat,

T:d*!*r

^dahulu^sayamengucapkan

puli

dan syukur kepada

Allah swr

^eras

diberikannya

kesempatan kepada saya

untuk **g*duk* penelitian di

sekolah

ini,

tempat dimana adik-adik sekolah.

Dalam

penelitian

ini,

saya akan mengajukan beberapa pernyataan dalam

be$uk

angket. Dengan mernberikan jawaban _yangtelah aisediatcan, b€rarti

adik-adik telah turut

berpartisipasi membantu _saya

untuk

menyelesaikan tugas akhir kuliatr saya.

Jawabanyarrg adik-adik berikan akan dijaga kerahasiaannya, untuk

itu

adik- adik

tidak

perlu merasa khawatir, sebab jawaban _yangdiberikan

tidak

ada

kaitannya

dengan

nilai adik-adik di sekolah. n$,; yarg saya

peroleh nantinya semata-mata untuk tujuan penelitian ilmiah.

Adik-adik layak

me,ndapatkan ucapan

terirna kasih es

partisipasi yang

telah adik-adik berikan. Sebab adik-adik

secara

tidak langrurrg irtuil

berperan datam mengembangkan

ilrnu

pengetahuan pada

*mumnya

dan teori psikologi pada khususnya.

segala pengarbanan

dan kerja

sama

yang baik dari

semua

pihak,

_tentu sudah selayaknya saya mengucapkan

terimi

kasih.

Hormat saya,

Mailina Mufitri

I

(5)

-

100

DATA IDENTITAS DIRI

Sebelum menjawab pernyataan-pernyataan

di

bawah

ini,

terlebih dahulu

isilah

data- data berikut

ini,

sesuai dengan keadaan

diri

adik-adik.

1. Nama

^:

2. JenisKelamin

^:

3. Usia

^:

4. Kelas

^:

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Berikut ini saya sajikan

beberapa pertanyaan.

Adik-adik diminta

untuk

memilih

femyataan berikut ^a

1.

^SS

bila

merasa Sangat Setuju.

3. TS bila

merasa Tidak Setuju.

4. STS bila

merasa Sangat Tidak Setuju.

Adik-adik hanya

diperbolehkan

mernilih

satu

alternatif pilihan

pada setiap pernyataarq dengan memberikan tanda silang

(X)

pada

pilihan

yang sesuai dengan pendapat adik-adik.

Adik-adik

diharapkan serius dalam mengerjakannya, karena apaprxl jawaban

yaag adik-adik berikan tidak ada yang salah dan

sedapat

mungkin tidak

satu pernyataanpun yang te,rlewatkan.

Contoh:

1.

Orang tua saya sering menanyakan tentang pelajaran di sekolah.

SS X TS

^STS

2- Bila

saya sedang mengalami permasalahan mengenai pelajaran

di

sekofah, maka saya membicarakannya dengan orang tua di rumah.

}('S TS

STS

Tanda silang

(X)

menunjukkan bahwa pernyataan

di

atas sesuai menurut pendapat adik-adik.

. SELAMAT BEKERJA *

(6)

-\

101

tlRAi.{}J PERNYATAT\N

Sepulang

dari sekolah,

orang tua saya

suka menanyakan ba intana lajaran

di

sekolah hari ini

Orang

tua selalu

memperhatikan

kebr-rtuhan sclrubungan cler lan ke :rluan sekt>lah

Dalam

keluarga saya,

jam

_bela-jar_sudah

diatur

_oleh

orang tua

Sepulang

Oari seiufafi-orang tua-atin-iior.r,f,rr.

dengan

teliti

buku-bul<u saya.

dari hati ke hati densan

o l

l(csil'rukan anggota

keluarga

sangat _{ting,_ii,}

,.t,,ry_,

n

^ScpLrlang

clari refoi.t,

^say.a^.f

,ir.iii keiLbarar,-,,,i,^

____L_ryb\,lkan ^{apa saia}yane sava kehendaki.

SS

JJ

SS

10 SS

ANCKET PERSBPSI AI{AK

TERI IADAI' PilRHATIAN ORANG'I'UA

Ban1,3p keluhan srr.r,r rnengenai keperluan

s.foGn l""g]

ticlak ditanggapi oranu

tu;r

ⁱ

Bila

saya seclang mengalami pcnlasalahan ,rlenuen.i SS

peiajaran cli sel<olah, rnaka sa)/a

al:an mcmbjcarakanrrva clenga_n orang ^ir_iarJi rurnah.

S

STS STS STS

11

Pada

hari libur,

biasanva. orang tr_ia mengajak

anggota keluarga untuk

^rnelakukan

berrnanf aat bersarn a-santa

se lLrrulr kegiatan

SS

JAWABAN

Saya dan orang tua cir rumah selalu rnembicarakan hal-

hal yang berkaitan

Cengan berita-berita

yang

seda;:g hangat saat

ini

Sambil mengerjakan ruqas kantor

di

runrah,

o*ng

tr.ii saya selalu menanvakan hal-hal vang berkaitan denqan urusan sekolah saya.

r _i1

{

^I

jirla

^{sare adii}^{PR, orang}^tuaselalu bersedia nrembantLr

_

i

nir:n_r:erjliit r I Plt

F

NO

1

I SS S TS STS

2 SS S TS STS

J SS S TS STS

4 S 1'S STS

5 SS S TS STS

6 SS J TS STS

7 S

'fs

_STS

TS STS

_ss TS STS

S TS STS

il Saya diberi kebebasan untuk menentukan

ri.aktu

b"_lujg.. ^SS ^S

l5

12

Orang tua saya ticlak ingin rnengetahui teriraC[

f.ggqefryqlglq5:iah ^sayalakul<an cli sekclah. qq _e

'fs

l3

q .IS

q\- (r

L)

t)

STS

S I !, S'fS

(7)

102

1/to

5Ti diberi ruangan@ r"ht,rgg;

karni merasa betah untuk belaiar dr' rrrrnnh ^SS ^S TS STS

t7 t8

19

Apabila karni

_lalai

memberikan teguran

l-)rq.- i.o ^1-^:

SS _S TS STS

lqcL _..^cr.rr

rrrsmoeilKan pqlan apabila

_saya

mendapatk_an

nilai

yang bpik. ^SS ^S TS STS

usJo

..ri\I

utrresrla oengan orang tua mengenai urusan

sekolah tidak banvak rnanfantnve- ^SS S TS STS

2A Jarang

*kut

hari di rumah

-

menemuikesulitan. -: -"r'

I

SS _S TS _STS

2l

22

SS _S TS STS

uqJ4

Lvrp<urs4 rrrrrnlnJam alat-alat _sekolahyang tidak saya

rniliki dari

_teman

untuk

mengerjakan-

p"["tou,

sekolah.

%f)-o-- +,'^ -^

SS _S

'ts

_STS

/,J

vr@rr6 u.r4 saya rerratu slouk, sehingga ia

tidak

SS _S TS STS

1,1LA r rwororr Jdrrg ^Lsransaya capal _selanta

mi

tidak pernah

SS 5 TS STS

25

u$Ja u.Lrr Lrrarrg {.ua senng berdtskusi

_tentang

9.1ng tua saya seralu *-@

berkumpul _bersamadi nrmah

SS

sl"

^STS

26 Rile nTqlq* l'--i

ss ls

^TS ^STS

'27

1a

,g

i

,

_;*.,.,_,.urr rr<rr!, urarr5 ru.r suKa

mengawasl

_kegtatanr

I belalar saya

di

rumah.

lr,dr ffi

i Ijqmi rr-h.y^r^L.,: -I.--- -.-^ - : 1 , ,--. -.'- -

=+ SSI SSI

S

I

TS STS

S TS STS

_-

_|

,,s,,r

r.rw,5.vl4rrur utrriBa,.ielas, waKtu belajar di

rumah

I

30 l -o-t1l* t* uuu'

I

Eeralaran yang menurirt saya

sulit.

I

3

l i i"t g

^sekali^orang^tua

saya@

rl

^PaCa

hari

^rninggu

ka:ni Cibe, kffi

.tliX

jihuuqu

ke\ihu^:.ri rrrrr-,:

r::.i

^SS

Ril. ,-..1".'.

^L

SS SS

SS

I

S

TS STS

S TS STS

S

*TS

_STS masrng

-'-

qq

'fs

_STS

SS S TS STS

SS S

'sl

_STS

SS S S1'S

I I

.)rr... lL r_riil]|l,ii _Cail.rLll _{t_;.r-rit}illlniA.-l.i.r ii:tf rrii,,n c.,

Saya harus

be.u=r.hu

rnasalah-masalah

saya,li

sekolah.

(8)

103

)l Orang

tua

selalu menanyakan tentang pergaulan saya

dengan teman-teman. ^SS ^S TS STS

J6 Pada

malam hari, ketika

menyaksikan acara televisi

kami sekeluarga selalu berkurnpu! bersama-sama. ^SS ^S TS STS 39 Orang

tua

saya suka menanyakan kesulitan apa yang

sava hadapi dalam belajar. ^SS ^S TS STS

+U Orang tua saya sering mengusulkan untuk mengadakan

belajar bersana di rumah dengan teman-teman. ^SS ^S TS STS

1i

^Orang

tua tidak

marah apabila saya

pergi ke

rumah

te :ran untuk

bemain, asa[41.qq1qq&b bgl4jL_

^)J ^S ^TS ^STS

+_A'

'\pabiia saya

mendapatkan

nilai raport yang jelek,

orang tua saya akan menanyakan penyebabnya" ^SS ^S TS STS

+_a

\{enurut

saya

tidak

ada kesempatan

untuk

berbicara dengan orang tua

di

rumah karena seialu sibuk dengan urusan kerja

SS S TS STS

Pada libur sekolah, kami tidak diberi

kesempatan

berlibur ke teppat yang kami

senangi, karena dapat mengganggu kesibukan orang

tua.

^' ^SS

S TS ST'S

l_i ^Sayatidak berani meminta pendapat orang tua, apabila

sav? sedans mensalami kesulitan. ^SS ^S TS STS

I

:-'

^S..,...,

:..-.---,--: :''.,.,,r '.r;riiik bciaiar, kl.,rena

alat-

:l.rt --.^.,.-; -- :,-- ,'.1. .-.:'- , '. t,r-t,rti; SS ^a^f, TS STS

-l

Orang tua

tidak

pernah marah

bila

^sa1,a

ke

luar rumah

unfuk bermain

den,uan teman-teman, rvalauplln saya tidak belajar.

SS S 15 STS

(Q

)

^TO^1r) ^STS

1

fi"g tila s--at" ***nggapi

pe*',asaiahan suyro, otet I

karena itu saya lebih suka untuk

melgernukakart

i

penrlaparpendapr:t saya kepada orang tua.

49 .>) S TS STS

-(0 I Biasanya saya ^cianorang tua selaiu berkumpul bersama

I ^paCahari Iibur. ^SS ^S

t.)

STS

_rl

I

Sava

serinr3 r'lrrrrrjiioat

pen!a|i'tir:in iari

^(,iilr_!:

i tenrlamrt cialilni

li1$-necaill(iril

soal

pc1.l-;lrrri;r

I rumit.

tua,

-vang ^SS g

1)

S'iS

Dibanciingken ternrrn-tct-ttan 1,ang

lain,

sa)'a rnr:iriirkr

riai

alat belr..rar

vlng

1,.:l:jh iengii11p, ^SS ^S ^{I rJ} STS ()i'arrg

tlla

sa),a

akan

menegur

lr';in'iiriis3k'.1n dir"i ititir:k be lnjar.

apabila

_-sai,i,^1erli,,l^ri

55 ^S 'i'e _S'fS

Orang

tua akan

rnemberil<an

dorcngan

lcepada saya,

bila sa-va kurang bersemangat rlalan-i i;ela.jar ^qa ^e S-IS

"i8 Saya

tidak

pernah

dibimbing

tetapi dimarahi

bila

^saya

memiliki

rulai vans ielek.

(9)

104

Jika ada *ut

kgpada orang

lain. - - *"

{,enurut *ru

orang fua sava.

Apabila

ruru -"n

tak acuh.

.Larena

orang tua

saya

tia* mffi

1".*Tl;*olil",*i:l:l-,'"toluru- nlitu saya

_sering

merninjam t"gulu kepe.lran ,"id;;.r# ,#l:

teman.

ss I s lrs

ss ig::i '*

- ip..rf,,:^^

vvrqrqr,

Orungt* t

akan saya lakukan untuk

kemaiuan;"k"ld:

55

SS _S TS STS

56

SS _S TS STS

57

SS _S TS STS

58

STS

S

l5

STS

60

S TS STS

(10)

\

106

DATA IDENTITAS

DTRI

Sebelum menjau'ab pern\ataan-pernyataan

di

bawah

ini,

terlebih dahulu

isilah

data-

databerikut ini,

sesuai dengan keadaan

diri

adik-adik.

I. Nam

a

2.

Jenis

Kelamin

3. Usia 4. Kelas

PETTINJTIK PENGISLAN ANGKET

Berikut ini

saya sajikanbeberaapertanyaan.

Adik-adik

diminta untuk memilih

pemlrean

_berikut:

1. SS

bilamerasa

SegilScn1tu

2. S bila

menrsa

Setqiu

3. TS bila

merasa

Ti&t

SGtu u-

4. STS bila

meft$,I

SarryilTirhk

Senrju

Adik-adik

hanya diperbolehkan

memilih smr alternmif

pcqrem,

dengan memberikao tanda silang

(X) Fda pilih mfuaet-adik

Adik-adik

diharapkan serius dalam

mengerjakannla

karena apapun jarvaban

leng adik-adik benkan tidak ada yang salah dan

sedapar

.*gii" tid-ak

satu

pE

lleelanp/un

!'ang terlervalkan.

- : -:

-:', j: sering menanyakan tentang

pe1a,::.:

J..

i:..,

,:-..

SS S TS

^S-IS

-- --

rtengalami pennasalahan mengenal pelajaran

di

sekolah, maka

-.-:. :::\a

densan _Orangtua

di

rumah

SS S TS

STS

mmm_iukkan bahwa pernyataan

di

atas

pilihan

pada setiap Yan_s sesuai dengan

sisual

menurut pendapat

I

. >FLAMATBEKtl..'1. -

(11)

\

107

A\GKET PERSEPSI AI{AK TERIIADAP PERHATIAN OR{NG TUA SETELAH UJI COBA

kegiatan yang telah saya lakukan

di

sekolah.

Bila

say'a sedang

mengalami

permasalahan m"ngenai

pelajaran di sekolah, maka saya

^a_kan

TS STS

TS membicarakann orangtua di rumah.

Pada

hari libur,

biasanya orang

tua

mengajak

anggota keluarga untuk

rnelakukan

b e rm an faat bersam a-sama.

STS

rs I srs

I ss lsirs I srs

seluruh _i kegiatan.

i tt

Biia

sar.a acia PR, orang

tua

sejalu bersedia

me-tuntu

menseriakan PR

Kami diben

ruangan khusus

untuk

belajar,

\o

1

LRAIAI{ PER]YYATAAN Sepulanu

au.i

menan)'akan bagaimana pelaiarah

di

sekolah hari suka ini.

JAWABAN

ISS

^S ^TS ^STS

)

LJalam keluarga orang tua

saya,

jam lrelajar

_sudah

diatur

_oleh

SS _S TS STS

Sepulang

dan sekolah, orang tua akan

memeriksa

densan

teliti

buku-buku saya. qq _S _TS

STS

Urang tua saya tidak ingin mengetahui

te;hadap

kami merasa betah untuk belaiar di rumah.

^ Orang trla akan memberikan pujian apabila

_saya

'

mendapatkan nilai vang

baiL I r -'-- SS S r TS

r STS 1

rn

^so

10 sekolah tidak banvak manfbatnva

;:l,1T:,'tua

mensenai urusan

I ss i s , rs i rrr

^I

I

.lai"ang

sekali kami berkampul bersa*o pra, *r1",

I hari

di

rumah 12

13

Tidak

acia

reaksi apapun ciari orang

tua

TS I SrS

menemurl kesulitan.

Saya terpaksa

meminjam

alat-alat sekolah

sava

yang tidak pekerjaan

TS ISrSI

STS

SS

saya

miliki dari teman untuk

mengerjakan TS seiiolah.

I

+ Orang tua

^sa-va

terlalu sibuk. sehingga

^ia

nrengetahui

*aktu

belajar kami.

tidak SS '

^S

l"F*l

I5 T::1.:l

^v'ang^telah^say'a,^capai

s.ta*

incndapat penghai-saan dari orang

trra

^I

1/

I

SaVa <Jan Oraiig tua serins h,.r.,Ji"l-rr"; *o-,- eq | .r-o i orc

16 '- bala

pcrringkaran akiriak

<Ja, oraiig l.angbaik di tua sering

^dalqnr

berdiskusi kciuarga renta.s SS ;

^S

l TSLTS: i -'*

^:

l,? -J,"Lc ttra

suyo

herl-trmnt,iho."or-o,l;-"*^L ; | ; i--: I

berkumpui

bersarnadirumah j i i-:i

rE u',u ru,u -sS-]f s-l-TS I srs

I

______be]4er_$fldi

^ircrii]ar^sa],4

ot_rllmah. runratr - i i I i

^I

i--f

iy Titlak

_iltA

\!t(!th

^aUattremennhi

afasaibagl h..rlrq,,.i L-pi,,,,i,..,-.^.,^ sa_ii,rairs lela.l-. tr ;*rg i- ^^

⁼

I SS

ⁱ^I

lc-lltarjq:q grjttmatl I

^I

Trdak aaa

alasiibagl sali,rairs bela.l-. tr ;*r" i- ^_ i ^ i

^I

tLrasLrclahnremenrLhiberbagai

keinsininsava * I 55 t s r TS

r

SfS

-t1

SS _S

\

SS _S TS STS

6 S

7 SS S

I

S

SS S

(12)

r08

20

Kami

mengetahui densan ielas-

waktrffi -fc

TS STS 21

Orang tua akan

memberikan perhatian khusus pada

pelajaran yang menurut saya sulit. ^SS

1-'

^TS ^STS

22 PqYzI qgl4lar dgngan tekun hanya pada saat uiian s4ia.

I

Saya harus berusaha sendiri untuk

memecahkan I masalah-masalah _saya

di

sekolah.

SS S TS STS

/.3 SS S TS STS

24 2s

racra {natam

hafl, ketrka

menyaksikan _acaratelevisi

kami sekeluarga selalu berkumpul bersama-sama. ^SS ^S

.IS STS I

urang tua

saya suka menanyakan kesulitan _{apa yang}

I sava hadaoi dalam belajar.

I .Ut-^lg tua saya sering mengusulkan untuk mengadakan I belajal bersama di

rymaldengan

tenran-teman.

SS S TS STS

26 SS S TS STS

27

l

i

Apaola saya

mendapatkan

nilai raport yang jelek,

orang tua saya akan menanyakan penyebabnya. ^SS ^S TS STS 28

29

I

l.

I

rylenurur saya

ttdak

ada kesempatan

untuk

berbicara dengan orang tua

di

rumah karena selalu sibuk dengan urusan

ke{a

Saya

menjadi

alatlkeperluan sekolah serba kurans.

SS S TS STS

30

urang

tua ficiak pernah marah

bila

saya

ke

luar rumah

unfuk bermain

dengan teman-teman,

walauplln

saya

tidak _belaiar. ^SS ^S ^TS ^STS

31 Saya

tidak

pernah dibimbing, tetupi alma.atri

bita

saya

memiliki nilai

yang ielek.

SSI

^S

rs I srs

)z

urang

tua selalu menanggapi permasalahan sava, oleh

karena itu saya lebih suka untuk

mengemukakan pendapat-pendapat _sayakepada orang tua.

Biasanya sava dan orans trra selalrr

1-.,".p1[.ll L.*

.. l

]JJ] va sava g tua selalu berkumpui bersama

, -.r

I --

^|^pada^hari

libur. i

^SS

Sava senng mendapat

penuarahan

d.r, --.-._ .- -:,r iarutama dalam memec:|lkar Str3l :,,

.-

rumtt >,>

STS

IS

STS

\

TS STS

5 TS STS

- .S

^S ^TS ^STS

UNIVERSITAS MEDAN AREA

(13)

DEPARTENTAN AGAN{A

MADITAS"\H TSANAWIYAH NEGERI LUBUK PAKAM

JI. KARYA AGTING KAWASA\T PERKANTORAN PEMKAB. DELI SERDANG

Telp.(061 )79ssf73 LUBT'K PAKANI

SUR{T KETERANGAN l\omor : lITs.b/30/pp.00.1/

_092t2003

Yang

bertanda tangan

di

bari-ah

ini. Kepala

_Madrasah Kabupaten

Deli

Serdanq. menerangkan bahn,a :

Tsanawiyah

Negeri Lubuk

^pakarn

Nama Mahasisua

No.

Stambuk Fakultas Jurusan

Mailina Mufitri

98.860.0034

Psikologi Universitas Medan Area Psikologi _Pendidikaa

Menerangkan bahwa nama tersebut

di

atas memang benar

telah

mengadakan

penelitian di

Madrasah Tsanawiyah Negeri Lubuk Pakam Kabupaten

Deli

Serdang. dengan

judul

penelitian :

"Hubungan Antara Persepsi Anak Terhadap Perhatian

orans

Tua dengan prestasi Belajar pada Siswa-siswi kelas

III MTsN

Lubuk ^pakam,,.

Demikian surat keterangan

ini

kami perbuat untuk dapat dipergunakan seperlun'a.

h*U-*

²⁸

Maret

2003

ffi+ trr

4a

Nip.

150

1743tl

(14)

UffiTvffiffi$fiTA$ &TEDAH AREA

FAKULTAS PSIKOLOGI

JALAN ^KOLAM^{NOMOR 1}^MEDANESTATE TELEPON 7366878, 7366998, 7366781 , 7'}64318, PSWT. 107, FAX. 7360168, MEDAN .20223

Nomor :

llqil'0iPP,'1003 , ,.,-^;-,.

-

LdllIPlI(rrl

lial

:PcngarnbilanData

Medan, ¹⁹^Pebruari²⁰⁰³

Kepaiia

^:^Yth.Saudara KePala

N'liidrasah TsanarviYah ^Negeri l-uhuk Pakam

di-

-t-..^,..^ _i i Lll lPdl

Dcngan htlfll13t.

kcsediaan saudara untuk menbenkan izin ^dan

,,ri(.N ...eLii.\.,-'r'- ^_ r..l-,,1 lr,.l ..-

I uJ(.N I di'.i,1.

Perlu kami jelaskan bahua ^penelman tuiisan ilmiah dan penyusunan slripsi

mahasisrva tersebut untuk mengil-rri Psikologi Universitas Medan Arca.

Gunir pent'usunlii',

sl.::;.:

I

- -: : - -:: :-: -:- -lluiuiil:l'l

^\ntarB

I'crscpsi

Anak

Tcrhuti:rp

Pcrh;:;; O;;n'; Tus Dcn';in

^Prestesi

Iiclnjar ^PatlaSisul Sisrrr

\lTr\' L-:;i*

^P:Lr::r'-

: ^.-.. -- -;- - ': l-.;.:-1,-ir ^ililtLlk .1. l--:l-l;:.;L:- *L:::; ^S)alat^bagi - .;l S:I;:,1 -J:.j:';P Peda IrakUltaS

Dan kami mohon kiranya ^dapatdiberikan kemdaban dalam pengambilan data yang diperlukan dan surat keterangan yang menyatakan bahwa maha;iswa tersebut telah selesai melatsanakan pengambilan data ^pada lernbaga yang Saudara Pimpin.

Deinikian

kami

sampaikan atas

perhaBJ$l

kerjasama yang baik

diucaPkantenrnakasih

ffit,,,^(--

'{', t|:1,* 'u!Y)--

\**:jl#ihsiresar

Tcmbusan ^:

1.

Pernbantu Rektor I UMA

2.

Ir4ahasiswir Ybs.

3

^Pertinggal