• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP KELAS 2 SEMESTER 2

N/A
N/A
Retno Prastiwi

Academic year: 2024

Membagikan "RPP KELAS 2 SEMESTER 2"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

TUGAS RPP 8

PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR PDGK 4209

RETNO PRASTIWI NIM. 857622325

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA

TAHUN 2024

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SD Negeri Lemahduwur 01 Kelas / Semester : 2 / 2

Tema : Praja Muda Karana (Tema 7)

Sub Tema : Aku Anggota Pramuka (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (Dongeng Fabel) Pembelajaran ke : 1

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) BAHASA INDONESIA

NO Kompetensi Indikator

3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan kesenangan.

1. Menjelaskan tentang sudut dengan benar

4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.

2. Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) dengan benar.

(3)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendengarkan dongeng dari guru dan mengamati teks bacaan, siswa dapat menyebutkan isi dongeng fabel dengan benar.

2. Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat memahami isi dongeng dengan baik

D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Menyebutkan pengertian dongeng 2. menjelaskan tentang isi dongeng fabel

3. Menyelesaikan soal-soal dongeng dengan baik

E. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Gambar binatang

3. Buku teks

F. PENDEKATAN DAN METODE 1. Pendekatan : Scientific

2. Strategi : Cooperative Learning 3. Teknik : Example

4. Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi

Kegiatan

Alokasi Waktu Kegiatan

Pembuka

1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah

seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplinan siswa).

3. Guru mengajak siswa membaca senyap buku bacaan yang mereka bawa. Hal ini untuk mendukung program literasi.

4. Kegiatan membaca senyap dapat dilakukan selama 10 menit. Jika ada siswa yang tidak membawa buku bacaan, guru dapat meminjamkan buku-buku bacaan

yang ada di kelas atau dari perpustakaan sekolah.

Kegiatan membaca juga bisa memanfaatkan teks yang ada pada Buku Siswa.

15 menit

(4)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan

Inti

Mengamati

 Siswa mengamati contoh gambar binatang

 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian dongeng

 Siswa mengamati gambar untuk menentukan tokoh dalam dongeng

Mengeksplorasi

 Siswa mencari informasi tentang dongeng dari isi teks

 Siswa mendiskusikan dongeng yang telah dibacakan oleh guru

Mengkomunikasikan

 Siswa membaca dongeng dengan nyaring

 Siswa menuliskan hasil diskusi

140 Menit

Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa

Refleksi dan Konfirmasi:

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

15 menit

(5)

H. PENILAIAN (ASSESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Lemahduwur, 11 Mei 2024

Wali Kelas II, Guru PPL,

TEGUH WASIS AFANDI, S.Pd RETNO PRASTIWI, S.Pd

Mengetahui,

Kepala SD Negeri Lemahduwur 01

MARTININGSIH, S.Pd NIP. 19731216 200801 2 001

Referensi

Dokumen terkait

 Melalui pengalaman dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang dilakukan sehari-hari.  Untuk mengenal konsep waktu siswa

Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang bangun datar lingkaran menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar lingkaran dengan

 Dengan mengamati teks dan penjelasan guru, siswa mampu memahami gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki pada kegiatan menari..  Dengan mengamati teks dan

Dengan mendengarkan cerita yang dibacakan guru, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan olahraga yang biasa dilakukan bersama keluarga sesuai teks..  Dengan mengamati contoh,

 Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kembali cara menjaga keseimbangan saat melakukan permainan dengan lancar..  Dengan mengamati

 Dengan mengamati media gambar berbagai pilihan kegiatan Siti, siswa dapat menunjukkanbeberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam

Siswa mampu Menggali infomasi tentang amanat dari dongeng binatang(fabel) tentang hidup rukun dengan bahasanya sendiri setelah menyimak video dongeng yang ditampilkan.. Siswa

Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa diharapkan menceritakan contoh sederhana bentuk dasar permainan bola volley untuk mengisi waktu luang.. Setelah mendengarkan penjelasan guru,