Ujian Tengah Semester

(1)

UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS : TEKNIK PROGRAM STUDI : TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Rekayasa Hidrologi TSI11011 2 III 28 September 2018

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Program Studi : Teknik Sipil Ir. Nuril Mahda, MT Ir. Kamaluddin Lubis, MT

Capaian

Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI

1. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam (P1)

2. Mampu menguasai berbagai metode kerja pelaksanaan konstruksi ( P2) 3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (KK2)

4. Mampu menguasai dasar-dasar perencanaan pembangunan insfrastruktur yang terintegrasi dan berkelanjutan (P6).

5. Mampu menerapkan pemikiran logis ,kritis, inovatif , bermutu dan terukur dalam melakukan pekerjaaan yang sfesifik dalam bidang keahliannya serta sesuai dengan standart (KK11)

CPMK

1. Mampu melakukan identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada bidang teknik sipil melalui riset

2. Mampu merumuskan solusi alternatif untuk masalah rekayasa pada sumber daya air, geoteknik dengan memperhatikan factor- faktor ekonomi, kurtural, social dan lingkungan (Inverenmental Consideration)

3. Mampu merancang system sumber daya air, geoteknik, mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan serta memperhatikan factor-faktor ekonomi, kultural, social dan lingkungan.

4. Mampu memilih sumber daya dengan cara memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktifitas rekayasa pada bidang infrastruktur

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas defenisi, karakteristik fisik, metode analisis, parameter penting hidrologi dalam perencanaan bangunan dan pengelolaan sumber daya air, serta analisis parameter dan perencanaan drainase.

Dosen pengampu Ir. Nuril Mahda, MT Matakuliah syarat -

(2)

2. Mampu merumuskan solusi alternatif untuk masalah rekayasa pada sumber daya air, geoteknik dengan memperhatikan factor-faktor ekonomi, kurtural, social dan lingkungan (Inverenmental Consideration)

3. Mampu merancang system sumber daya air, geoteknik, mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan serta memperhatikan factor-faktor ekonomi, kultural, social dan lingkungan.

4. Mampu memilih sumber daya dengan cara memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktifitas rekayasa pada bidang infrastruktur

Mahasiswa mampu menganalisa kebutuhan air, beban drainase wilayah, dan system drainase wilayah (Minggu ke 14 & 15)

Mahasiswa mampu menghitung hidrograf aliran dengan berbagai metoda. (Minggu ke 12,13)

Mahasiswa mampu menghitung beban drainase dan infiltrasi, debit banjir dengan berbagai metode. (Minggu ke 10-11)

Ujian Tengah Semester

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang evaporasi dan evapotranspirasi.. (Minggu ke 7-8)

Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik statistik distribusi hujan, menghitung besaran hujan ekstrem dengan probabilistik tertentu. (Minggu ke 5-6)

Mahasiswa mampu menjelaskan besaran dan proses terbentuknya parameter hidrologi dan dan memanfaatkan data hidroklimatologi untuk parameter hidrologi suatu DAS (Minggu ke 1-4)

Analisis Instruksional mata kuliah Metode Penelitian UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE-9)

(3)

Minggu ke-

Kemampuan Akhir yang diharapkan

(Sub-CPMK)

Materi/Bahan Kajian

Metode

Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria dan Indikator Penilaian

Bobot Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu menjelaskan besaran dan proses

terbentuknya parameter hidrologi

Mekanisme daur

presipitasi, evavorasi, infiltrasi, perkolasi, run off, transpirasi dan kondensasi

a. Ceramah b. Diskusi c. essay

2x50’ Tugas :

Menjelaskan proses siklus hidrologi

Kriteria : Ketepatan dan Penguasaan

Indikator :

Ketepatan menjelaskan asal-usul ilmu

hidrologi

Penilaian bentuk non tes : Tulisan/Tanya jawab

10%

2 Mahasiswa mampu menjelaskan cara-cara mengukur/memperoleh besaran parameter hidrologi

DTA, DAS, Run off, Evavorasi, Presipitasi, infiltrasi, perkolasi

2x50’ Tugas :

Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis

Indikator : Kebenaran dan kelengkapan identifikasi data, analisis dan

kemampuan persentasi.

Penilaian bentuk non tes : Tulisan

10%

3,4 Mahasiswa mampu menjelaskan cara memperoleh dan memanfaatkan data

Distribusi stasiun pengamat, periode

2x50’ Tugas :

Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara

10%

(4)

hidroklimatologi untuk parameter hidrologi suatu DAS.

pencatatan, interpolasi data, penggabungan data antar stasiun,

penyajian data.

sistematis

kemampuan persentasi.

5,6 Mahasiswa mampu menjelaskan

karakteristik statistik distribusi hujan, menghitung besaran hujan ekstrem dengan probabilistik tertentu.

Metode aritmatik, isohyet dan polygon

thiessen, review probabilistik, distribusi normal, log normal, pearson, gumbel.

2x50’ Tugas :

kemampuan persentasi

10%

7,8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang evaporasi dan evapotranspirasi.

Water budget, radiasi

thornwhite, blanney &

criddle, Modified

2x50’ Kriteria :

Ketepatan dan Penguasaan Indikator :

10%

(5)

Minggu ke-

Kemampuan Akhir yang diharapkan

(Sub-CPMK)

Materi/Bahan Kajian

Metode

Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria dan Indikator Penilaian

Bobot Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

pennman. Ketepatan menjelaskan

tentang evaporasi dan evapotranspirasi

9 UJIAN TENGAH SEMESTER

10,11 Mahasiswa mampu menghitung beban drainase dan infiltrasi, debit banjir dengan berbagai metode

Analisis

intensitas hujan, intensitas kurva durasi, curah hujan berurutan, infiltrasi, debit air tanah

2x50’ Tugas :

Indikator :

Ketepatan menjelaskan tentang beban drainase dan infiltrasi, debit banjir dengan berbagai metode

20%

12,13 Mahasiswa mampu menghitung hidrograf aliran dengan berbagai metoda

Hidrograf satuan dan sintetik, metode clark, santa Barbara, konvolusi hidrograf

2x50’ Tugas :

Indikator :

Ketepatan menjelaskan tentang menghitung hidrograf aliran dengan

10%

(6)

berbagai metoda

14,15 Mahasiswa mampu menganalisa

kebutuhan air, beban drainase wilayah, dan system drainase wilayah

Kebutuhan air, ketersediaan air, kurva massa, parameter pengelolaan, beban drainase, system drainase wilayah, system pengendalian banjir, system peringatan banjir.

2x50’ Tugas :

Pembuatan peta daerah aliran sungai dari peta tofografi dengan mempertimbangkan tinjauan tata guna lahan

Indikator :

Ketepatan menjelaskan tentang menganalisa kebutuhan air, beban drainase wilayah, dan system drainase wilayah

20%

16

UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi :

1. CD. Soemarto, Hidrologi Teknik, Erlangga, 1993.

2. Suyono Sosrodarso, Kensaku Takeda, Hidrologi untuk pengairan, Erlangga, 1993.

3. Triatmojo, Bambang, 2009, Hidrologi Terapan, Beta Offset, Yogyakarta.

Pembobotan 100%