SILABUS TEMATIK KELAS 6 pdf

(1)

SILABUS TEMATIK KELAS VI Tema 2 : PERSATUAN DALAM PERBEDAAN

Subtema 3 : BERSATU KITA TEGUH Pembelajaran : 1

KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata

Pelajaran Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber

Belajar PPK Bahasa

Indonesia

3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek:

apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,

mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan penggunaan

informasi penting dari teks sejarah berdasarkan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,

mengapa, dan bagaimana

 Menyebutkan informasi penting dari teks sejarah berdasarkan aspek:

apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

 Menceritakan kembali informasi penting teks sejarah secara lisan

 Membaca teks

sejarah berjudul “BM.

Diah dan Naskah Asli Proklamasi”

 Menyebutkan

informasi penting dari sebuah teks sejarah tersebut berdasarkan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,

mengapa, dan bagaimana

 Menceritakan kembali informasi penting dari teks sejarah

berdasarkan aspek:

apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan

Sikap:

Teknisk:

Observasi Instumen:

Jurnal Harian Pengetahuan:

Teknik: Tes Tertulis Instrumen:

Lembar Evaluadi Peserta Didik (LEPD)

Keterampilan:

8 JP  Buku Guru

 Buku Siswa

 Internet

 Lingkun gan

Nasionalis me:

Melapork an pelaksana an kegiatan yang dapat membuat negara kita sejahtera

(2)

kosakata baku dan kalimat efektif

bagaimana melalui voice note whatsapp

Teknik:

Observasi Instrumen:

Lembar Kerja Peserta Ddidik (LKPD) Ilmu

Pengetah uan Alam

3.3. Menganalisis cara makhluk

hidup menyesuaikan diri

dengan lingkungan.

4.3 Menyajikan karya tentang

cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan

lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai

sumber

Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Menyebutkan Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Membuat laporan pengamatan

Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan di lingkungan sekitar rumah

 Menyimak penjelasan mengenai Manfaat berbagai hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Menyebutkan Manfaat berbagai hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Membuat laporan pengamatan Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan di lingkungan sekitar rumah

Ilmu Pengetah uan Sosial

3.4 Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya

mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

4.4 Menyajikan laporan tentang makna

proklamasi

kemerdekaan, upaya

Upaya

mengembangk an kehidupan kebangsaan yang sejahtera

 Menyebutkan upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

 Membuat laporan pelaksanaan

berbagai upaya yang bisa pelajar lakukan untuk

mengembangkan kehidupan

 Mengamati gambar beberapa tokoh yang dapat mewujudkan kehidupan

kebangsaan yang sejahtera

 Membuat laporan pelaksanaan berbagai

(3)

mempertahankan kemerdekaan, dan upaya

mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

kebangsaan yang sejahtera

upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

Kepala Sekolah

TETI HARTIWI, S.Pd.SD., M.M.Pd.

NIP. 19640214 198305 2 003

Guru Kelas VI

.

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 128 Haurpancuh Kelas / Semester : VI (Enam) / 2

Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan Sub Tema 3 : Bersatu Kita Teguh

Pembelajaran : 1

Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS

Materi Pokok : Informasi penting dari sebuah teks sejarah

Manfaat Hewan dan Tumbuhan bagi Manusia dan Lingkungan Upaya Pelajar untuk Mewujudkan Masyarakat yang Sejahtera Alokasi Waktu : 4 JP daring dan 4 JP Luring

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca salah satu teks sejarah pada google meet, peserta didik mampu menyebutkan informasi penting dari teks sejarah tersebut berdasarkan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan dengan teliti

2. Melalui kegiatan tanya jawab mengenai informasi penting dari salah satu teks sejarah pada google meet, peserta didik dapat menceritakan kembali informasi penting teks sejarah secara lisan melalui voice note whatsapp dengan percaya diri

3. Melalui kegiatan menyimak biografi beberapa tokoh masyarakat pada google meet, peserta didik dapat menyebutkan upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera dengan tanggung jawab

4. Melalui kegiatan menyimak biografi beberapa tokoh masyarakat pada google meet, peserta didik dapat membuat laporan pelaksanaan berbagai upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera dengan jujur

5. Melalui kegiatan menyimak penjelasan mengenai manfaat hewan dan tumbuhan pada google meet, peserta didik dapat menyebutkan manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan dengan teliti

6. Melalui kegiatan menyimak penjelasan mengenai manfaat hewan dan tumbuhan pada google meet, peserta didik dapat membuat laporan pengamatan Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan di lingkungan sekitar rumah dengan tanggung jawab

KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan

 Guru mengucapkan salam dan mena nyakan kabar

 Guru mengecek kehadiran peserta didik

 Peserta didik membaca do’a pembuka belajar

 Peserta didik menyanyikan salah satu lagu nasional

 Guru menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari hari ini

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 Guru menggali pengetahuan awal peserta didik

Kegiatan Inti

 Peserta didik dan guru bertanya jawab mengenai tokoh BM. Diah

 Peserta didik membaca salah satu teks sejarah berjudul BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi

(5)

 Peserta didik bertanya jawab dnegan bimbingan guru mengenai informasi penting dari teks sejarah tersebut berdasarkan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

 Peserta didik menyimak biografi beberapa tokoh masyarakat

 Peserta didik bertanya jawab dnegan bimbingan guru mengenai upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

 Peserta didik menyimak penjelasan mengenai manfaat hewan dan tumbuhan

 Peserta didik bertanya jawab dnegan bimbingan guru mengenai manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Peserta didik menceritakan kembali informasi penting teks sejarah secara lisan melalui voice note whatsapp

 Peserta didik membuat laporan pelaksanaan berbagai upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

 Peserta didik membuat laporan pengamatan Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan di lingkungan sekitar rumah

Kegiatan Penutup

 Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar selama sehari

 Peserta didik mengerjakan Lembar Evaluasi Peserta Didik (LEPD)

 Peserta didik merefleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran

 Guru menginformasikan materi untuk pembelajaran berikutnya

 Peserta didik menyanyikan satu lagu daerah

 Peserta didik membaca berdo’a penutup belajar

 Guru mengucapkan salam penutup

PENILAIAN 1. Sikap

Teknik Penilaian : Observasi Instrumen Penilaian : Jurnal harian 2. Pengetahuan

Teknik Penilaian : Tes Tertulis

Instrumen Penilaian : Lembar Evaluasi Peseta Didik (LEPD) 3. Keterampilan

Teknik Penilaian : Unjuk Kerja

Instrumen Penilaian : Lembar Kerja Peseta Didik (LKPD)

Mengetahui Kepala Sekolah,

Teti Hartiwi, S.Pd.SD., M.M.Pd.

NIP.19640214 198305 2 003

Bandung, 18 Agustus 2021 Guru Kelas 6

………..

NIP. ………..

(6)

LAMPIRAN A. Bahan Ajar

1. Bahasa Indonesia a. Teks sejarah

BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi

Teks proklamasi awalnya ditulis tangan oleh Soekarno, kemudian diketik oleh Sayuti Melik agar terlihat rapi. Teks asli tersebut kemudian dibuang ke tempat sampah.

Salah seorang pemuda yang ikut hadir pada saat persiapan Proklamasi Kemerdekaan adalah BM Diah. Ia mengambil naskah asli dari tong sampah dan disimpannya. Ia menilai bahwa teks tersebut memiliki sejarah tinggi.

Naskah asli yang disimpan BM Diah selama 46 tahun 9 bulan 19 hari kemudian dikembalikan kepada Bangsa Indonesia. Dia membawa naskah asli Proklamasi

Kemerdekaan RI pada Selasa pagi, 19 Mei 1992 pukul 10.30 dan menyerahkannya melalui Presiden Soeharto. Naskah itu kemudian disimpan oleh Arsip Nasional atas anjuran

Soeharto.

Keputusan BM Diah untuk menyimpan naskah asli sangat tepat. Seluruh bangsa

Indonesia sampai sekarang dapat menikmati naskah asli proklamasi dan belajar banyak dari kejadian saat itu.

b. Cara mencari informasi penting dari suatu teks sejarah yaitu dengan cara menanyakan kalimat berikut:

1. Apa 2. Siapa 3. Dimana 4. Kapan 5. Bagaimana 2. IPS

Berikut beberapa upaya yang bisa siswa lakukan untuk mewujudkan masyarakat Indonesia yang sejahtera:

a. Belajar dengan tekun dan pantang menyerah

b. Berprestasi secara akademik maupun non akademik c. Mengharumkan nama sekolah dalam berbagai perlombaan d. Berperilaku sopan kepada semua orang

e. Bangga dengan budaya bangsa f. dsb

3. IPA

Manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan 1. Penghasil bahan pangan

Manusia memanfaatkan hewan untuk bahan makanan, seperti daging, telur, dan susu.

2. Penghasil bahan sandang

Hewan memiliki manfaat terkait kebutuhan sandang, seperti kain sutra yang berasal dari serat kepompong ulat sutra. Domba dapat menghasilkan wol. Kulit hewan seperti sapi dan kerbau dimanfaatkan dalam pembuatan jaket.

3. Penghasil bahan kerajinan

Kulit sapi dan kerbau dimanfaatkan sebagai bahan pembuatan wayang kulit. Selain itu, bulu angsa dimanfaatkan untuk membuat kok.

4. Penghasil pupuk organik

Kotoran berbagai jenis hewan, seperti sapi dan kambing dapat digunakan sebagai bahan pembuatan pupuk organik yang baik dan tidak membahayakan bagi lingkungan.

5. Penghasil tenaga

Tenaga gajah dimanfaatkan untuk mengangkut kayu.Tenaga kuda dimanfaatkan untuk menarik delman. Tenaga kerbau dimanfaatkan untuk membajak sawah.

(7)

Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan 1. Bahan makanan

Bagian tumbuhan yang dapat digunakan untuk bahan makanan adalah batang, daun, bunga, buah, dan biji.

2. Bahan sandang

Serat kapas dapat dimanfaatkan untuk membuat kain katun.

3. Bahan bangunan

Kayu dari pohon jati, pohon kelapa, dan pohon meranti dimanfaatkan untuk bahan bangunan.

4. Bahan obat

Banyak tanaman dimanfaatkan untuk obat.

•• Jahe untuk mengobati batuk.

•• Daun kumis kucing untuk mengobati ginjal.

•• Daun jambu biji untuk mengobati diare.

5. Bahan baku indsutri

Industri banyak memanfaatkan tanaman untuk kebutuhan manusia.

•• Getah karet digunakan dalam pembuatan ban.

•• Getah pinus dimanfaatkan sebagian orang dalam industri cat.

•• Kayu pinus digunakan dalam industri kertas.

•• Buah kelapa sawit dimanfaatkan sebagai bahan dalam industri minyak goreng.

6. Bahan perwarna alami

Tanaman dapat digunakan sebagai pewarna: sawi dan pandan untuk warna hijau, wortel pewarna jingga, dan kunyit pewarna kuning.

7. Menjaga kualitas air

Tanaman bakau menjadi penyaring alami dari air laut menjadi air tawar.

B. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

1. Ceritakanlah kembali informasi penting pada teks sejarah berjudul BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi melalui voice note whatsapp!

2. Laksanakan berbagai upaya untuk mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera yang bisa kamu lakukan pada kehidupan sehari-hari, lalu laporkan pada pada tabel di bawah ini!

No Upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

Dilaksanakan pada

tanggal Keterangan 1

2 3 4 5

3. Lakukan pengamatan terhadap hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar rumahmu, lalu

laporan hasil pengamatanmu beserta dengan manfaatnya bagi manusia dan lingkungan pada tabel di bawah ini!

No Nama Hewan/Tumbuhan Manfaat bagi Manusia dan Lingkungan 1

2 3 4 5

(8)

C. Lembar Evaluasi Peserta Didik (LEPD) 1. Bacalah paragraf di bawah ini!

Astronaut Apollo menggunakan seismometer selama kunjungan mereka ke bulan dan menemukan Bulan bukanlah tempat yang benar-benar ststis. Gempa bulan kecil, yang berasal beberapa mil (kilometer) di bawah permukaan, diperkirakan disebabkan oleh tarikan gravitasi Bumi. Kadang-kadang getaran kecil muncul di permukaan, dan gas keluar. Para ilmuwan mengatakan mereka berpikir bulan mungkin memiliki inti yang panas dan mungkin juga sebagian meleleh, seperti halnya inti Bumi. Tetapi data dari pesawat ruang angkasa Lunar Prospector NASA menunjukkan pada tahun 1999 bahwa inti bulan kecil, mungkin antara 2 persen dan 4 persen massanya. Ini kecil dibandingkan dengan Bumi, di mana inti besi membentuk sekitar 30 persen dari massa planet.

2. Tuliskan informasi penting dari paragraf di atas dengan menggunakan unsur apa, dimana, kapan, bagaimana, dan siapa!

...

3. Tuliskan 5 tumbuhan dan hewan beserta manfaatnya bagi manusia dan lingkungan!

...

4. Tuiskan 5 upaya yang bisa kamu lakukan sebagai pelajar unttuk mewujudkan masyarakat Indonesia yang sejahtera!

...

(9)

JURNAL HARIAN SD NEGERI 128 HAURPANCUH Kelas / semester : VI / 1

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Hari/Tgl Tema Sub Tema PB Ke Kompetensi

Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Pembelajaran

Kamis, 19 Agustus 2021

2 Persatua

n dalam Perbeda

an 3

Bersatu Kita Teguh

1

Bahasa Indonesia 3.4 4.4

 Informasi penting dari teks sejarah

 Membaca teks sejarah berjudul “BM. Diah dan Naskah Asli Proklamasi”

 Menyebutkan informasi penting dari sebuah teks sejarah tersebut berdasarkan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

 Menceritakan kembali informasi penting dari teks sejarah berdasarkan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana melalui voice note

Sikap:

Jurnal Harian

Pengetahuan:

Lembar Evaluasi Peserta Didik

Keterampilan:

Lembar Kerja Peserta Didik

IPS 3.4 4.4

 Upaya mewujudkan masyarakat yang sejahtera

 Menyimak penjelasan mengenai Manfaat berbagai hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Menyebutkan Manfaat berbagai hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan

 Membuat laporan pengamatan Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan lingkungan di lingkungan sekitar rumah

IPA 3.3 4.3

 Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia dan

lingkungan

 Mengamati gambar beberapa tokoh yang dapat mewujudkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera

 Membuat laporan pelaksanaan berbagai upaya yang bisa pelajar lakukan untuk mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang sejahtera

(10)

Kepala Sekolah

TETI HARTIWI, S.Pd.,SD. M.M.Pd.

NIP. 19640214 198305 2 003

Guru Kelas VI

……….