RPS Material Teknik (Terbaru)

(1)

UNIVERSITAS ASAHAN, FAKULTAS TEKNIK, PRODI S1 TEKNIK MESIN

KODE DOKUMEN ____________

RENCANA PEMBELAJARAN STUDI

MATA KULIAH (MK) Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Penyusunan

MATERIAL TEKNIK TMJ 110 2 I 28-09-2022

PRODI TEKNIK MESIN Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

T. Jukdin Saktisahdan, M.Eng Rahmadsyah, S.T, M.T

CPL yang Dibebankan pada Mata Kuliah Capaian

Pembelajaran mata kuliah

CPL-Prodi yang dibebankan pada MK

CPL-S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

CPL-P1 Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan

CPL-P2 Menguasai matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks (complex engineering problem) pada sistem mekanikal (mechanical system).

CPL-P3 Memiliki kemampuan menemukan sumber makalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (Mechanical System) melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

CPL-KU 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

CPL-KU 4 Mampu menyusun deskripsi ilmiah hasil kajian hukum dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan artikel ilmiah serta mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

(2)

CPL-KU 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang hukum, berdasarkan hasil analisis informasi yang akurat;

CPL-KU 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja individu dan kelompok serta melakukan supervisi maupun evaluasi terhadap penyelesaian tugas yang ditugaskan oleh pihak berwenang yang berada di bawah tanggungjawabnya;

CPL KK1 Mampu melakukan identifikasi suatu masalah rekayasa kompleks sehingga menemukan sumber masalah berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa (Engineering Principles), matematika dan sains.

CPL KK2 Memiliki pemahaman tentang matematika sanis dan prinsip rekayasa (engineering Priciples) untuk merancang sistem mekanikal dengan pendekatan analitis dan pertimbangan aspek-aspek pendukung CPL KK3 Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, dasar-dasar teknik (Engineering

Fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan;

CPL KK4 Memiliki pemahaman tentang bagaimana mengembangkan dan memelihara jaringan kerja.

CPMK Mahasiswa mampu menunjukkan metode pengujian tidak merusak, baik menganalisa perlakuan panas terhadap sifat mekanik, menjelaskan konsep karakter material logam dan non-logam

Pustaka Utama :

1. Wahid Suherman Pengetahuan Bahan, Diktat Kuliah ITS 1984

2. Van Vlack, Ilmu dan Teknologi Bahan, Edisi ke 5, Erlangga, 1989 (terjemahan) 3. Krauss, Steels Heat Treatment and Processing Principles, ASM, 1990.

4. William D., Callister Jr., Materials Science and Engineering., 4^th Edition, John Wiley, 2004

Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

1. LCD 2. Infocus 3. Laptop Dosen Pengampu MK T. Jukdin Saktisahdan, M.Eng

Mata Kuliah Syarat Material Teknik.

(3)

No

Pokok Bahasan

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar Sub CPMK Indikator

Penilaian

Kriteria & Bentuk Penilaian

Bentuk/Metode Pembelajaran dan Penugasan

Mahasiswa

Bobot Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1.

Pendahuluan

Mahasiswa mampu mengetahui tentang rekayasa material

Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai penggunaan bahan

Mahasiswa dapat memahami tentang ilmu bahan dan rekayasa bahan

Mampu menjelaskan bergbagai jenis bahan

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

1. Tatap muka 2. Diskusi

interaktif 3. Tugas

terstruktur kelompok 4. Tugas

terstruktur mandiri 5. Tugas analisis

*Pilih sesuai dengan materi pembelajaran

10%

2, Sifat Mekanik Logam

Mahasiswa mampu memahami Tegangan dan Regangan Yang terjadi pada logam

Mahasiswa mengetahui pengujian yang

dilakukan pada logam

Mahasiswa dapat memahami sifat-sifat mekanik dari masing- masing logam

Mahasiswa dapat memahami perbedaan sifat mekanik dari tiap logam

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

10%

3, 4 Logam dan Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 85 – 100 = A MP : 20%

(4)

Non Logam mampu memahami sifat ferrous dan non ferrous

mampu kegunaan ferrous dan non ferrous

memahami fungsi dan kegunaan material logam dan non logam

memahami perbedaan antara logam dan non logam

75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

interaktif 8. Tugas

*Pilih sesuai dengan materi pembelajaran 5, 6 Komposit Mahasiswa

mampu mengetahui berbagai jenis komposit

Mahasiswa mampu

memahami fase dari komposit

Mahasiswa dapat memahami struktur dan kekuatan dari komposit

Mahasiswa dapat memahami arti dan kegunaan komposit

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

20%

7 Keramik Mahasiswa mampu memahami fungsi dari keramik

Mahasiswa mampu memahami ikatan-ikatan yang terjadi pada keramik

Mahasiswa dapat memahami

penggunaan keramik secara luas

Mahasiswa dapat memahami tentang struktur kristal dari keramik

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

terstruktur

20%

(5)

kelompok 4. Tugas

8. UTS (melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya) 20%

9 Keramik Mahasiswa mampu memahami fungsi dari keramik

Mahasiswa mampu memahami ikatan-ikatan yang terjadi pada keramik

Mahasiswa dapat memahami

penggunaan keramik secara luas

Mahasiswa dapat memahami tentang struktur kristal dari keramik

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

2%

10, 11. Diagram Fasa Mahasiswa mampu memahami diagram fasa

Mahasiswa mampu menggambar diagram fasadan menghitung prosentase fasa

Mahasiswa dapat memahami diagram kesetimbangan Fase

Mahasiswa dapat menggambar diagram fasa dan menghitung prosentase fasa.

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

terstruktur mandiri

3%

(6)

5. Tugas analisis

*Pilih sesuai dengan materi pembelajaran 12,13. Transformasi

Fase pada logam

Mahasiswa mampu memahami diagram fasa

Mahasiswa mampu mengetahui struktur mikro pada logam

Mahasiswa dapat memahami transformai multi fasa pada logam

Mahasiswa dapat mengetahui

perubahan sifat dan struktur mikro

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

5%

14, 15. Proses Thermal Pada Logam

Mahasiswa mampu memahami annealing paduan besi

Mahasiswa mampu memahami kemampuan pengerasan

Mahasiswa dapat memahami akibat dari perubahan panas pada logam

Mahasiswa dapat mengetahui proses annealing

85 – 100 = A 75 – 84 = B 65 – 74 = C 55 – 64 = D

<54 = E

MP :

interaktif 3. Tugas

10%

(7)

16. UAS (melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya) 30%

Catatan:

1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Trstruktur; BM: Belajar Mandiri

2. [TM: 2x(2x50’)] dibaca kuliah Tatap Muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 200 menit (3,33 jam).

3. [BT + BM: (2+2)x(2x60 menit)] dibaca Belajar Terstruktur 2 kali (minggu) dan Belajar Mandiri 2 kali seminggu x 2 sks x 60 menit =480 ment (8 jam).

4. Mahasiswa mampu merancang penelitian dalam bentuk proposal penelitian dan mempresentasikan, menunjukkan bahwa CPMK ini mengandung kemampuan dalam ranah taksonomi kognitif, kemampuan merancang, afeksi (kemampuan merespon dalam diskusi) dan psikomotorik (memanipulasi gerakan tubuh dalam keterampilan presentasi).

5. Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/ style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan APA style. . 6. RPS Rencana Pembelajaran Semester; RMK : Rumpun Mata Kuliah, Prodi : Program Studi.

7. Pelaksanaan dan pelaporan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

No Nilai Pengetahuan dan/atau Keterampilan Kode

1 Rata-rata nilai TR F1

2 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI F2

3 0,4 MR +0,6 PR F3

4 0,5 F4A + 0,5 F4B F4

5 Tugas Rutin TR

6 Critical Book Review CBR

7 Critical Journal Report CJR

8 Rekayasa Ide RI

9 Mini Riset MR

(8)

10 Ujian Tengah Semester UTS

11 Ujian Akhir Semester UAS