SKENARIO PEMBELAJARAN PRAKTIKUM GERAK REFLEKS Materi : Mobilitas pada Manusia (Sistem Saraf dan Sistem Gerak) Tujuan :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis gerak refleks pada manusia.
2. Peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab terjadinya gerak refleks.
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Model /
Waktu Awal 1. Guru memberikan salam dan menyapa
peserta didik.
2. Peserta didik diminta untuk berdoa sebelum pembelajaran berlangsung.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik satu persatu.
4. Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik melalui pertanyaan pemantik, sebagai berikut:
- Pernahkah kalian memegang es batu?
- Bagaimana reaksi atau respon tubuh kalian?
- Mengapa reaksi tersebut terjadi? Kira- kira apa penyebabnya?
5. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan jawaban (hipotesisnya).
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis gerak refleks pada manusia.
- Peserta didik dapat menganalisis faktor penyebab terjadinya gerak refleks.
7 menit
Inti 1. Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok, kemudian diarahkan untuk duduk sesuai
60 menit
dengan anggota kelompoknya.
2. Guru menjelaskan kepada peserta didik terkait proses pembelajaran yang akan dilaksanakan, yaitu praktikum.
3. Guru memberikan LKPD dan memberikan penjelasan tentang prosedur praktikum yang harus dilakukan.
4. Peserta didik dipersilakan untuk melakukan kegiatan praktikum secara berkelompok.
5. Guru melakukan pendampingan dan membimbing peserta didik selama kegiatan praktikum berlangsung.
6. Peserta didik diarahkan untuk mencatat hasil percobaan saat praktikum pada LKPD yang sudah diberikan.
7. Peserta didik juga diarahkan untuk berdiskusi bersama anggota kelompoknya.
8. Guru tetap memantau peserta didik selama proses diskusi.
9. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi.
10. Guru melakukan penilaian formatif terhadap masing-masing kelompok (diskusi kelompok, presentasi dan keaktifan).
11. Guru memberikan penguatan dan konfirmasi akhir atas kegiatan pembelajaran.
12. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan.
13. Guru memberi apresiasi kepada peserta didik yang telah melaksanakan kegiatan pembelajaran (praktikum, diskusi dan presentasi) dengan baik dan lancar.
Penutup 1. Guru memberikan post-test kepada peserta didik menggunakan kertas yang sudah disediakan.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran peserta didik.
3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan kesimpulan atas pembelajaran yang telah berlangsung.
4. Guru menyampaikan agenda kegiatan pembelajaran selanjutnya.
5. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa penutup.
7 menit
