MAKALAH
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
“Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam”
Disusun Oleh:
Selvina Aulia (2522115) Dosen pengampu Dr. Elfi Monalisa, MA.
PRODI S1 PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya saya dapat menyelesaikan makalah mengenai
“Tujuan Pendidikan Islam” ini dengan baik meskipun banyak kekurangan didalamnya. Saya mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyususnan makalah ini khususnya kepada dosen mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam yaitu Dr. Elfi Monalisa, MA.
Saya sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan kita mengenai “Tujuan Pendidikan Islam”. Saya juga menyadari sepenuhnya bahwa didalam makalah ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, saya berharap adanya kritikan dan saran.
Semoga makalah sederhana ini dapat dipahami dan berguna bagi siapapun yang membacanya. Atas perhatian ibuk saya ucapkan terima kasih.
Bukittinggi, 8 Maret 2023
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...2
DAFTAR ISI... 3
BAB I PENDAHULUAN...4
A. Latar Belakang...4
B. Rumusan Masalah... 4
C. Tujuan... 4
BAB II PEMBAHASAAN... 5
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam...5
B. Fungsi Tujuan Pendidikan Islam...5
C. Macam-Macam dan Hirarki Tujuan Pendidikan Islam...6
BAB III PENUTUP...8
A. Kesimpulan...8
B. Saran...8
DAFTAR PUSTAKA...9
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan islam sebagai proses pengembangan potensi kualitas peserta didik, bertujuan mewujudkan manusia yang beriman yang beriman dan bertaqwa kepada ALLAH SWT. Dalam tujuan ini kita dapat mewujudkan harrapan yang menjadi titik, goal dan hasil yang akan dituju dengan cara berserta kaidah sesuai ajaran islam.
Dalam setiap aktivitas harus berotientasi kepada tujuan atau rencana yang telah ditetapkan. Ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan harus berorientasi pada sebuah materi. Maka itulah, tujuan pendidikan islam menjadi komponen-komponen yang baru.
Tujuan merupakan standar usaha yang dapat ditentukan, serta mengarahkan usaha yang akan dilalui dan merupakan titik pangkal untuk mencapai tujuan-tujuan lain.
B. Rumusan Masalah
1, Apa yang dimaksud dengan Tujuan Pendidikan Islam?
2. Apa saja fungsi Tujuan Pendidikan Islam?
3. Apa saja macam-macam dan hirarki Tujuan Pendidikan Islam?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan Tujuan Pendidikan Islam.
2. Untuk mengetahui Fungsi Tujuan Pendidikan Islam.
3. Umtuk mengetahui macam-macam dan hirarki Tujuan Pendidikan Islam.
BAB II PEMBAHASAAN
A. Pengertian Tujuan Pendidikan Islam
Secara etimologi tujuan adalah arah, maksud, atau haluan. Secara terminologi, tujuan berarti sesuatu yang diharapkan tercapai setelah sebuah usaha atau kegiatan selesai. Menurut H. M.Arifin bahwa tujuan proses pendidikan islam adalah identitas (cita-cita) yang mengandung nilai-nilai islam yang hendak di capai dalam proses pendidikan yang berdasarkan ajaran islam secara bertahap. Tujuan pendidikan islam setidaknya terbagi menjadi dua, yaitu pendidikan bertujuan mengembangkan aspek rohaniyah dan pendidikan bersifat jasmaniyah. Pendidikan bersifat rohani merujuk pada kualitas kepribadian, karakter akhlak dan watak, semua itu menjadi bagian penting dalam pendidikan.
Secara ekspilit tujuan pendidikan islam yaitu meningkatkan keimanan, pemahaman, dan penghayatan serta pengalaman agama islam sehingga menjadi insan beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT.
Menurut Al-Ghazali melukiskan tujuan pendidikan sesuai dengan pandangan hidupnya dan pembersih jiwa sesuai dengan filsafatnya.
Menurut Munzir Hitami berpendapat bahwa tujuan pendidikan tidak terlepas dari tujuan hidup manusia walaupun dipengaruhi oleh berbagai budaya, pandangan hidup atau keinginan lainnya bila dilihat dari ayat-ayat Al-Quran atau pun hadist yang mengisyaratkan tujuan hidup manusia yang sekaligus menjadikan tujuan pendidikan.
Berdasarkan kepada pengertian pendidikan islam yaitu sebuah proses yang dilakukan untuk mencapai manusia-manusia yang seutuhnya, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan sehingga mampu mewujudkan
Dalam fungsi tujuan pendidikan islam memiliki empat fungsi yaitu:
1. Meyakini usaha karena pada umumnya suatu usaha akan berakhir setelah tujuan akhir tercapai
2. Mengarahkan usaha karena tanpa adanya antisipasi ataupun dengan ke arah tujuan, maka penyelenggarakan akan banyak terjadi, dan kegagalan-kegagalan akan selalu diambang pintu.
3. Sebagai titik tolak untuk mencapai tujuan-tujuan lain. Baik tujuan baru maupun tujuan lanjutanya dari tujuan pertama.
4. Memberikan nilai (sifat ) pada usaha-usaha tersebut. Ada usaha- usaha yang bertujuan untuk lebih luhur daripada usaha-usaha lainnya.
C. Macam-Macam dan Hirarki Tujuan Pendidikan Islam Secara umum tujuan pendidikan islam terbagi kepada:
1. Tujuan umum adalah tujuan yang akan dicapai dengan semua kegiatan pendidikan baik dengan pengajaran atau dengan cara lain, kita perlu mengintegrasi nilai-nilai yang terkandung dalam firman ALLAH SWT dan sabda-sabda Nabi Muhammad SAW, yang menjadi idealitas ajaran islam yang mewujudkan sebagai pola kepribadian muslim yang hakiki sesuai tuntutan cita islam tersebut.
2. Tujuan sementara adalah tujuan yang akan dicapai setelah anak didik diberi sejumlah pengalaman tertentu yang direncanakan dalam sebuah kurikulum
3. Tujuan operasional yaitu suatu tujuan yang di capai menurut program yang telah ditentukan atau ditetapkan dalam kurikulum.
4. Tujuan akhir adalah tujuan yang dikehendaki agar peserta didik menjadi manusia sempurna setelah ia menghabisi sisa umurnya.
Sebagaimana yang diterangkan dalam Al-Quran:
Az-Zariat: 56:
Artinya: “Dan aku tidak ciptakan jin dan manusia kecuali untuk beribadah kepada-Ku.”
Al-Mujadalah: 11
Artinya:“Wahai orang-orang yang beriman! Apabila dikatakan kepdamu,” Berilah kelapangan di dalam majelis- majelis,” maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan, berdirilah kamu, maka berdirilah, niscaya allah akan meninggikan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.”
Menurut Omar Muhammad Al-Taumy Al- Syaibani, tujuan pendidikan islam ada pada tiga bidang asasi yaitu:
1. Tujuan- tujuan individual yang berkaitan dengan individu-individu pelajaran (learning), dan dengan pribadi-pribadi mereka, dan apa- apa yang berkaitan dengan individu-individu tersebut pada perubahan yang diinginkan pada tingkah laku, aktivitas, dan pencapaiannya, dan pada pertumbuhan yang diinginkan pada pribadi mereka, dan pada persiapan yang dimestikan kepada mereka, pada kehidupan dunia dan akhirat.
2. Tujuan-tujuan sosial yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat secara keseluruhan dengan tingkah laku masyarakat umumnya, dengan apa yang berkaitan dengan kehidupan, memperkaya pengalaman dan kemajuan yang diinginkan.
3. Tujuan profesional yang berkaitan dengan pendidikan dan pengajaran sebagai ilmu, sebagai seni, sebagai profesi dan sebagai
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Tujuan pendidikan islam adalah sesuatu yang diharapkan tercapai setelah proses pendidikan berakhir. Tujuan ini diklasifikasikan kepada tujuan umum, tujuan sementara, tujuan akhir da tujuan operasional.
Namun demikian, berkembangnya pemikiran tentang tujuan pendidikan islam tidak pernah melenceng dari prinsip dasar yang menjadi asas berpijak dalam pengembangan tujuan pendidikan islam yang dimaksud.
Jadi, rumusan akhir pendidikan islam di atas dapat diringkas yaitu mewujudkan manusia yang berkepribadian muslim yang bulat lahir dan batin yang mampu mengabdikan segala amal perbuatannya untuk mencari keridhaan ALLAH SWT.
B. Saran
Diharapkan kepada pembaca makalah ini dapat memahami dan menambah ilmu pengetahuan tentang tujuan pendidikan islam.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan makalah ini. Oleh karena itu, penulis meminta kritik dan saran dari pembaca. Semoga apa yang kami tulis bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Terima Kasih.
DAFTAR PUSTAKA
Arif, armin, 2002. Pengentar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta:
Ciputat Press.
Arifin, H.M, 2011. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Ahmad. D. Marimba, 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al- Ma’rif
