• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tabel Analisis Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III dan IV

N/A
N/A
SDN1 Guntung Manggis

Academic year: 2024

Membagikan "Tabel Analisis Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas III dan IV"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Fase B ( kelas III dan IV)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TABEL ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN KE TUJUAN PEMBELAJARAN

Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran KELAS

Al-Qur’an Hadis

Peserta didik memahami beberapa surah pendek, ayat Al-Qur’an dan hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

Memahami  memahami beberapa surah pendek tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

 Memahami ayat Al- Qur’an dan hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

 membaca, menulis, menghafal dan

memahami pesan QS.

Al-‘alaq ayat 1-5.

 Memahami pesan pokok Hadis tentang salat berjamaah dan menjaga hubungan baik dengan

sesama serta

menerapkan dalam kehidupan sehari- hari.

 Membaca, menulis,

menghafal dan

memahami pesan pokok Q.S, At-Tin dan Q.S. al- Hujurat/49:13.

KELAS 3

 membaca, menulis, menghafal dan memahami pesan QS. Al-‘alaq ayat 1-5

Kelas 4

 Memahami pesan pokok Hadis tentang salat berjamaah dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta menerapkan dalam kehidupan sehari- hari.

 Membaca, menulis, menghafal dan memahami pesan pokok Q.S, At-Tin dan Q.S. al- Hujurat/49:13.

(2)

Akidah Peserta didik memahami sifat-sifat Allah Swt., beberapa asmaulhusna, iman kepada kitab- kitab Allah Swt. dan rasul-rasul Allah Swt.

Memahami  sifat-sifat Allah Swt., beberapa asmaulhusna,

 iman kepada kitab- kitab Allah Swt.

 Iman kepada rasul-rasul Allah Swt.

 Memahami Asmaul Husna al- Wahhāb, al- Kabir, Al-Malik, al- Quddus, as-salam dan al-Mu’min serta berakhlak Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

 Memahami iman kepada Kitab-kitab Allah, dan Rasul Allah, serta berperilaku terpuji sebagai cerminan keimanan yang dimiliki.

Kelas 3

 Memahami Asmaul Husna al- Wahhāb dan al-Kabir serta berakhlak Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

 Memahami iman kepada Kitab-kitab Allah, serta berperilaku terpuji sebagai cerminan keimanan yang dimiliki.

Kelas 4

 Memahami Asmaul Husna Al-Malik, al- Quddus, as-salam dan al-Mu’min serta berakhlak Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari.

 Memahami iman Rasul Allah, serta berperilaku terpuji sebagai cerminan keimanan yang dimiliki.

Akhlak Peserta didik memahami akhlak terhadap Allah Swt.

dengan berbaik sangka kepada-Nya, akhlak terhadap orang tua,

Memahami  akhlak terhadap Allah Swt.

dengan berbaik sangka kepada- Nya,

 akhlak terhadap

 Memahami makna menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kelas 3

 Memahami makna kalimah thayyibah subhanallah, masyaallah, insyaallah dan Allahu akbar serta membiasakan diri menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

(3)

keluarga, dan guru orang tua, keluarga, dan guru

 Memahami makna kalimah thayyibah

subhanallah, masyaallah, insyaallah dan Allahu akbar serta membiasakan diri menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

 Memahami konsep keragaman sebagai sunnatullah agar saling mengenal sesama, mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan

lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat

pribadi,memahami pentingnya

musyawarah untuk

 Memahami makna menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kelas 4

 Memahami konsep keragaman sebagai sunnatullah agar saling mengenal sesama, mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri

mengungkapkan pendapat pribadi,memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan,

(4)

mencapai kesepakatan dan pentingnya

persatuan Fikih Peserta didik memahami

puasa, salat jumat dan salat sunah, balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).

Memahami  Puasa

 salat jumat

 salat sunah

 balig dan

tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).

 Memahami konsep puasa dan melaksanakan puasa dengan baik

 Memahami tata cara salat Jumat, duha , tahajud, rawātib qabliyah dan ba’diyah dan dapat melaksanakannya

dalam kehidupan sehari- hari.

 Memahami konsep balig beserta tanda-tanda balig dalam pandangan ilmu fikih dan ilmu biologi, Tanggung jawab sebagai seorang balig dan menunjukkannya dalam kehidupan sehar-hari

Kelas 3

 Memahami konsep puasa dan melaksanakan puasa dengan baik

 Memahami tata cara salat rawātib qabliyah dan ba’diyah dan dapat melaksanakannya

Kelas 4

 Memahami tata cara salat Jumat, duha , tahajud, dan dapat melaksanakannya

 Memahami konsep balig beserta tanda- tanda balig dalam pandangan ilmu fikih dan ilmu biologi, Tanggung jawab sebagai seorang balig dan

menunjukkannya dalam kehidupan sehar-hari

Sejarah Peserta didik Memahami  kisah Nabi  Menceritakan kondisi Kelas 3

(5)

Peradaban Islam

memahami kisah Nabi

Muhammad saw.

sebelum dan sesudah menjadi rasul

periode Makkah.

Muhammad saw.

sebelum dan sesudah

menjadi rasul

periode Makkah.

Arab pra- Islam, masa kanak-kanak, masa remaja Nabi Muhammad hingga diutus sebagai rasul, berdakwah agama Islam, peristiwa hijrah Nabi dan membangun Kota Madinah

 Menceritakan kondisi Arab pra- Islam, masa kanak-kanak, masa remaja Nabi Muhammad hingga diutus sebagai rasul, berdakwah agama Islam.

Kelas 4

 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi dan membangun Kota Madinah

Referensi

Dokumen terkait

ANALISIS IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di Kelas IVSD Islam Ibnu Sina Kabupaten Bandung.. dan Kelas III SD

Ulvi Mualivah, Analisis Penerapan Konsep Kecerdasan Majemuk pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Nasional di Kelas IV Sekolah Dasar

Analisis Penerapan Konsep Kecerdasan Majemuk pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Nasional di Kelas IV Sekolah Dasar Juara

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS IV DI SDN 01 NGEPOH. TANGGUNGGUNUNG TULUNGAGUNG TAHUN

Penelitian yang dilakukan dalam mengkaji efektifitas model connected terhadap keaktifan siswa dalam proses pembelajaran pendidikan agama islam kelas III di SDIT Firdaus Mojosari

Askhabul Jannah, Ema, Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kelas Inklusi di SD Purba Adhi Suta Purbalingga, Skripsi: Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X SMA Negeri 1 Kedungwuni yaitu buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas

Penelitian dan pengembangan multimedia pembelajaran interaktif Pendidikan Agama Islam materi hormat dan patuh kepada orang tua dan guru pada peserta didik kelas IV SDN 158 Mundan